执业护士护理论文指导：医学人才培养模式演变轨迹的初探
【摘要】： 传统的医学人才培养模式遭遇了现代医学发展和社会环境的挑战,生物医学模式向生物心理—社会医学模式转化。世界各国都对高等医学人才培养模式投入了巨大的关注,我国国家教育主管部门也曾将医学人才培养模式列为重点课题。学科建设是任何高等院校都无法回避的问题,如何处理高等医学人才培养模式和医学学科建设的关系,使二者相互依托促进,将是医学院校为之探讨的永恒话题。本文试图通过对本国高等医学人才培养模式的历史发展过程中各阶段演变的纵向分析,以及对国外有代表性的医学人才培养模式特点的横向比较,希望找出高等医学人才培养模式的演变轨迹和逻辑要素,将其与医学学科建设的关系进行讨论,现代医学发展趋势对二者的基本要求及应对。并且对我国医学教育发展新趋势的重要体现——综合大学模式下的医学教育及医学学科建设进行了分析。
摘要4-5ABSTRACT5-6第一章 绪论6-131.1 关于三组概念关系的讨论6-81.2 相关主题研究综述8-111.3 研究的目的和意义111.4 研究方法11-13第二章 高等医学人才培养模式的内涵13-242.1 高等医学人才培养模式是一种特殊的人才培养模式132.2 高等医学人才培养模式的若干特征分析13-162.3 高等医学人才培养模式要素分析16-24第三章 我国高等医学人才培养模式的发展历程24-283.1 我国医学教育和医卫人员组成现状243.2 西医传入中国前，“跟师”式培养模式的特点24-253.3 新中国成立前后，“实用型”“规模型”医学人才培养模式及特点25-263.4 “多样化综合型”医学人才培养模式及趋势26-28
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