会计考友 发表于 2012-8-21 21:36:53

执业护士护理论文指导:基础医学课程整合中存在的问题分析

【摘要】:分析基础医学课程整合中存在的主要问题:基础医学概论整合的基础医学学科门类过多;基础医学的基本内容削减过多,影响后续专业课程的学习;不能体现专业特色;实验教学明显削弱等。
提出相应对策:把基础医学整合成几门相关课程,有利于教学的开展与教学质量的提高;根据教学要求培养师资,使教师教学水平、教学能力与课程整合的需要相适应;贯彻广而浅的原则,基础医学课程应覆盖所有基础医学学科并体现专业特色;结合教学内容,重视实验教学,注重实验教学的革新。
近年来,国内医学院校对医学各专业进行了有关课程整合的改革与实践,我校也对卫生管理、医药市场营销、口腔医学和护理等专业医学基础课程、专业课程进行了改革。经过课程整合,压缩了专业基础课和专业课教学学时,避免了教学内容的过多重复,并开设了更多的选修课程.
1 李希斌;;医学院校发展基础科学研究刻不容缓;中华医学教育杂志;1981年02期
2 王谔;孙敏恺;;基础医学专业办学效果的初步评价——历届毕业生情况的调查分析;中华医学教育杂志;1987年03期
3 奚平;邓群根;;护士专业基础医学教材编写刍议;中华医学教育杂志;1987年05期
4 邢明照;朱妙章;;将科研成果应用于生理实验教学——一种更新实验教学内容的好方法;中华医学教育杂志;1988年02期
5 章有章;丘祥兴;蒋鉴新;李学敏;;以临床问题为引导的基础医学教程的初步实践;中国高等医学教育;1988年02期
6 蒋鉴新,郑玉衡,丁有如;基础医学教学改革初探;上海第二医科大学学报;1989年01期
7 朱坚,马骏;基础医学教学法初探;医学教育;1989年04期
8 章有章;PBC方案两年教学改革的实践;医学教育;1989年07期
9 章有章;;探讨“以问题为引导的医学教学模式”的两次国际会议;中国高等医学教育;1989年02期
10 朱坚,马骏;改革基础医学教学的三种环境;医学教育;1990年07期
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