2011年心理护理指导：门诊注射病人的心理及护理
1.对儿童患者对婴幼儿患者首先要注意和家长沟通，取得家长的主动配合，在注射过程中，可嘱患儿家长用抚慰的语言和动作安抚患儿，增强患儿的安全感，从而减轻患儿疼痛，顺利完成治疗工作。学龄儿童，在生理上虽能独立承担注射过程，但是心理上仍然存在着紧张、恐惧心理，部分患儿还有反抗心理，对此，护士要用和蔼可亲的语言给予鼓励或用现身说法来激励孩子的“英雄气概”，使其产生不怕疼的英勇行为，医.学教育网搜集整理从而自愿接受治疗，同时要注意转移孩子的注意力，观察患儿的病情并尽量满足需要，注射时动作要轻、稳、准、快，让患儿对护士有一种亲切感，信任感。切忌用威胁，恐吓的方法强制患儿，以免产生逆反心理，破坏护士的形象，对下次治疗产生不良影响。
2.对青年患者
青年人身强力壮，朝气蓬勃，自我意识独立感较强，对疼痛也比较敏感。对此，护士可以通过交谈分散其注意力，减轻疼痛。年轻女患者尤其少数民族的女患者往往有羞怯心理，对疼痛敏感呻吟，护士要用耐心、细心、和蔼可亲的态度做好安抚工作，使病人于良好的心理状态下接受治疗。
3.对中老年患者
中老年人阅历深，生活经验丰富，对年轻护士不信任或对药物不良反应顾虑重重，加之中年以后各器官逐渐老化，对药物的吸收慢，注射后易形成硬结，尤其是老年人，医.学教育网搜集整理多丧失独立感，对此，护士态度要和蔼可亲，热情接待，给病人以安全感和信任感，解除病人的思想顾虑，取得合作。注射前可与病人轻松交谈，分散其注意力，使其肌肉松弛，易于进针。注射时要选择好进针部位，避开硬结，做到两快一慢，即进针和拔针要快，推药要慢。对刺激性强的药物，针头宜粗长些，且进针要深，否则易造成硬结和疼痛。
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