2012年心理咨询师考试辅导资料：人事测量结果
为了帮助考生系统的复习心理咨询师考试，全面的了解心理咨询师考试教材的相关重点，小编特编辑汇总了心理咨询师考试辅导资料，希望对您参加本次考试有所帮助！摘要：人事测量结果的解释是心理咨询师考试中的内容，考生应该掌握该部分的内容。
⒈人事测量的解释不同于测量实施本身，它们是测量中两个不同的、相对独立的成分，即测量过程与结果评价是相对分离的。测量实施的主要目的是获得应试者的各种反应信息，而分数的解释是利用这些反应信息对个体的素质或特点作出评价的过程。
⒉人事测量的目的在于评价和比较应试者各方面的素质和特点。
⒊确定常模样本的过程包括：确定一般总体、确定目标总体、确定常模样本三个步骤。
⒋在最终确定常模样本的结构时，有许多可能的影响因素是需要考虑的。测验性质的不同，文化教育水平不同，性别的不同，都可能影响常模。
⒌常用的常模有发展常模、百分位常模和标准分数常模。
百分位常模包括百分等级、四分位数和十分位数。
PR=100-100×（R-0.5）/N
计算：某企业对所有400名职员进行了某项技能考核，总分为100分，员工最高得分为99分，最低得分为40分，甲得了75分，在所有员工中排160名，请问甲的百分等级PR=60.13.由于400个数据较多，作分组统计，分40-49，50-59，60-69，70-79，80-89，90-99共6组，70-79分组中有8人次，70分以下的共248人次，求甲的PR=63.
未分组：PR=100-100*（160-0.5）/400=60.13
分组：PR=100/400*[（75-70）*8/10+248]=63
⒍常见的标准分数有：z分数、Z分数、离差智商（IQ）、T分数、标准九分等。由原始分数转换的标准分数，又分为线性转换和非线性转换两种。
z分数是指以标准差为单位所表示的原始分数与平均数的差距。z=（X-X）/SD，Z=A+Bz
当原始分数不呈正态分布时，进行面积转化，而使分数转成为正态分布。由这种方式所得到的分数就叫正态化的标准分数。正态化过程主要是先将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差。
T分数：用T分数来表示任何正态化与非正态化的转化标准系统。
标准九分是另一较知名的标准分数系统，其量表是一个9级的分数量表。它以5为平均数，以2为标准差。
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