名校名师详解2011陕西高考大纲
华商网讯：2011年是陕西进入高中新课改后的第二次高考，新“出炉”的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验·2011年版)》和《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷(数学、英语)考试说明》与去年相比变化不大。近日，本报邀请来自西工大附中、西安高新一中、西安铁一中、西安中学、陕西师大附中、西安交大附中、西安市八十三中学、西安市第八十五中学、西安市第一中学、西安建大附中、远东一中、西安市第8中学等名校名师，传递最后两个多月备考中不能忽视的信息。
语文
考试内容会更向新课标贴近
解读名师：西北工业大学附属中学高级教师 徐殿东 西安高新第一中学高级教师 贾建英
【命题趋势】
2011年语文学科高考大纲的说明，与2010年相差不大，与去年的相比，保持了相对稳定。第一卷重点考查阅读能力，包括论述文、古诗文、文学作品和实用类文本的阅读理解，第二卷重点考查语言表达能力，包括基本语言表达能力以及写作。考试内容会更向新课程标准贴近，凸显语文学科人文性和工具性的双向功能，彰显新课改精神。
【复习要点】
建议学生参照2010高考语文试题全国Ⅲ卷(陕西卷)的考试形式、试卷结构、题型来确定复习方向。
写作复习要强化“新材料”作文的训练。表达部分《考纲》列出九个考点，其中成语、病句、连贯是近几年的热点考点，要重点复习。写作是考查考生表达能力的重头戏，在题目类型上强化“新材料”作文的训练，注意材料的搜集和社会热点问题的关注与整合。另外，要树立切题意识。
论述文复习要明确逻辑关系。论述文的阅读是去年的新增考点，虽然在命题形式上与说明文题型非常相似，但说明文的考查重在“概念”，而论述文的考查重点是“逻辑”。
古诗文复习要回归课本，必修及选修教材《古代诗歌散文欣赏》是复习重点。把重要篇目中重点实词、虚词以及重要的语法现象梳理一遍。古诗要静心体会，琢磨诗、题和答案之间的关系；诗歌部分要按照诗歌的不同内容把课本中的篇目做以分类，比如“写景抒情”、“咏物”、“边塞”、“题画”等等，总结不同题材诗歌的情感特点，常见手法，语言特色。
探究类的题目一定要做到“有收有放”。选作部分的实用类文本和文学作品的阅读很可能在难度上有调整，所以考生不要在开始训练的时候就放弃其中的一类。这部分阅读的设题一般会从“写了什么”和“怎么写的”两个层面去进行。
【复习建议】
在接下来两个多月的时间里，对于不同的考生，老师们提出了复习、考试建议。其一，数理学科及总分总名次很优秀的考生，可以集中精力做试卷中32分的客观选择题，实践证明这些可以在短期内迅速提高。其二，长于或喜欢阅读感性文本的考生，可在选考中选文学类文本阅读，长于或喜欢理性文本的考生，可在选考中选实用类文本阅读，综合或不明显的考生，可以根据试题题型选作选考题。
数学(理)
新增两大考试内容
解读名师：西安交大附中中教一级 敬本善
【命题趋势】
与2010年高考考试大纲相比，2011年陕西省高考数学(理科)增加了考试内容要求：理解直线与椭圆、直线与抛物线的位置关系。2011年陕西省高考数学理科试题应稳中有变，试卷结构及考查重点保持平稳，但变化可能会体现在两个方面：(1)理科试题中解析几何考查直线与抛物线的可能性增大；(2)理科试题中压轴题的难度可能会增大。
【复习要点】
熟练掌握要求“掌握”层次的内容，这些内容全在必修部分，如两角和与差的正余弦、正切；平面向量的数量积；等差、等比数列；一元二次不等式及基本不等式；直线方程；圆的标准方程与一般方程等。
重视新课程中的新增内容。如文理均新增内容：函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型、茎叶图、选修4等；理科独立新增内容：复合函数求导、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布、条件概率等。
【备考建议】
认真研读考纲，提升复习的针对性。如考纲中对数列的要求不再出现递推数列，因此对数列的复习不要提升难度，但应加强对压轴题即函数、导数、不等式综合题训练；对三角的考查中要求会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，进而推导出两角差的正弦、正切、两角和的正弦、余弦、正切和二倍角的正弦、余弦、正切公式；对立体几何的考查中，理科不再出现空间距离，而空间角仅限用空间向量解决线线、线面、面面夹角问题；对解析几何的复习，理科的重点是直线与抛物线和直线与椭圆。
还要重视计算能力的提升，在平时训练中，杜绝使用计算器；坚持限时训练，提升解题能力；重视归纳反思，不陷入题海，养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯；建立错题库，在每次模考前回顾，强化矫正曾犯过的错误。本报记者贾瑞芳
数学(文)
有数学应用背景题目占比例较大
解读名师：陕西省西安中学高级教师 陈昭亮
【命题趋势】
与2010年高考考试大纲相比，2011年陕西省高考数学(文科)卷在考试范围和试卷结构上将与去年相同，命题方面将按照“能力立意”的原则，注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，还将考查考生对数学本质的理解水平，以体现新课程标准的目标要求。在对能力的考查上，将继续坚持以思维能力为核心，全面考查各种能力，强调综合性和应用性。
【复习要点】
2011年数学(文)在考试范围上仍分为必考和选考部分，其中必考内容涵盖了数学1、2、3、4、5和选修1-1、1-2的全部，选考内容从选修4系列的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”中各命制1道题，考生只能从中选择一道作答，若多做，则按所做的第一题评分。
在试卷结构上，全卷仍分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为四选一的单项选择题，共10题，分值50分；Ⅱ卷为非选择题，包括填空题6个，分值30分，解答题6个，分值75分。填空题只需直接填写结果，不必写出具体解答过程；解答题含计算题、证明题等，要写出具体解答过程，试卷总体难度适中。
【备考建议】
从《考试说明》中提供的题型示例来看，可以发现几个明显的特点：一是其涉及的数学知识点几乎涵盖了考试范围中规定的必考内容和选考内容中的所有内容，同时对新课程新增加的内容，如算法与框图、几何概型、统计案例、三视图、推理与证明等也涵盖到了，所以对于新课程中新增加的知识点也要复习到位。
二、每道题目所涉及的知识几乎都是在知识网络的交汇点处，以此来考查学生对知识的综合掌握的能力，这启发我们在后期复习中要重视对数学基础知识和基本技能的训练，形成知识网络，建立条理化知识结构。
三、有数学应用背景的题目所占比例较大。应用的过程是考查学生依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，从而构建数学模型并解决问题，这类问题能综合考查学生的应用意识、创新意识、数据处理能力、运算求解能力等，能检测出考生个体理性思维的广度和深度，以及进一步学习的能力。
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