hold住高中各年级学习 华附名师有高效“绝招”
羊城晚报报道，刚刚走出中考，还没从悠长暑假中回过神来，高一新生就马上面临新学期大容量的学习，不少学生大呼受不了：“要学的课程这么多，学习的内容比初中难，我该从何着手？”不只是高一新生，高二、高三的“老生”也都会面临这一问题。据调查，不少高中生没有制定计划的习惯，依然被作业、考试牵着走；即使制定了计划，也常常面临着计划“夭折”的情况。如何才能定出好的计划并收获成效？
华师附中各年级名师针对高中现阶段特点，提出“二三六”学习百日加分理念，提高你的学习成效。“二三六”：即“二个特点”，基础性、大容量；“三个步骤”，制定学习计划、选择课程资源、调整学习进度；“六点要求”，预习交流、明确计划、精选课程、及时反馈、练习测评、调整目标。
高一：计划应以周为单位
高中学习具有以下几个特点：内容多、难度大、学习进度快、综合性强、系统性强、能力要求高、理解要求高、自主学习要求高。
“高一学生的课程多，活动多，学生容易迷失自我，制定计划应以周为单位。”华师附中历史优秀教师黄永友说。高一新生们在制定计划的时候往往无法分清事情的重要性和紧急性，胡子眉毛一把抓。
黄老师指出，学生在制定计划的时候应该注重学科平衡，优先倾斜语数英等重点学科，兼顾兴趣科目，“扁担”两头都挑好；利用好晚自习，复习薄弱学科和薄弱章节；利用好周末，完成平时未能完成的计划。
高二：文理分科先补短板
不少高二的学生遇上文理分科，大呼hold不住学习重点了。想做学习上的“hold住哥”、“hold住姐”，华师附中数学高级教师桂鹏给出的tips是：首先应该清楚地认识自己，知道自己的学习长板和短板，在学习过程中根据自身情况制定学习规划和学习计划，把决定性的短板补长。在计划实施一段时间后，应定期反思、审视自己的计划表，必要时进行微调。在制定计划时，可以寻求老师或有经验人士的帮助，征求他们的意见。
高三：忌讳无序地复习
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