GCT备考语文考前复习指导阅读理解
第一节 阅读理解的基本技巧 一、粗读一遍，抓住特点首先应该高屋建瓴，将原文粗读一遍，对于文章要分清文体，抓住文体特征，即根据议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作特点，采取不同的阅读分析方法，以便提要钩玄，快速把握文章要旨。粗读一遍的关键是抓住文章的基本意思和观点，为答题打下基础。
二、细审题干，把握关键
在“粗读一遍，抓住特点”的基础上，进而细审题干，找出关键词语、关键语句，并带着它们返回原文中去寻找与之相关词语或句子，经分析后找出正确选项。尤其注意题干的要求，是选对的一项、还是错的一项，别弄错试题的基本指向。
三、不离语境，领会含义
答题应注意不离语境，紧密结合前后词语、上下文语句，仔细考察题中词语、句子的含义，以确定正确的选项。
四、照应上下，综合分析
有些阅读理解题，需要照应两个以上段落间的意思，有时甚至涉及全篇各个层次，要经过对几个段落或全文的综合分析才能完成。这时就不能孤立地就事论事，而要有全局观念，照应上下文意，综合进行分析，以获得正确的理解。
设错类型:
一、张冠李戴
二、强拉因果
三、无中生有
四、偷换概念
五、颠倒黑白
六、言过其实
七、以偏赅全
第二节 常考题型 解题方法 答题思路
第三节 习题详解
[例1]教程(十五)沙 尘 暴(290页) 科技文章
1.考词义理解 答案：A。
B.张冠李戴。把沙尘暴的作用当作性质表述。
C.强拉因果。
D.张冠李戴。把沙漠的形成硬与沙尘暴的形成扯上关系。
2.考句义理解 答案：B。
B.无中生有。
A.本选项涉及1—3段的内容。
C.本选项涉及第2段的内容。
D.本选项涉及第3段的内容。
3.考文意理解(主要是理解第4段段义) 答案：A。
A.张冠李戴。把沙尘暴的成因表述为沙尘暴的加剧的原因。
4.考文意推断 答案：C。
C.本选项涉及第4、5段的内容。
A.偷换概念。将原文中的“沙尘”偷换成“沙尘暴”。
B.无中生有。
D.强拉因果。
[例2]教程(三十八)(328页) 社科文章
1.考词义句义理解 答案：B。
B.此句是本文作者的观点。
2.考文意理解(主要是理解第4段段义) 答案：D。
A.以偏赅全。只是有的英国文学家认为黑斯廷斯有远见，而 非公论。
B.颠倒黑白。并非销售给印度农民，而是销往中国。
C.强拉因果。遭受弹劾的原因不明，并非以邻为壑。
3.考文意理解(主要是理解第4、5段段义) 答案：C。
A.颠倒黑白。原文文意公司“利益最终将受到损害”，而非“获得更大的 利益”。
B.强拉因果。“主要原因”在原文中不明。
D.强拉因果。“一度岌岌可危”的原因是“经营不善”。
4.考文意理解(涉及全文) 答案：A。
A.考查对反问句的理解。
[例3]教程(三十九)铜奔马正名(326页) 杂文
1.考文意理解(主要是理解第1、2段段义) 答案：B。
B.无中生有。
2.考文意理解(主要是理解第3段段义) 答案：C。
C.张冠李戴。把论证过程当作论据。
3.考文意理解(主要是理解最后一段段义) 答案：D。
A.言过其实。原文本意是“以燕喻良马”，未说“比喻良马奔腾如飞”。
B.张冠李戴。“紫燕光陆离”是张冠李戴。
C.言过其实。原文未说“奔马速度快于飞燕”。
4.考文意理解(关涉全文) 答案：C。
C.无中生有。
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