GRE句子填空解题四步曲—读、析、解、查

会计考友

GRE填空题是否有规律可寻，答案是肯定的，这从GRE填空题的特点中便可知道，我们知道GRE填空题的设计目的就是让考生从句子的具体语境中找出某些词之间的关联性，并根据某些关系指示词及关键词对选项答案做出判断，那我们如何去发觉某些词之间的关系呢，重点之一就是通过前期不断的练习总结，除培养按照意群方式理解句意以外，还需不断培养对关系提示词或句子当中的关键词汇的视觉敏感度。实际上，考前的练习中，我们只要遵循以下四个步骤去进行解题，相信你定能找到一种解题思路。
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) e: ^8 z, v( G第一步：读题干
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此为理解题干内容的关键一步，但是考生往往感觉要么必须彻底弄懂句子意思才能做题，要么觉得无法读懂题干而盲目做答。太傻建议：读题干时，考生应先抓住题目的主干结构，换句话说应先弄清楚句子的主语，谓语和宾语成分，而后找出主干以外的修饰成分，譬如定语短语，定语从句，分词短语，状语从句及插入语等等。阅读句子时可以采用跳跃式的读题方法，即仍掉那些主干以外的部分，但是对于双空格的填空题来说，采用这种方法就未必有效，甚至还会解题思维造成阻碍，因为，双空格的句子往往一个句子中可以分成两个具有一定逻辑关系的分句，且两个分句或起到承前起后，或起到转折，或起到并列的作用，太傻建议考生对于双空格的考题才取全读策略，根据具体语境寻找前后的逻辑关系。
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例句1
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It is ironic that a critic of such overwhelming vanity now suffers from a measure of the oblivion to which he was forever _____ others, in the end, his______ has only worked against him

(A) Dedicating…self-procession

+ @7 H5 @+ M6 V, j- I& d) q; O3 U+ f) W(B) Leading…self-righteousness

5 Y, A0 A, p: {8 z  [% S, V(C) Consigning…self-adulation
( ?) j, F7 n6 K: y
2 i3 B  F  ]. X/ B8 X(D) Relegating…self-sacrifice

0 Q% E  n  ^6 M0 A" L(E) Condemning…self-analysis
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本句的主干结构为：It is +形容词+that，属强调句型。进行题干阅读时，建议应将注意焦点放在句子的核心内容处，本句中，我们所应注意的是that后接的句子成分，并将这部分的主要内容提出来进行分析，即：a critic suffers from, 在本句中a measure of the oblivion 是suffer from的直接宾语，后跟一个“介词+which结构”.

1 Z5 E- G1 v  j9 k7 z句子释义：具有讽刺意味的是，一个具有如此莫大虚荣心的批评家现在反而蒙受着某种程度上的湮没无闻，此君则时时处处要让他人陷入这种湮没无闻之状态；到头来，他的所有那些自吹自擂只能搬起石头砸自己的脚。

读题先理清句子的主体结构的理由是：如若无法找出句子的主干结构，也就意味着对整个句子当中所包含的逻辑关系的定位无法准确把握，尽而无法正确确定哪个选项是正确的。
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  d3 @; I) u! O+ _& P8 |$ a第二步：分析逻辑关系
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当我们顺利完成第一步，弄懂句子的主干结构和分隔成分以后，接下来开始对题干所隐含的逻辑关系进行分析，这是解题的依据所在，也是决定解题正确与否的关键环节。还是让我们对例句1从逻辑角度进行一下分析。本句中有一个词语：vanity(自负，虚荣)，a critic与he 同指一人，而第二个空格后面的内容work against him：对他自己产生不利的作用和影响, 显然vanity 和第二个空格之间可以建立一种同义联系，也就是既然这个批评家爱慕虚荣，那么他的行为和言语必然能够体现出这种虚荣心，所以只能选self-adulation:自吹自擂，正好符合句子的本意。
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在实际考试时，第一二步可以同时进行，我们基本在能够推出句子空格处所需填入的词汇的褒贬色彩以及所要表达的意义方向以后，便可以进行选项的排除及定位。另外，在寻找逻辑关系时，太傻还建议大家在读句子时，应主动去分辨句子当中所存在的重复部分，照应结构以及主体词等等。
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例句 2

Londale and stern discovered that mitochondria and chloroplasts _______ a long, identifiable sequence of DNA; such a coincidence could be ______ only by the transfer of DNA between the two systems.

(A) Manufacture……accomplished

2 q" M# u5 D% R. o$ y- o& U(B) Reveal……repeated

$ L+ k  `4 _1 h1 w: b" Q(C) Exhibit……determined
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(D) Share…..explained
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(E) Maintain……contradicted

) d: I+ z8 U" p- W通过“such a coincidence”我们可以推断出分号后的内容是对分号前的内容的重复说明，也就是说第一个空格所填词汇所表达的意义应是一个“巧合”现象，因此，mitochondria[线粒体]与chloroplasts[叶粒体]两种质体与一种长的可识别的DNA链之间的关系为同时拥有关系，也只有这样才可以说成是巧合。建议考生在读题干的时候应先将某些能表示出句子逻辑关系的词汇标记出来，以便于对句子进行分析。

第三步：解题
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: ]; ]" Z7 R7 d) W通过对句子进行结构分析并进行结构简化以后，接下来需要做的就是根据先前确定好的逻辑关系确定选词，如果句子所包含的逻辑关系为转折关系，那基本上双空格内应填入的词汇的关系为对立关系，我们可以视应填入的一组词为反义词，如果根据意群，我们透过分析句子的主干部分与主干以外的修饰语成分，得出其中的逻辑关系为并列关系，那么我们就可以视应填入的两个词之间的关系为同义关系，而当我们试图根据逻辑关系无法得出正确选项时，最后还剩下一个策略，那就是排除法则，只要确定出一个空格的词汇，另外一个空格的词汇我们只要将其代入其中即可。

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第四步：检查

当我们完成了填空题，最后一个环节就是检查，通常检查题目的一个优先策略就是看将选项中的词汇代入空格中，看句子从意义上是否通顺，连贯。如果句子不连贯，那么就说明所选的词项是错误的，那么我们就应该进行二次排除，直到句子通顺为止。

最后，提醒大家的是，依赖句子给出的某些解题线索对选项进行定位非常有效，也非常可靠。解题技巧对于我们来说有时候有用，有时无用，而做题的效果对于每个人来说各不相同，关键是考生能否利用句子提供的关系及关键词汇对句子进行有效的验证，只要考生能够遵循以上方法进行不断的练习，相信距离达到解题的正确目标也已不远。