职称日语进级阅读（4-3级）69

会计考友 · 发表于 2012-8-15 22:41:35

　　いささか古い话ですが、先月の末のことでした。朝5时半ごろ、修学旅行に出かける娘见送りに地下鉄白山駅へ、すると制服姿の女子高生3人が駅から出てくるのに会いました。いずれも青い、眠そうな顔で、うち2人は有名私立高の生徒でした。
　　こんなに早くから学校へ行って、クラブ活动かしら、と娘に言いますと「なにいってんの。朝帰りよ」。ディスコなどで高校生が彻夜で踊っている、という话はよく闻きますが、この子たちもきっとそうだったのですね。亲は何を考え、どう教育しているのでしょう。私ならどうするでしょか。3人の子たちを见ながら考え込んでしまいました。
　　注釈：
　　いささか　　　　　　　[副]　　　稍微,一点儿
　　见送る(みおくる)　 [他五]　　送行,送别
　　朝帰り(あさがえり)　[名?自サ]　　　早上回家
　　クラブ　　　　　　　　　[名]　　　　　　俱乐部
　　ディスコ　　　　　　　[名]　　　　　　　迪斯科(舞)
　　彻夜(てつや) 　　　[名?自サ]　　　熬夜,通宵,开夜车
　　问题：
　　娘は何のために朝5时半ごろ出かけたのですか。
　　１、修学旅行のためです
　　２、クラブ活动のためです
　　３、ディスコに行くためです
　　４、友达に会うためです
　　有名な私立高校の生徒は何人ですか。
　　１、1人です
　　２、2人です
　　３、3人です
　　４、4人です
　　答案：1，2
　　参考译文：
　　早上回家
　　说的事有点老了，是上个月底的事情。早上5点半左右，为送别修学旅行而外出的女儿向地铁白山车站去，于是见到了穿着制服的3个女高中生准备要从车站出来。无论哪个都是苍白，没睡醒的脸色，里面两个是有名私立高中的学生。
　　对女儿说：“这么早就去学校，是不是俱乐部的活动？”（女儿解释：）“说什么呢？是早上刚回来。”经常听说高中生通宵在迪斯科之类的场所跳舞，这些孩子肯定也是这样。父母在想些什么，是怎么进行教育的啊。假如是我的话该怎么做呢？见着三个孩子的同时陷入了沉思。
　　相关语法：
　　～が，～表示：逆接或顺接。
　　动词基本型＋名词表示：连体形，动作的对象。
　　例:书く本---写的书
　　～すると、～表示：后句的事情接着前句的事情发生。“すると”的后面，要接和说话人或主语的意志无关的状态或变化。
　　例：授业が终わった。すると、急に教室は騒がしくなった。――下课后教室很快就吵闹起来。
　　～「て」いきます/きます表示：移动的趋向。
　　～「て」いきます表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。
　　～「て」きます表示移动的主体向说话人的方向由远及近。
　　例：自动车が、出て行きました。――汽车开出去了。
　　自动车が、入ってきました。――汽车开进来了。
　　（动词或形容词的普通体，名词或形容动词词干）＋かしら/かな　表示：“でしょう”的意思。表示怀疑，有时也表示婉转地向他人询问。大体上“かしら”多为妇女使用，男性则多用“かな”
　　例：明日は暑いかしら。――明天很热吧。
　　彼は本当に来るかな。――他是不是真的会来。
　　～など表示：等等（与前面列举的相关的事物）
　　例: 菓子や饮み物などを売る店。――卖点心和冷饮等的商店。
　　～なら（ば）、～表示：一种纯粹的假设，也可以说是违背现实（或不管现实如何）的纯属虚构的条件。此外，なら用来接前面提起的话题场合较多，意义仍然是“如果是这样的话”。
　　例：先生なら分かります。――若是老师就懂。
　　（动词ます形去掉ます）＋ながら、～表示：前项叙述的动作与后项叙述的动作同时进行。两个动作的主体相同。
　　例：食事をしながら、话しません。――吃饭时不要说话。
　　～「て」しまいます表示：动作，作用全部结束，有时表示彻底完结，无可挽回，感到遗憾的心情。
　　例：この本は、もう読んでしまいます。――这本书已经看完了。

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