被动态的意义和用法

会计考友

被动态的意义和用法 被动句中的主语是谓语动作的承受者，而充当谓语的被动态动词则往往表示一种自然现象、或无必要说出该动作进行者的人为现象，也可表示动作完成后存留的结果状态或可能性。被动态常用于下列几种情况：
* J- x5 t1 T' q) k. P) k! U7 |
1）当我们不知道谁是动作的进行者，或者没有必要指出谁是动作的进行者时。如：

9 ?! u$ m. t: Q포도덩굴에 포도가 주렁주렁 달렸다.
# y# ?/ J, R- y, ~( M7 q
葡萄藤上挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。（自然现象）
& w0 ]. _( X2 }2 W# N5 N6 E; t; F
하늘에 먹장구름이 뒤덮였다. 天空布满了乌云。（自然现象）

5 u7 W$ ?! y# V7 _9 n5 y7 _8 q여기에는 대학교가 건설되고 있다.

% U* Q1 @9 \4 f. p1 D, a! S4 B这儿正在建大学。（不必说出动作进行者的人为现象）

새학기가 시작되었다. 新学期开始了。（无法说出动作进行者的人为现象）
' ?! i) u+ _$ N( j, K
우리의 목적이 달성되었다.

  }1 L. S- q' |$ Z我们的目的达成了。（无法或无必要说出动作进行者的人为现象）

. j+ v! k3 ^5 O+ W% L이 문은 잘 열린다. 这门很好开。（可能性）

거리가 멀어서 목소리가 잘 들리지 않는다.
8 O) c  r) \$ {$ L& C! ?4 s
, J/ r) P, x! n6 x* P- ~거리가 멀어서 목소리가 잘 들리지 않는다.
2 k: S8 O( Y7 f4 M* v
距离太远，声音听不清。（可能性）

) ~* q7 b# L) P3 ~9 u; }5 |2）当说话者对动作的承受者比对动作的进行者更关心或更感兴趣时（这时，动作的进行者则可作为间接宾语在句子中出现）。如：

이러한 해석은 학생들에게 더 이해되기 쉽다.

, s* z1 s& y) ]' [9 s这种解释更易为学生所理解。（重点在“这种解释”）
+ y5 {' U8 }& |1 @, s8 R
그도 친구들한테 끌려 선생님의 집으로 갔다.
% L, q! T4 s  }& d" O" l
( m& T0 p  U/ N' O他也被朋友们拉着去了老师家。（重点在“他”）
5 M8 N$ ]/ ], m, c
+ p2 s2 h' p# D! k$ f3 Y6 v간첩은 공안기관에 체포되었다.间谍被公安机关逮捕了。（重点在“间谍”）

/ ^: q( b4 @) I! t＊一部分非活动体名词习惯上不用作被动句的主语。如说话重点在这个非活动体名词上，可把它放在句首，但整个句子仍是用主动句。如说“이 글은 우리가 썼다”，而不说“이 글은 우리에게 씌었다”。

＊“생각하다”、“여기다”、“느끼다”…等这一类表示心理感觉判断的动词也有被动态，即“생각되다”、“ 여겨지다”、“ 느껴지다”…等。这与一般的被动词所表示的意义有所不同。这一类动词的主动态表示说话者主观的判断，其被动态则表示根据客观情况必然得出的结论。如：

나는 그의 말이 옳다고 생각합니다.我认为他的话是对的。（自己的判断）
) ]+ k3 U2 X9 n  t9 f9 ?0 x/ @
그의 말을 듣고 나는 그의 말이 옳다고 생각됩니다. 听了他的话，我觉得他说得对。（根据他说话的内容自然而然得出的结论）

% F" W. B% e2 C6 k; q5 b+ y4 j1 Z3 S나는 그가 꼭 성공하리라고 생각하였다.

我想他是一定会成功的。（自己的判断）
$ N, r" \& i6 y) G* _
$ m) J. D+ K, j. \, G그의 노력하는 것을 보고 나는 그가 곡 성공하리라고 생각되었다.从他的努力来看，我想他是一定会成功的。（从客观情况自然而然得出的结论）