尊称词尾-시(으시)

会计考友

1、定义 “시(으시)”表示对该动作的进行者或该状态的保持者（即该状态、动作的主体）尊敬，因此，称它为尊称词尾。如：

댁 식구들도 다 무사하십니까? 府上都好吗？

선생님도 건강하십니까? 老师身体也好吗？
. m/ W3 F5 b9 W' N- t: Y
2、用法
$ A1 z$ l$ f# }- u$ H
1）要表示对动作、状态的主体尊敬时，可以在该动词、形容词（或体词谓词形）末尾加“시(으시)”。如：
% s5 w% E& ~! ?/ @
/ @% ~. S8 R) z: S" x& |우리는 선생님께서 하신 말슴을 영원히 잊을래야 잊을 수 없어요.

! a; s/ }+ o0 V1 u我们永远难忘老师的教导。
6 n1 t! f' }( _2 M- P# J. f# \
" V; Z& k7 S$ p8 }$ T* q$ O/ g이분은 누구십니까? 这位是谁啊？
; d( V0 I! P/ ?
. S/ h3 r: d- X% S2 N천진역에서 내리실 손님, 안녕히 가십시오. 在天津站下车的旅客，再见。

2）有些句子中，主体不是人，而是事物，也可以在谓词末尾加“시(으시)”，这时，实际上表示对该事物所有者的尊敬。如：
- e& N8 Y# h  @2 V& `# d
어머님의 손은 개계처럼 재빨리 움직이시였다.妈妈的手像机器一样，动作很敏捷。（实际是对妈妈的尊敬）
6 b0 I5 b' m) m2 v/ b# k5 T1 k
- X+ y  f. E( t0 w6 T, w! W선생님의 사업이 잘 되십니까? 老师工作顺利吗？（对老师的尊敬）
8 v/ ^( ?6 i# o6 T! e
7 r% U% [9 G3 D, a7 d교수님의 옷도 다 젖으셨습니다.教授您的衣服也都湿啦。（对教授的尊敬）
3 z' b+ ?. [( Y+ h, R! |& }
/ w: s6 s. s5 O6 Q& F1 A7 h3）如果动作、状态的主体后用了表示尊敬的“께서”或接尾词“님”，则表示该主体发出的动作、状态的谓词（体词谓词形）末尾要用“시(으시)”，以取得一致。如：

교장선생님께서 말씀하시겠습니다. 校长要讲话。
" A$ Y' A2 B- V
선생님, 그 사람의 이름이 무엇인지 모르시겠습니까?
2 h5 n0 n# Z; I
老师，您不知道那个人的名字吗？
3 |* R" v- l6 R# E7 b
4）动作、状态的主体具有两个以上的谓语，每个谓语都可出现“시(으시)”，也可只在终结谓语中出现“시(으시)”。如：

* @5 p& T7 }) r  \: w아버지는 노동도 하시고 과학기술도 열심히 배우신다.
& L0 g$ o! |% A  C2 g
! r* H* u' ~, G3 q8 l0 i+ A爸爸又劳动，又积极学习科学技术。
. \( T9 W  N* q9 }0 n
5 @2 K8 M5 |2 f% B1 s5）在否定的“지 않다”、“지 못하다”形式中，“시(으시)”可直接附于谓词末尾、“지”之前，也可加在“않”“못하”之后。如：

그분도 함께 가시지 않겠는지요?
) P% E/ }# j+ ]8 v
7 o9 s: t! `4 U/ E  f2 f* @그분도 함께 가지 않으시겠는지요? 他不一起去吗？