小学语文说课教案:邓小平爷爷植树说课稿

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邓小平爷爷植树说课稿
6 U6 j/ p' P8 [1 {) i　　【说教材】
　　“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北。
　　在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树”已成了天坛公园的一道风景。
; d: d$ @5 w8 s8 w0 E7 H# j　　在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。
2 E* k4 o* D+ l4 s# K7 A　　春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去！”
　　读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”；……那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。
　　我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢？
$ _: C9 I) Y: D; w8 p# j# t2 J( z5 \　　学习目标
　　1．认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
　　2．正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
. W- r% L, L- H* F4 o9 `　　3．初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
　　【说教法学法】
　　 略
　　【说教学流程】　
　　一、激趣导入
　　1．分别出示邓小平画像和植树图。提问：
) f; }6 I8 v0 g; A& z* ]　　（1）这位爷爷谁认识？（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。）
　　（2）再看着张图，邓小平爷爷在干什么？（植树）这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学习课文。
　　2．出示课题学生读好课题。
" S/ j, _+ |4 f+ l4 x- L" [　　二、合作学习完成预习
, X2 [6 R( b7 `! E- s# D5 Q- b3 M0 J6 [　　1．小组成员轮流分段读课文段，其他同学在听时把自己不认识的字画下来。
% H8 x4 ?( B) Q1 g. ]　　2．互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。
( v/ a' @/ s; `* l/ a7 p* F) N　　3．小组边读课文边思考下列问题：
　　（1）爷爷植树时多大年龄了？
　　（2）树栽好了邓爷爷满意吗？从哪里能看出来？
　　学习方法：在段中逐句找在画上记号。
　　三、反馈、质疑、自悟
　　1．全班器读课文
4 i7 H# F# s; L% t7 y  E' j　　2．说说通过自己读书你知道了什么？
　　3．有什么不懂的问题？
, p1 S/ Y- N  v+ I* ~! h" ?　　四、朗读、感悟、体会
/ ~+ D- R7 a$ Z* k　　1．选择自己喜欢的段落，读给大家听，并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。
$ G* t3 ]+ q0 P. q　　2．指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。
& Z& t8 M2 p8 ^　　3．讨论交流：邓爷爷那么大年龄了，工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做？
& d# l; v# V* J0 T  }　　五、学习积累词语
2 H5 `  P! k2 }, C" U9 b- k　　1．课文有很多用得非常好的词语，学着找一找，画出来，再读几遍。
2 u8 X. p6 _$ R) }1 E, f; G　　2．小组内交流，各自画出的词语是什么。