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, k. D9 J+ O2 |& d# t 6.具体运算阶段思维的特点之一是具有( )
7 E+ E% \4 t* H% f" Y4 l A.演绎推理能力1 J `- _' ~. ?( }) R
B.守恒法9 N% p3 S) ?' h0 P- P5 `
C.直观形象性
+ |0 I' b5 @% @' N" z D.自我中心
2 B6 K0 L3 t% n0 i 「答案」B; F5 K; U& ?: e n+ }
7.心理发展的生物前提是( )
0 X0 O0 L5 s$ }4 p8 D r& P* E A.环境+ i' P) L6 c* V0 m
B.成熟
+ D8 }3 n& m! p ], _5 x C.遗传
/ q+ Y! S& J8 I6 ~9 F6 H D.教育
' X8 k( k+ ?, d* A7 x 「答案」C
2 ~0 u2 o+ y/ S; X7 P7 v 8.狼孩现象主要是由( )因素造成的。
- h9 I; N( O. ^4 G0 u5 [ A.先天& R1 k) Z# |4 A5 d0 D
B.后天
; v9 i' p; C1 ]; U, J ` C.遗传
% T1 `1 u& k) r D.狼奶
/ A2 Q* m5 K! o0 p 「答案」B; C. ~9 f4 \- ?
9.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种理论是( )1 x; |6 `5 |( I$ C$ r
A.遗传决定论
; o2 I6 R2 [" M, X2 x9 o6 x+ ~ B.环境决定论
' |9 b4 r# U5 z8 w# A C.二因素论
6 _* n' r7 _+ ~- v1 m I% z D.相互作用论* ^2 B0 I# ~0 v* k
「答案」D
: r% W K+ g, s Z+ e 10.创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( )。
: A$ h" b$ M/ {$ I \ A.皮亚杰" E" o6 `4 [( A4 G+ s; L
B.华生0 ~+ {8 J$ ?1 F6 J6 J
C.艾利克森. t& }8 L# G5 w+ r
D.柯尔伯格& \8 G$ ~+ d: M5 C- E
「答案」A |