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[心理咨询师] 2012上半年心理咨询师考试《发展心理学》专题训练(10)

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发表于 2012-3-18 17:14:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了帮助考生系统的复习心理咨询师考试,全面的了解心理咨询师考试的相关重点,小编特编辑汇总了2012年心理咨询师考试各章复习的重点资料,希望对您参加本次考试有所帮助!!, q- d  q( a- Z4 X) n
      9.课上老师向学生们讲了这样一个故事:“一位名叫海因的人,妻子罹患癌症病危,但握有特效药的医生索价太高,海因家境清贫无力支付,为救其妻窃取了特效药。”接着,老师询问学生们海因做的是否正确,并要求说出理由。有一名学生认为“海因应该偷药,否则他的妻子将会死去”。请问根据科尔伯格的道德发展理论,这名学生的道德发展水平为(  )
$ g$ F+ l% a2 X4 x4 A8 i0 P+ X6 c      A.前习俗水平
$ ]/ y' R/ x+ c" @* m      B.准习俗水平% c* W) y: A0 L
      C.习俗水平4 \" \% A2 m' k' s
      D.后习俗水平2 e7 [: C) p! B; `
      「答案」A! ?% [$ H. J" N: w, X
      10.强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是(  )。
, W2 r9 c- E9 K5 ], I* |4 ]* z' U4 B      A.行为主义& b* B% g9 p1 ^4 ?! k
      B.精神分析& M* A- i/ O- ]
      C.结构主义3 ^1 G8 ^1 [- D5 E7 v4 I+ ]/ @
      D.人本主义% Z5 {% E- i7 r4 R
      「答案」C8 _! C9 w  J2 X0 n, ~7 c2 [/ Z: T/ ~, I
      11.青少年不再将思维局限于具体的事物上,而是运用抽象的概念,提出合理的可行的假设并进行验证,思维开始具有较大的弹性和复杂性。这说明认知水平发展到了(  )。
* o/ p. }2 t3 M: }( l; t      A.感知运动阶段
0 g8 J' W  g8 g, V$ b      B.前运算阶段
# s) A" z) h- O# W      C.具体运算阶段$ ^4 u; l  W; Y# c9 D) ?
      D.形式运算阶段' f$ e- z4 s8 A' h/ k: U$ e
      「答案」D
+ Z8 B& X. i! v6 ^7 \6 C      12.瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四阶段的理论。请指出下列不属于皮亚杰的表述(  )。7 P0 a' C  M! `4 o" Z2 y, N' _
      A.感知运动阶段4 m  j& R( \1 e6 m0 W  H) i
      B.前运算阶段
4 Z5 [  d# `  G1 i; @9 j      C.具体运算阶段# T3 ]7 }/ R7 e( v4 L! ^6 y
      D.创造认知阶段' O$ ?6 r, K, `& e
      「答案」D( y8 S; m! w% ]; r, Q0 m4 O# R- B& h
      13.青少年不再将思维局限于具体的事物上,而是运用抽象的概念,提出合理的可行的假设并进行验证,思维开始具有较大的弹性和复杂性。这说明认知水平发展到了(  )。
! g4 ?5 O+ Q# O) }7 n/ i' k5 c      A.感知运动阶段
# d; g, r0 g! [" ^; L' r3 x      B.前运算阶段
% m3 f2 H) Z  I7 w. E      C.具体运算阶段
# i  V4 w1 c5 R# c% C      D.形式运算阶段
! N0 p6 h+ r# X! `      「答案」D& ]7 f: B8 k# H
      2011下半年心理咨询师考试《发展心理学》专题训练(11)
# R) F" w1 p& i( I& Y* D" \3 {$ S3 D      14.影响心理发展的因素有(  )
' k. e1 ]& C7 k' U      A.先天的2 R( E/ _$ e6 m
      B.后天的( ^2 v& C; V1 G% @0 X+ e% w( ?
      C.遗传素质4 [$ k9 C- y) h$ L. f1 p
      D.环境
4 V, B. D& p+ Z4 _+ q5 G0 {3 ~      「答案」ABCD.1 x1 L2 j; C0 f" x
      15.哈罗的恒河猴研究中的小猴子依恋于柔软的绒布妈妈猴的现象,以及劳伦兹的小鸭印刻实验中的小动物的追随行为等等,都属于(  )。# c* w$ v6 ^$ @
      A.依恋行为
6 s, ^" E9 ?* U: ?, s      B.亲子行为
/ m) O4 P  ]( @8 e% ]6 I: g  N2 i      C.学习行为/ w. H  {, w4 W
      D.团结行为2 Y. ]( ^0 M$ Q* s
      「答案」A
! A& ^6 _) ^& @) t* t6 K      16.柯尔伯格认为,前习俗水平儿童道德的主要特点是(  )* S! I- |) D& {) R3 T! P4 U3 Q( h5 c
      A.主要着眼于自身的具体结果
* i* Q  T8 ]( y: O3 H' ]      B.主要满足社会期望
3 ?* c5 \& R' k, o$ \      C.主要履行自我接受的道德原则- n4 W  j! c8 P
      D.主要履行自己选择的道德原则& f" Z. ]1 f+ [; M9 I% N" r7 B
      「答案」A8 i7 U  E! p1 [; A, K8 b
      17.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展特征的(  )特点。2 [' U! p+ v$ K+ U/ f: G$ a! b
      A.延续性
1 u4 P9 k9 |3 ^) s      B.多变性3 m9 y' k8 a. x7 y( n
      C.稳定性
% [( X- z5 t9 S; K; W- u      D.可变性
* T8 j, |/ x! h, L2 k; g      「答案」C.5 S8 {) i+ E3 ^/ R3 W
      18.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在(  )。4 `- [' Z# Y7 c9 F; }3 I2 G' S
      A.0~5岁
. u; h/ c# `7 x4 r( u1 d5 o      B.6~8岁
2 R3 K7 _. r6 o% i3 e% Q      C.8~10岁
4 v/ L  b, Q! \      D.10~12岁2 V8 J1 j8 b; u  Y
      「答案」B
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