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案例六
& N k) s. T- Z9 ^% ~ f! {: F 一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。1 U% \" W& R; I' R1 l+ |" v B5 c
案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在-起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次。对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，。学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住。故来咨询是否自己心理有问题。如有问题。要让父亲知道这是他逼出来的。* n4 ^2 w; ~1 P" a
心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：
! _1 g! F" l) Z4 N" i 言语测验操作测验言语操作总分 U& I/ ?# I8 h
知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计, @) u( P* B' Z# H/ Z+ o6 w
多选：57、在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（ ）。
3 _6 ?0 P6 D' @$ u5 G' C: C$ z （A）领悟
- i C2 C% T( e0 k; C5 X4 [ （B）数字符号5 b8 L, @, q/ [ H
（C）算术
, ^* K; G9 W ?) C8 ]1 l （D）图片排列( B7 C6 A3 ?9 G8 j! h* l4 r
单选；58、根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（ ）。
1 Z3 [/ n% b6 M( n0 o: |) P% E （A）算术
k8 b: t+ k% O$ \+ Q" h+ ~ （B）词汇+ Q% O8 a8 ?2 j
（C）填图, W0 F3 e2 I, `3 P8 ^ e* J
（D）积木- I" U K- S# ~0 V! L
单选：59、根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（ ）。
4 g0 L4 \' p- f6 f% a3 ]' i （A）超常4 V1 f- U5 Q7 @/ ]1 R" L
（B）高于平常3 a* g1 G, w: P8 S/ f
（C）平常5 A8 G- B6 Z# K; ]* |& M
（D）低于平常/ L2 I5 |4 e9 x, |/ g& m/ d
单选：60、该求助者的最主要的心理问题是（ ）。8 J) x, N7 B1 ^: }1 Z
（A）内心痛苦/ k( F* D+ [; F" n: ~8 U1 X0 S9 Z
（B）适应不良. D& P1 ]; x* \% Z# `$ Y1 {1 V
（C）缺乏沟通! }* f% q6 K6 ?, t. B% ]
（D）关系紧张
4 ?) H% }* o! B5 _2 a$ m0 ^+ m 多选：6l、该求助者在目前遇到的生活事件包括（ ）。+ O" b- I, S3 P: G9 A9 f0 e
（A）内心孤独; k: L, G' B3 S$ B
（B）父子关系紧张3 X/ Q. M$ B6 U) ~ g! W
（C）父母离异) r/ t- l& A c3 k, [! ?
（D）学习成绩较差4 y- [* c. f2 ?4 f
多选：62、在本案例中求助者表现出的主要特点是（ ）。
9 F% b) @' y/ H! M; q" y, E1 ^ （A）强迫思维
6 L7 N# w4 S5 C （B）强迫动作
# |) m m1 S/ ? D （C）强迫意向
: z# g/ _4 O; Y0 F% w0 [. t; B2 W1 E （D）强迫询问. |# g7 [- H1 ~) ?& u! H
多选：63、选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括（ ）。; O( \) h9 i% B/ Y
（A）年龄特征
* L' V# v; ]! r+ K4 G （B）性别特征5 g$ v$ p" y* `' p# o% ^
（C）文化特征+ V9 A9 ~' |/ L
（D）性格特征
/ X4 a4 r2 v6 N, [. y/ C 单选：64、本案例近期合理的咨询目标是（ ）。
7 z1 j4 p; M7 G3 z4 }7 M8 x （A）提高学习成绩 .
7 _+ m# I c. I/ `& R# r$ z （B）改变情绪* k* D1 |9 A5 i5 A8 }9 i
（C）得到父母谅解
5 A3 w5 x# ]9 b （D）改变性格0 K! j5 u( W' ~2 G- U# I6 m1 B! a
单选：65，在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（ ）的问题。; U# F3 d G8 s) ?+ o W6 a7 N
（A）最为关心
$ p9 i5 e2 o: A+ t) P2 I5 A （B）最困扰自己+ ?" y& t, n& p( F% K7 z
（C）最先提出5 d0 K1 k5 h( ^& {2 d K
（D）最需要解决9 P+ a% X% l9 C1 }8 n
多选：66、在影响咨询关系的因素中l，求助者方面的因素是（ ）。
4 U3 S' b9 U0 P1 E" v3 A9 l （A）咨询动机
- [7 q( [6 Y h7 Q- m z# ] （B）咨询次数" g6 X: |* M5 M$ {1 G& A6 C- e* S Q: B
（C）合作态度
: h6 p2 v' M- f/ U- i+ n; D （D）咨询时间
* n; \0 c! t2 @( o) y 多选——67i在本案例中商定的咨询方案内容应包括（ ）。: U' g! n" D n0 \2 ]
（A）咨询目标
( [; V& Y2 R* f0 S （B）咨询地点
9 j" M! t' ~/ m& u" f B7 M （C）所用方法1 x J4 [4 S4 g% t- g
（D）咨询时间
3 `/ O4 z& m# Q* X, X: T$ l 多选：68、心理咨询师对该求助者的恰当处理是（ ）。
- I6 P. i; W5 p8 @$ F: C （A）传授学习方法7 [7 @0 ~& |) D' h; O0 }8 |% F' L2 U
（B）协调父子关系! |; s) g1 f6 Y! Y3 ? Y
（C）鼓励宣泄情绪
2 Q' G* f4 N' u( K2 M; ` （D）改变错误认知
0 V; N5 a# e( g3 G2 T 多选：69、对该求助者妥当的咨询方法是（ ）。
0 g* y" l6 u& d, S, @+ q （A）合理情绪疗法& \; i4 h4 `/ e$ N9 h9 l: j$ e
（B）放松训练! g9 O5 L* ^' X5 J
（C）阳性强化疗法
: i/ f6 }2 h, O- F0 Y' f% D （D）暗示治疗, |0 Y% B. }0 P) |" f5 S* Y
单选：70、对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（ ）。 E' j3 B# _. p) s/ ~) X) O
（A）成绩提高程度" u" y6 H9 B7 K
（B）父子关系改善程度
8 m/ J! p6 I4 W, m- ? （C）紧张减少程度
% G$ f2 u5 s( I1 S9 g5 j, q8 B （D）错误认知改变与否% L" q6 p2 u1 t
案例七9 E, x% b( V7 H, @) @9 p
一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。2 O% h5 x) W5 c% a E$ v$ X
案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达。看见别人帮很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。! n7 |" p" ^( B7 R' C) M8 F$ o
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：
% w$ J7 Y5 [9 w" o 心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助？
9 e# G+ U, F1 w1 k, S; Y+ s4 ` 求助者：我害怕去招聘会。; m3 c" Q- z. ~6 x! Q
心理咨询师：你去过招聘会吗？! k1 ^% C1 z# ~6 [( s1 B0 T" M
求助者：去过，转一圈就走了。+ W2 b+ j% O# K
心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗？- _" _% ^6 ]/ A4 f- X Z
求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。' c" V% E0 T3 b: U7 i
心理咨询师；你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？
% \, [7 o) f+ O 求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。
: T4 y, q/ M( p( _: z- h# F3 t, \ 心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢？: j# W( J' A; P* F3 h! S
求助者：（沉默）得去参加招聘会，和人家说我想找工作，讨论工作性质、条件、工资等。; I; g( P1 |* q
心理咨询师：因何原因你没有做这些呢？
, q, x L- z) R% S 求助者：我怕去了人家不要我。+ s9 U6 N7 f, C: m
心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。# ^: K0 |- y9 Z5 `! ?8 o
求助者：啊…好像不是这样的，（摇摇头） .( I w. s2 O2 x; P
心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。
# O; A7 p9 G' e4 z. _& U; [+ N4 y5 | 多选~71、引发求助者心理问题的主要原因包括（ ）。' N# H+ r. q: G/ J( g3 X/ W
（A）性格因素
6 D/ c7 g2 a0 I# A# \ （B）人际压力
& d# Z, D3 P" `" h, Y （C）认知因素
8 f q1 J+ @& p) { （D）经济压力: t. ^# q% j. R
多选：72、心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（ ）。6 v7 r6 S+ T: v* i' L6 B. O7 ?/ N
（A）直接逼问
" Y$ r# I Q- n （B）开放式提问( L% v& X1 V t" a" ~! J) }5 U3 e4 T
（C）间接询问
2 f* B) A0 u; F1 C& f( x9 ^ （D）封闭式提问
& F! \5 f* f3 |* V" @ 单选：73、心理咨询师。你去招聘会转一圈…那叫应聘吗？"表明其对求助者（ ）。
4 ^& V- C% I |3 G （A）指责
& D! |( k0 H( B+ f （B）质疑" L3 x1 V, r, @6 v' A p
（C）启发5 \% o( S6 A* U9 v- f/ W
（D）鼓励( P3 J0 g3 o; X8 U
单选：74、心理咨询师"这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？"表明其使用的技术是（ ）。. S& H2 k& R+ S5 `, F/ w! F! N' W
（A）指导- Q9 t O6 C4 a" K* W" O7 P
（B）对峙 x. m0 Z- M3 P* T3 c
（C）鼓励
3 y; |7 C* A3 N8 w （D）解释+ m( |7 B3 M( n- l( n' ?
单选：75、沉默现象的几种主要类型中并不包括（ ）。* i% V/ y3 F$ s$ M m! U& P9 w M
（A）怀疑型* M/ S6 v0 ?% `0 y
（B）理智型: t/ L) m7 d3 q, f; E
（C）茫然型9 \6 v5 K; S' q X, v6 J
（D）反抗型# [/ J0 o2 x6 f6 Y
单选：76、"我怕去了人家不要我"反映出求助者存在（ ）。
% ?4 w1 t# m, V （A）悲观的态度5 m; N/ b7 M9 V; H7 X) Y! b4 P O; M
（B）过分概括$ U7 k2 e0 ]' ]0 k5 g3 w
（C）绝对化要求 .+ z# j: V& F! X' ^
（D）糟糕至极
: L3 B# M: d0 R 单选：77、心理咨询师说"你的意思是说你去了，……"本段所使用的是（ ）。
! X, s2 k/ T; j/ r& t% h （A）亚里士多德诡辩术
1 L) S, F' v. Q5 m1 L( C1 s （B）产婆术辩论法
# K: G! H: n% j, Z/ \) t1 j' y. g （C）合理情绪想象技术
" G3 U& b5 J- O* A D% u* i" o （D）合理分析报告
' R) H4 b; \7 }" p! W* o 案例八：
" Y- ^% o! X6 D: n# }5 E* H! @ 同上求助者。
9 K/ k& x, w. \& \- @3 P6 | 这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：
- b8 u( y$ Q# G5 b5 X 心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。
! K+ P/ g) \. S 求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我设本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。
6 g! c$ G& C- L+ E 心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧？ t6 h6 [0 O2 ~) |) |" {+ |
求助者：（沉默）我明白了，可我做不到啊。
0 \! P8 J) V' L( U3 q" C! b3 t 心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧？因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧？
8 @$ U( t3 C- p1 X3 a" U: z 求助者：对对，我明白了。4 w# r+ L9 i8 H+ X& ^$ q
单选：78、心理咨询师说"按照心理学的观点，……"这段呈现的是（ ）。6 Z/ R4 r+ s4 h7 O9 F- j: d# X) P, |5 H
（A）诊断阶段
( e. C8 q% X& M% V3 i （B）修通阶段( Z! `# f: @5 M
（C）领悟阶段
' d9 ]' L+ o6 @3 H( }# n3 E4 A （D）教育阶段( s$ h5 o* N5 @- l) b- p2 f/ S/ P7 C
单选：79、合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是（ ）。
* |0 G' W4 x; J, ? （A）自我关怀+ d1 C4 b% N: }( k% X- L
（B）自我指导: k) Y! i8 g7 q1 ^6 Q
（C）自我批评
. N( ], n$ e. X& \4 N （D）自我接受! ~2 W8 R+ v0 u4 E( q1 e |
单选：80、根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是（ ）。* y- W1 y4 I: Q/ [$ q2 ]5 [0 L6 y: p
（A）挫折和遭遇
1 f' @ K$ f. ?. \* F$ A （B）歪曲的认知
7 X& w0 S; O% U# e2 e; X5 r5 i% s （C）评价性观念
# w( s9 t+ A; V1 [/ i; B1 R （D）不合理信念% e5 i/ r7 S; J1 p* o7 G
单选：8l、在该案例中，根据ABC论。求助者的A包括（ ）。( I# k( L+ M9 y7 O) [
（A）不敢找工作2 E4 J5 O/ O( I/ u3 X0 |
（B）被逼找工作
8 H* L4 Z$ E- }; s （C）不愿找工作
6 Q" m/ [7 D8 u; y, g+ ?& Q! l （D）找不到工作7 A' v( q1 `+ |; j
单选：82、在该案例中，根据ABC论，求助者的C包括（ ）。 .
9 i" } c( \. D( c: t: v9 \ （A）难找工作
5 s5 @8 r& ?, s! j# F （B）与父母冲突) R3 _7 j8 M5 {1 }+ { G
（C）情绪焦虑% |$ c# f( S: K* ~; X- ]6 V! ^
（D）找不到工作
+ ^# g2 I8 e# `: A- x1 W' g, r 单选；83、适合使用合理情绪疗法的求助者范围是（ ）。
, s5 e$ _! r4 b' w* T9 _ （A）年轻、文化水平较高+ @6 H2 F% Y& b& R' [
（B）偏执8 M0 T8 b* w+ N& w5 T* x
（C）年老、文化水平较低9 Z* X- Q5 i: P/ j; L5 X+ m4 a
（D）自闭 '
4 v1 B+ w, H( K: x. A2 Y& {+ e 多选：84、在合理情绪疗法中。咨询师所扮演的角色是（ ）。
5 r7 ^% h8 L/ i （A）指导者2 x/ ]" S6 n8 N5 g' l
（B）说服者
- h% U$ F# [4 |! V （C）分析者% s1 ]( D) \/ ?7 i. j) j: o
（D）辩论者0 @0 c3 Y: A5 L
多选：85、心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其（ ）。
, w* U/ Z( x3 j9 j （A）自述不善于表达
! y: D- u; m' x$ W （B）想找工作
. W* D' z2 Z8 j; v （C）强调自己做不到4 r" y* f3 ]! b
（D）参加应聘* D$ s3 [* {# B% E
单选：86、求助者说"可我做不到啊"所表现的是（ ）。# P* R/ b; A( G4 @) s0 R# R7 e+ N
（A）依赖
0 d2 t6 t% x2 c l* [ （B）阻抗
3 a0 p% w. C8 R- {: ] （C）移情
& z3 ]! F( }3 k4 C# I2 D) A0 L* Q （D）多话
9 o. n. v9 k4 U+ O% O/ h7 @' H 单选：87、心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是（ ）。
- Y4 O) d8 C. `5 n （A）指导求助者如何应聘
- P: P5 i+ D; f5 L+ d+ h& r* W （B）。错误理解合理情绪疗法6 B5 S$ k8 Z1 e2 o; s4 H$ w$ ^- Y1 e9 M
（C）举例明显误导求助者
$ Y: n. v& E0 j- H7 G' Y8 B' ` （D）咨询信向解决具体问题
! G9 Y8 W' h$ H, t+ i% z 单选：88、纵观本次谈话的内容，可以判定其属于（ ）。9 t, S! a, b2 I6 H) ~4 y4 _3 [! N- K
（A）摄入性会谈
3 B+ }4 y- u# G5 Z/ l! m8 a （B）鉴别性会谈
" X$ k, j8 n2 Z( R/ E$ K （C）治疗性会谈- B& W5 c* o4 F/ c" ?9 ]2 y7 b
（D）咨询性会谈 |
发表于 2012-3-18 17:23:48
