4.请在“考试项目”菜单上选择“字处理”菜单项,完成下面的内容:2 s( F! }5 E5 D: F+ p8 G1 O4 H/ u
********本套题共有3小题*******( S- F4 X: z2 x k5 t7 M
试题要求如下:1 X; {& C) g' E& H( L$ [$ B3 @9 j
(1)给文章加上标题:《流水线(Pipelime)技术》,3号楷体,居中;8 `. L' W. D5 x0 Q( Z
(2)将最后两段的内容对调,但“第二”、“第三”的顺序不变。即“第二,将指令发成了更细的阶段……”,“第三,在执行中采取了无序执行……”;
z- J: ~% w7 i% j4 a. n(3)选用A4纸,设置行的跨度为25榜(实际的作用是修改行距),在页下方的中部设置页号。: H' E' _. V; ]
流水线(Pipelime)技术是目前广泛应用于微处理芯片(CPU)中的一项关键技术。- w& }1 l, c" B
在低档的CPU中,指令的执行是串行的,简单地说,就是执行完了一条指令后,再执行下一条指令。后来,这表现在CPU上就是指令机构与执行指令机构的分开,这样从CPU整体来看,CPU在执行上条指令的同时,又在并行地取下条指令。这在CPU技术上是一个质的飞跃,它使得CPU从串行工作变为并行工作,从而具有了流水线的雏型。
% D3 B5 b' { \' ^2 JCPU在完成了上面这一步之后,剩下的就是如何提高并行处理能力的问题了。CPU的设计者们将一条指令的执行分解成了许多各不相同的工序 微指令,从而极大地简化了指令的复杂度,简化了逻辑设计,提高了速度。很明显,这种流水线技术要求有多个执行单元,这在X86芯片中均得到了实现。
- S7 O: J/ A& B) n3 t3 l* _超流水线(Super Pipelime)在本质上仍为一种流水线技术,但它作了以下的改进。
' s" X" l' q3 q6 N4 k第一,流水线条数从奔腾的两条增至三条,还有十一个独立的执行单位并行支持。7 N& [6 {! Q" E2 D8 G6 \
第二,在执行中采取了无序执行(out-of-order processing)技术。即当某条指令需要一些数据而未能立即执行完毕时,它将被剔出流水线并等待数据,CPU则马上执行下条指令。这样,可以防止一条指令不能执行而影响了整个流水线的效率。
7 S3 Q2 o- @: ]5 ]' D. G- @: Q第三,将指令划分成了更细的阶段,在486芯片中,一条指令一般被划分为五个标准的部分,奔腾亦是如此。超流水线的一条指令被发成了创纪录的14个阶段,这极大地提高了流水线的速度。
7 G. D7 X7 I& S# c$ X- ^5.请在“考试项目”菜单上选择“字处理”菜单项,完成下面的内容:
4 r% `+ |/ B, }: g% ^% V********本套题共有3小题*******5 g$ ^6 T& j3 N2 v: e8 d# ?; b+ u
试题要求如下:
j0 G( W9 X u2 s9 Y! b. v(1)为文章加上标题:《DOS操作系统的恢复》,格式为3号字,宋体、粗体,并有下划线;
. J1 W9 a" T5 ?+ K. Z0 U(2)所有的出错信息都用小五号、黑体表示,但其他的英文字体不变;
( S& `1 ~; k5 J, {" a9 E(3)纸张大小选为16开,行跨度选为20榜。重排本文。
V" H* Z. }0 a9 nDOS操作系统主要由IBMBIO.COM(基本输入、输出系统)、IBMDOS.COM(文件管理系统)和COMMAND.COM(命令处理系统)三个核心文件加一个BOOT(引号程序)组成,其中只要有一个文件被用户删除或破坏了,DOS操作系统便无法再正常启动,并在屏幕上显示如下出错信息:
" D* \) q2 s- M0 I1 @Non-System disk or disk error( t! F* |/ [) b5 l/ ?; C
Replace and strike and key when ready
1 t4 w1 }1 l2 n9 h# ?意即盘上没有两个隐含系统文件IBMBIO.COM和IBMDOS.COM1 O( A3 v5 m/ a
或再显示如下出错信息:
P1 R2 V5 b2 P2 }% `Bad or missing command Interpreter4 ]# z, q$ k6 ]# O3 j
意即盘上没有COMMAND.COM系统文件,这种错误是初学者会经常遇到的,因此,我们介绍两种恢复DOS操作系统的方法,供学员参考借鉴。
& }- G7 A: x) t& u第一种方法:利用FORMAT命令重装DOS系统。2 [! r9 o3 E7 m% Z3 W6 L. S
操作步骤:第一步:将一张DOS系统软盘(盘上要有FORMAT.COM文件)插入A驱动器上,然后冷启动或热启动,直至出现DOS提示符A〉;
% T) s, \/ Y2 Y第二步:键入命令:A〉FORMAT C:/S(表示对硬盘C格式化,并将三个核心文件同时装入硬盘)。
; C2 U# Z. s" L3 _$ x缺点:该方法将使原硬盘上所有内容破坏,因而使用时要特别慎重。
4 \+ T2 r$ Z) I6 b I) H# s: x第二种方法:利用SYS命令恢复隐含文件。
& t1 y; V$ _: S8 X: q6 a- ^操作步骤:第一步:插入一张DOS系统软盘(盘上有SYS.COM文件)到A驱动器上,然后冷启动或热启动,直至出现DOS提示符A〉;
3 \) t% X) d! ]! J/ }第二步:键入命令:A〉SYS C:(表示将两个隐含核心文件IBMBIO.COM和IBMDOS.COM装入硬盘); `3 j( `# S# i f/ X! v8 v0 O
第三步:键入命令:A〉COPY A:\\COMMAND.COM C:\\(将A盘上COMMAND.COM核心文件复制到硬盘目录上)。至此,DOS的三个核心文件在盘上重新生成。% k* W5 C. b( z
优点:该方法可避免原有硬盘上的数据丢失。/ q: T% r- z% N z0 s( E1 ^
比较以上两种恢复DOS系统方法,显然后一种方法更为妥善、周全,因而,学员可根据情况,灵活运用,熟练掌握。
9 P. Q6 q- D0 b6.请在“考试项目”菜单上选择“字处理”菜单项,完成下面的内容:
2 d B4 m% d$ _/ N$ B********本套题共有2小题*******7 v. w! n1 H8 W9 p% Q, U
①按下面文字指出的字型和字体输入下列文字,并加上段落标志,并以w2.doc为文件名保存在考生文件夹下。/ I4 \, V* y5 `: F$ X
●五号宋体字体
) M5 [/ ~3 V; d+ t! B●四号仿宋字体
~0 e+ A/ B G ~●20磅楷体字体4 J- Q/ Y6 I* a- l9 l
●14磅隶书字体
+ X2 `5 b- X4 {7 V ~7 _- b②将上列内容复制两次,并将复制的内容连成一个段落,以w2b.doc为文件名保存在考生文件夹下。
* q4 Q6 O4 S9 P/ X3 b7.请在“考试项目”菜单上选择“字处理”菜单项,完成下面的内容:. {8 t' U; Y% M1 Y9 l' F* D
********本套题共有2小题******* f; @: r, ]( v. J U0 D
请按Word表格形式制作表格。
: E- d/ x% F* J- ?2 i- K, x①制作一个四行三列的表格,要求表格的各单元宽为4.8厘米,并按如下所示的表格样式对表格进行必要的拆分和合并操作,并以w1.doc为文件名保存在考生文件夹下。
7 _; e: L; F' h, O S- X+ E②复制上列表格,并将复制的表格中的第一列删除,各单元格的高修改成20磅,并以w1b.doc为文件名保存在考生文件夹下。
9 \% \5 a2 Q$ K5 R# q* _0 ?8.请在“考试项目”菜单上选择“字处理”菜单项,完成下面的内容:
1 g0 B+ B* P% ~* u********本套题共有2小题*******% ~" @6 y! v; p K. ]* y
输入下面的汉字内容,并将输入的汉字复制1份,生成二个自然段,并以w3.doc为文件名保存在考生文件夹下。同时将w3.doc的文件内容另存以w3b.doc为文件名保存在考生文件夹下。w3.doc文件的排版要求是(1)、(2)小题;w3b.doc文件的排版要求是(3)小题。; l/ k) |! x6 v* O% s& |: S3 p
输入的汉字内容是:# F# Y4 c+ p& l8 n
随着计算机技术的发展与普及,计算机已经成为各行各业最基本的工具之一,而且正迅速进入千家万户,有人还把它称为“第二文化”。
8 G: u# B: z, s(1)将第一自然段的字体设置成宋体,字号设置成三号字,段落格式设置成为左缩进1厘米,右缩进3.6厘米、特殊格式选首行缩进1厘米。5 K" q% w& ~( w1 k: `& v' T' I0 \
(2)在第二自然段前加上项目符号“◆”,其段落格式设置成前间距24磅、段后间距为12磅,对齐格式设置为右对齐、行距设置成3倍行距。+ ?, G! t4 j. n( G: K8 Z8 n
(3)w3b.doc文件在页面视图方式下分成如下二栏,栏间距设置成5厘米,各栏居中对齐的方式排版和保存。' n' T5 U6 n1 J0 V% f/ O: Q
随着计算机技术的发展与普及,计算机已经成为各行各业最基本的工具之一,而且正 迅速进入千家万户,有人还把它称为“第二文化”。. B) L$ S4 U O' r P
随着计算机技术的发展与普及,计算机已经成为各行各业最基本的工具之一,而且正迅速进入千家万户,有人还把它称为“第二文化”。 |