</p> [z] as if1 n3 f, h/ |) Y" O u+ h
! V( Z. u, e1 ]( y3 q [r] for example. I/ O: l, E T# M& Y
6 N2 f' l: T6 `: [/ t* ? [l] all of us
0 A: Z4 n- R, s$ X6 d$ L+ b
6 k1 [5 i3 Z4 ]4 D; J [p] a cup of tea" e' c5 n( `" c* w7 k
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[m] come on8 }7 I( E( R. B4 P* W
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[n] in August, R: f1 y5 W: z0 p
2) 辅音+辅音# n$ ^! t- z3 K( ~# G. }
/ }6 t/ D* A' M/ L* o2 z
Ⅰ. 叠合规则:前面单词结尾辅音与紧随其后的单词的起始辅音为同一个音时,不用将这个音发两次,而是合并成一个音,同时发音稍微延长。
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9 D' A" C! I5 C8 [* P 例子:good day keep pace big gate some men want to bus station take care
* \( p8 o4 n: f3 y" K3 _ 8 ^$ R+ A H; [2 {7 K6 X6 E$ _
Ⅱ.失去爆破:指的是爆破音失去爆破。发生的条件:当前面的单词以 [p] [t] [d] [k] [g]这六个爆破音中的任何一个结尾,而紧随其后的单词是以辅音开头的,这时前面单词中的爆破音失去爆破。读法就是留嘴形,不送气。需要注意的是失去爆破不等于吞音,前面一个爆破音虽然不再爆破,但是仍然存在,我们要先做好发音的嘴形,但是不发出音,稍作停顿之后再发下一个辅音。
4 k0 k. J2 s2 ~
C* ?. D6 O8 I9 }! V @( w# g 失去爆破可以分为以下四种类型:
0 k6 h5 N/ O( b4 w 9 p6 q( k b+ T! M$ w* {2 j+ k
1.爆破音+爆破音 lap top great deal good time
0 ^; F9 a& t, z) Q! T9 o; V $ W; T- {$ S- u6 U. g# G/ k4 \
2.爆破音+摩擦音或破擦音 a big change truck stop
/ m: L) o7 n6 ^3 V$ i+ ?3 b; |5 k
. G$ F# u0 b. o 3.爆破音+鼻音 shouldn’t sudden certainly' i% c7 @" y* Z
+ H5 E" @- x: u- _4 O: \1 t 4.爆破音+舌侧音 at last at lunch in the middle9 x+ d# [- Y; Y: x) A
: M) m: o# l9 | K: B8 _0 U- n; C 3) 元音+元音
2 a0 ~, d, t+ h
( E+ a- Q( t) M5 _ 元音对元音的连读是通过在元音之间插入半元音 [j] 或 [w] 来实现的。这样能够使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。% l/ j/ z# ~9 X' P
8 y; m) v5 ?6 W _1 ^" ]* W6 u( F
Ⅰ.前面的单词以元音 [e] 或 结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时在两个单词之间出现半元音 [j] 作为过渡。
7 K, K2 ?4 s* }9 C6 N# ?( m) Z 3 F! M) @( F& H3 }
例子: the only the end be on time stay up I am day in and day out Miami4 _8 G) ^: c3 K4 u3 t# b& U
( ~, d5 D7 q n; D$ v3 z
the other three apples He’s my uncle. She ate some.
6 s6 q0 D% M- V
* A# b, Q) x% ?! Q+ p7 J- q! y Ⅱ. 前面的单词以元音 或 [o] 结尾,紧随其后的单词以元音开头,这时在两个单词之间出现半元音 [w] 作为过渡。/ B) m L8 v5 Y& d' g
7 ?4 q# _1 O2 g4 g) |
例子: growing going to ask How old are you? have a little faith in the two of us…
1 w, N6 X2 ]7 t, ~7 `' i" {* ? ; d: R, P+ g+ S
Just do it How do I say? I’ll do anything to prove I love you.
& e; M/ I9 t. `5 N- `5 V 6 {. W8 |7 }) ~. w8 {( u
请注意:元音连读的时候不能太生硬。熟练之后,插入的半元音并不是十分明显。有的同学为了连读而连读,把插入的半元音读得十分清晰,这样反而显得不自然,不连贯了。6 k) o5 n6 s7 ~! ]$ v9 T5 e
~( g/ F* H# d+ e
在掌握了托福听力听写和跟读的规律以后,同学们可以更高效的完成托福听力复习,也能养成良好的英语听力复习习惯。 |