一、 托福阅读加试二: 鸟鸣【Birds Song】 p. }3 u' ^* g" u3 ]( s& X& W S
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虽然鸟类都会唱歌,但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。 为了研究它们唱歌的技能是先天遗传 (基因)& Y# G3 x2 q3 Q! E+ x+ g& {2 L
的还是后天习得(外界因素)的,researchers 做了很多实验。Chaffinch 和北美的white X crow (X 可能 u" M, u6 ~ l( B" S5 j4 W
=necked,winged,billed 等)的幼鸟是如何学会唱歌的。
: f2 _8 R0 J' g$ N y试验一、Researchers 首先把刚出生的一只小chaffinch 带离鸟巢,放在另外一个地方单独养,与其他大chaffinch 隔isolate,不让它听到大鸟唱歌song。在三个月以后,到雄性该求爱时放回自然,听它的 song5 ~, j8 [" S1 B9 i
是怎样的。结果显示该chaffinch 还是会唱这种歌,只是调子有方言variation、很简单、不连续disconnected。这就证明了chaffinch 先天就有唱歌的本领。
0 I+ @) ]- m: z4 V5 {试验二、 Researchers 首先把刚出生的一只小white X crow/sparrow 带离鸟巢,放在另外一个地方单独养,与其它大white X crow 隔离,不让它听到大鸟的歌。在刚开始的3 个月,还没有形成自己的歌声前,给小鸟听其它鸟唱歌的磁带recording。它很快就学会了recording 里的鸟的叫声(dialect) ,它的调子很快就和那些鸟的调子一样了。此研究显示:它的dialect 不是由基因决定, 而是与环境有很大关系。研究还发现4个月以后,它都只会唱自己的调调,再给它听别的recording,它也学不会了unreceptive(考了这个词的意思)。说明后天学习也& {- D- ?; i1 y U B8 V; V3 q$ z
有时间限制。 ! o- Y8 B$ Y+ o% H0 ?7 J
试验三、另一种鸟,F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音,它们就只能形成破碎的音节而已,连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音,才能让它们唱好。5 k# x3 x& [4 w- D
3 j+ ~5 W8 k7 ~+ v: t5 n单词题: ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur。 ) b N+ h4 b- G; }. k0 q. e
最后大题相当变态啊!分三栏。分别是①chaffinch能做的但Sparrow不能做的 ②Sparrow能chaffinch不能的 ③它们都不能的
6 o0 T+ D4 ~7 h题目:
) F3 B5 j) T# _本文主要讨论鸟叫这种本领究竟是先天遗传的还是后天习得的,并为此做了三个实验,得出了不同的结论。
+ F5 A, a9 f# I" w% B* O& F1. 概述:虽然鸟类都会唱歌,但它们唱歌的旋律、调调是各有差异的。为了研究它们唱歌的技能是 a先天遗传(基因)?b还是后天习得(外界因素)的?researchers 做了很多实验。 % {; h, B. }# w" _3 ^
2. 试验 一 中 研 究人 员 如 何 对 待 小 chaffinch ?Researchers 首先把刚出生的一只小 chaffinch 带离**,放在另外一个地方单独养,与其他大 chaffinch 隔离isolate,不让它听到大鸟唱歌 song。
2 X3 r% z6 r4 O; Q! { M% i. r# }3. 试验一的结果如何?结果显示该 chaffinch 还是会唱这种歌,只是调子有方言(variation) 、很简单、不连续(disconnected)。 这就证明了 chaffinch 先天就有唱歌的本领的。 3 V# V: ?3 F3 x8 U% ]3 ?
4. 试验二中white necked crow是否被隔离?Researchers 首先把刚出生的一只小white necked crow与其它大鸟隔离,不让它听到大鸟的歌。 " O2 ^* K! H( x; J3 r8 N
5. White necked crow 学习唱歌的过程?在刚开始的 3 个月,还没有形成自己的歌声前,给小鸟听其它鸟唱歌的磁带 recording。它很快就学会了 recording 里的鸟的叫声(dialect)。
0 |2 n* T0 E: \6 A. Q6. 试验二的结果是?White necked crow的 dialect 不是由基因决定,而是与环境有很大关系。研究还发现 4 个月以后,它都只会唱自己的调调,再给它听别的recording,它也学不会了。说明后天学习也有时间限制. ( x9 J; ~ `/ x- ]7 T5 t
7. 词汇:unreceptive无法接受的
& k' [: t( s7 F+ |% W/ c& C3 o8. 试验三的内容?另一种鸟,F 开头的。说这种鸟如果不让它们听到自己的声音,它们就只能形成破碎的音节而已,连不成歌。一定要让它们听见自己在发什么音,才能让它们唱好。
]+ h# s8 X5 U* L9. 词汇:ultimately最后 最终—finally 6 {, Y* |9 Q/ g- }' }8 `' J4 _1 `
10. 词汇:reinforce增强加强—intensify strengthen ; Q5 g& i/ y( \
11. 词汇:proliferate激增 迅速繁殖-reproduce rapidly 0 P3 f6 p0 E! H. r
12. 词汇:superb出色的极好的—excellent grandiose
( Y/ K0 |& _% H" R13. 词汇:optimal最佳的 最优的—best ) b# p9 J7 ^" p1 N8 T8 p' c- ?2 a
14. 词汇:blur 模糊,使。。。变模糊—cloud dim |