新托福听力应试完全攻略

会计考友

　　二、考试内容
　　听力考试内容分为两大类：对话与演讲。
6 C! M1 g' f3 C/ f: M6 w2 o$ D　　1、对话内容：
9 _+ V4 r" Q6 W9 Y　　（1） Office hours
　　人物：教授与学生；
8 z# s4 Y% t* \$ j, v( p　　地点：教师办公室；
& T+ p" M+ P" W8 u& M# C　　内容：学术讨论或有关询问课程等问题。
　　例如：跟教授提出延期交作业的请求等。
# C8 I) |' u$ l　　（2） Service encounters
　　人物： 学生与工作人员；
　　地点： 校园某办公室；
5 X5 h( D( L+ k7 Q　　内容： 非学术的询问。
　　例如：询问租房；怎样注册、怎样选课等，关于校园生活方方面面的讨论。
　　（3） Student interactions
; M. F5 y; v/ o7 O" H　　人物： 学生甲乙；
　　地点： 教室以外相遇；
# F" S' ~) J7 Q2 i- O$ C　　内容： 学术讨论（一门专业课程内容、准备演讲）；非学术讨论（借笔记、实习感受）
　　2、演讲内容：
: u# V% w' r9 b; A, o  n+ A- `　　演讲皆摘录于真实的课堂演示。
- M! n$ S5 ^$ _! z　　分为两类：
' M9 I7 c1 Q$ W　　教授独白；互动式授课，即教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。
" b& n: `. K/ Z. K　　三、出题原则
　　【原则一】基础理解力 （Basic Comprehension） （50%以上的题目）
　　此类题型要求考生理解全文主要观点（main ideas）和支持观点的具体细节（supporting details）。
* _6 J# ]3 |6 C　　【原则二】实际交流理解力 （Pragmatic Understanding） （25%左右的题目）此类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。听出讲话者讲某句话的目的（purpose）；听出讲话者所呈现的态度（stance）。
; ?/ g1 [, {- V6 K4 D$ ?! a　　【原则三】综合理解能力 （Connecting Information） （25%左右的题目） 此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握的能力。这种考察就要求考生更具备一定的听力实力，比如整合文中信息、根据前文下结论更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。
- X0 I# h% b5 k$ l# r　　四、备考方略
5 x0 ]# {6 j  G2 K! |　　总的来说，建议考生们应该把握“基础实力＋技巧掌握”的大原则。
7 x, q0 @4 D  c7 \, A0 S　　新托福考试对于考生基础能力的考查更为严格，那么我们在备考的时候需要做到哪几个方面的准备呢？
8 N$ d. F, P6 a2 ~- I. Z　　首先是听写。
　　听写即为对听到的材料做完全的记录，听第一遍时，大多同学对所听内容不甚了解，但也应就自己听懂的部分做记录，这时最好记录一些框架型的内容，比如对话或演讲发生的地点、人数、时间、大致内容。然后再听第二遍、第三遍、第四遍……每一遍都不断完善细节，最终力求将段子记录完整。如果段子当中的一些内容在听完十遍以后还是听不出来，那基本上也就再也听不出来了。但是没关系，这个时候，你会得到你练习过程当中最宝贵的东西：你的弱点。你写不出来的地方一定是你最弱的地方，那么你接着应该做的事情就是仔细研究一下，为什么我写不出来？是单词不会？是音不熟悉？是句式的问题？是文化的问题？找到自己的问题以后再在以后的工作当中有的放矢的加以巩固提高。只要能坚持做下来，两个月后你会发现，你的进步想飞一样！
　　其次是语音的问题。
　　语音是一切的基础。我们要在短时间内迅速提高自己的语音最好的方式就是跟读。跟读说白了就是学舌，别人怎么说你就怎么说，这是人类最开始学语言的时候采取的方法，也是最行之有效的方法。选择跟读材料的时候一定要选具有地道纯正的发音材料。如果听力实力不太好的同学可以选择VOA（美国之音）的Special English（慢速美国英语）。跟读的量不在大，而在精，只要认真跟读好一两张光碟的内容，把上面那些老美说话的语音、方式、语气模仿得如出一辙就可以了。
1 x) h! f0 |  i1 A; J( W( H0 a  ?4 |　　另外，提醒考生们还要注意词汇语法的问题
0 Q# r; ^: B5 L. I5 @) E( F( }# H( K　　因为在口语当中有很多词汇、语法都是和我们平时看到的书面文章有所不同的。这就要求我们在做精听的同时做好词汇句型的总结。这样的话，我们的基础能力必然会得到一个很大的提升。