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[听力辅导] 商业托福辅导理解托福听力中的修辞艺术(1)

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发表于 2012-8-15 00:40:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  孔子曰:“言之无文,行而不远。”汉语中有修辞,英语中自然也有。早在90年代初的TOEFL听力考试中,美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展,为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。9 f7 L8 V7 e+ F$ P0 ]7 o% m4 \8 Z% L
  不过,也正是由于修辞的出现,无形间加大了我们对其语言理解的难度,有时甚至“不知所云”,即使看到了听力文字部分,也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘,不仅会帮助我们迅速解题,更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑,修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!: M; {& y; |; N
  为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音,我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结,以有利于考生究其根本,从而顺利、快捷的解题。3 T& m, d! ?1 j: m1 ^' R, y# M
  Hyperbole(夸张)
( ~! |: u& J5 j4 T  试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式:
9 H. h* Z0 _/ I( D  Have you asked your brother to do the dishes?" _2 j% ~$ X% B) R
  1)Yes,many times.(很多遍了。)) K0 [( B/ y* |4 H* D1 H5 o+ P
  2)Yes,a thousand times.(无数次了。)& U% a' o# @8 i
  很明显,第一种回答方式不如第二种生动,因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole,意思是exceed(超过),是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写,以达到强烈的修辞效果。如:a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...) ~, ^; D7 T+ R
  Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。
% P1 c7 [  h) {6 t0 n; F  比如:(划线部分为夸张之处)
" e0 k' ?0 d/ G% }9 B  1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)
, c% u  z  z2 V& D8 b5 v  @  2)You are 100%right.(你“百分之百”的正确。)4 I; `2 l) q8 }
  3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)# b/ S0 ^' L6 g* [: |6 S
  4)You make me feel guilty.(你让我感觉像是在犯罪。)
7 ^& B6 ?# p3 s& t+ C8 ]* n/ D  5)I haven't seen you for ages.(好久不见了呀!)
, q; _' L+ |9 I8 p  v2 X  6)I could sleep for a whole year.(我太困了。)# ^% [; |! T0 W- v* o
  7)We're all tired to death.(我们快累死了。)
& X: n- X* Z7 e; e7 F: |. [% D/ Z  当然,除了TOEFL听力,Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举:
5 S; C, @6 A7 I, e/ Q3 G  1)One father is more than a hundred schoolmasters.(George Herbert)(一个父亲的作用大于100个教师。)
- i4 ^( S! {  N- Y/ g  2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day.(今天阳光明媚,躲在家中实在太遗憾了。)
% w. E4 _& a, ?7 ^1 E3 o0 P  3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)
& I+ J; g* d: J+ x4 i  Simile(明喻)
8 N1 C2 \9 J' l/ @# M8 g( B  试比较以下两种TOEFL听力表达方式:  t1 o6 i5 U: J; t! l
  1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)
1 C6 o: [, P  n+ i) f. {  2)He spent a lot of money,like water.(他花钱如流水。)
$ A5 L; Z7 `3 @' r" \' X  很明显,第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法,这样以来,无疑使语言更加精彩和完美,听力考试也不再单纯是一门考试,而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力,使用一定的比喻词如:like,as等加以连接,从而清楚的表明两种事物之间的相似之处,使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B.
$ Y3 N1 ]# ~  L5 h# [. A2 n& Q% q* f  Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。6 W$ y% e# g- Y" Y+ Z) b# f
  比如:(划线部分为明喻之处)
7 z. Z& G  r. w$ i1 k  1.Like引导* c4 @  R4 s/ k* Y3 _5 G' B6 y# L/ f& x
  1)He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)* s1 x+ r( Z+ `  s% `
  2)They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)" H) j, I8 p( x9 X) O# G6 e, o* r
  3)Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)(生活没有目标犹如航行没有指南针。). a! L( U: S# w7 T; G
  4)Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B.White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)# a& |% r- }9 W' Q. i9 Q
  2.As引导8 z0 x, o+ ~& A/ E  @
  1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。): w! P6 a6 ^3 D
  2)“I am as light as a feather,I am as happy as am angel,I am as merry as a school boy.I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)(我像羽毛一样轻,我像天使一样幸福,我像小学生一样快活,我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)- o* K2 z" x- M) {+ ]
  3)The first time I read an excellent book,it is to me as if I had gained a new friend.
5 K% o/ I5 |  p3 i% I  (我头一回读到一本好书,对我来说好象交了一位新朋友。)2 R* I! g. t- w
  注意:As引导的as...as结构在英语中得到了广泛应用,若能在口语交流或各种作文考试(如:TWE等)中用上一个,定会得到意想不到的效果,常用的as结构有:% x/ s7 O1 B( W& _
  (as)firm as a rock坚如磐石
* R! R( b% P1 w) w: r7 e  (as)light as a feather轻如鸿毛
  q( k/ r( D5 K' O4 }  (as)close as an oyster守口如瓶  i; d  |" A* r; R
  (as)mute as a fish噤若寒蝉
6 K8 B' p. o) V2 L2 r8 a/ Q# I) B  (as)strong as a horse强壮如牛) x3 @* q$ K7 x" w) N. Q
  (as)cool as a cucumber泰然自若* h3 i/ U7 u3 K& h) |
  (as)sober as a judge十分清醒2 W$ ]! ^' j$ _- p* R
  (as)sure as a gun千真万确
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