GRE考试真题答案及解析（1）

会计考友

填空 答案
6 A2 w7 W) b+ e* J4 GEACCD CB  
) X5 b  u+ G4 ^AAECE EC

2 O: K8 O0 X2 |0 ~, c解析
5 `& n* E" G3 Q1、尽管Heron在她以前执导的影片中因为庸俗的喜剧而著名，但是她的新电影却不象情景喜剧：噱头（插科打混）变少了并且变微妙了。
1 w9 B- l7 L! X5 L/ P% CA保守的陈述
B过分雕琢
0 T# m- h% Y! q) B/ Y$ HC象征主义
8 ]) X# ?' W0 F. s/ F  eD插科打混、滑稽
, w, j! F% B; {$ O( l; K6 A# qE情景喜剧、情节剧
由转折和less可知空格填the broad comedy的同义词。只有E，92年2月考过类比（类比教程P119T8）MELODRAMA: SUBTLETY。我的词汇课难题串讲中讲过，填空课提到过。

2、一种叫bebop的爵士音乐的传统是混杂：尽管作为一种音乐形式它有爵士音乐的本性，但是它使大量爵士乐观众感到疏远，它借鉴了其他的音乐形式比如rock and pop。
% }/ G/ @0 T% E( {( }& y0 CA混杂的。。。使疏远
+ ^: r' p; b$ _B杂乱的。。。引诱
C模糊的。。。夸大
  Y% c( I' C4 u* C% JD贵重的。。。精练
! Q% k' h  c& j& ^2 e# i, C: k9 wE高贵的。。。使高兴
3 U9 I! z8 A+ y  A5 N
解法1：第一空由冒号后面所有来决定，第二空格由which后面决定（非限制性定语从句，起补充说明），既然变成其他音乐形式了，自然对本形式的观众做了负评价的动作。只有A。turn to转向，求助于，开始工作。解法2：冒号后的解释说它有爵士的本性，但又借鉴了其它音乐形式，显然第一空是混杂。
# D8 \2 L3 V5 q+ W% O0 Z' JBebop一词源出自爵士音乐家在练声或哼唱器乐旋律时发出的毫无词义的音节（或无意义的狂喊乱叫）。创于1940年初，简单来形容就是高速、华丽、神经质，需要在超高速的即兴中维持旋律的优美和组织性。

; j$ C0 k9 N9 J# h3、这个展览的重要性在于它的范围：馆长们从许多不同的博物馆里搜集了大量的重要作品。
A同质
4 Z" O$ H' |6 R( o; y7 }' ]$ vB诡辩
: H6 _) n* f8 w5 J7 QC范围
3 p) M' [! D# v+ d$ z( |0 ^D远视、目光远大
5 P* l. g$ V: C; O, @, e3 ]  ?E岛国意识
将冒号后面整个代回即可。
! z( G$ V) s4 \: ^6 K

4、尽管事实是这个委员会的报告针对一个非常重要的主题，但是不会有人去读，因为它的松散的语言是如此地浮夸臃肿以至于理解它需要极大的努力。
! N+ W6 L# f3 xA很少地。。。透明的、清晰的
B仔细地。。。易懂的外语学习网
C很少地。。。浮夸的
, W8 \  r" j" x2 [D热切地。。。离题的
; a$ A% {1 Q5 c# N9 q& j# vE广泛地。。。冗长的
送分题。主干转折决定第一空负评价AC
: P$ I# W* n: k8 k1 i: K9 `8 U，because决定第二空也是负评价C。
. g! M) {/ w0 E- k4 M; E
6 _, Z+ t+ r$ s* ~/ G- L; Z4 a
5、在19世纪美国最伟大的神秘人物中，肯定有Carleton，即使她的职业和生活状况不象他们一样神秘。
  m* ^6 H) [( t$ u9 W1 ]A名人。。。模糊的
B失败者。。。杰出的
- e& C6 O$ v; i9 _; G8 VC吹牛者。。。没有瑕疵的
D神秘人物。。。神秘的
E成功者。。。可耻的
8 C% t, B! q) v, O% d  o0 Tless... than提示对比，什么特点？到前面找，第一空。选同义词即可。

0 M0 L6 f- F: z6、尽管以真实事件为基础，但是这部电影不够逼真：导演打乱了事件的顺序，放大了关系的纠缠，并且为了戏剧效果牺牲了真实性。
* Y2 h! O! r3 |$ E( I/ }$ j0 aA确信。。。支持
7 r5 s6 Z1 L  p& x$ jB表现。。。夸大
/ s1 L  }6 J0 w/ @* P, O& Y  e: xC逼真。。。牺牲
0 Y+ [9 }5 c2 ]2 c: f! eD现实主义。。。替代
+ I8 C, ]" f9 Z- vE一致。。。利用
此题做第6题太抬举了。简单！由转折知第一空填真实ACD，由并列知道第二空填负评价C。注意substitute 后面紧跟的是替代品，常用substitute A for B用A代替B。在这里，显然不能理解成用真实来替代。字根ver
" J5 x5 A& _9 L7 |  H( D1 v. p表示真实，verify，aver，verdict。
% Y8 b" n3 g- x
5 h6 L: j' r( l$ _: ^
7、当Adolph Ochs成为纽约时报的发行人时，他赋予该报独特冷静的基调，避免同时代其他主流报纸尖刻的评论
A深奥的。。。学者的
B冷静的。。。尖刻的
9 E, ]9 p* h. f# X) yC好争辩的。。。有倾向的
# H9 Z' b3 Y0 l; p  R/ ]$ n% _D变化无常的。。。变化无常的
+ A$ q+ F1 e' k3 S# Y" NE世界主义的。。。及时的
第一空是自己的特点，第二空是别人的特点，而第一空前面的uniquely决定了2者不同，所以找反义词啦，只有B。

会计考友

SECTION 2
  u, v  U6 N8 ]/ I1、尽管该业余运动员在比赛前严酷训练了6个月，但是他没能完成它：训练课程是如此地苛刻以至于甚至专业运动员都要努力拼搏才能完成。
7 g  g+ j( w8 rA完成。。。苛求的www.Examw.com
B赢得。。。易管理的
C征服、精通。。。短小
* U, b, t0 E: gD退让。。。可怕的
E低估。。。不平常
. x& j- p1 d# i由转折和failed知道第一空填正评价ABC，由冒号解释同义重复知道第二空负评价AC
，仔细辨析一下出A。题感好的同学看最后的finish就知道第一空一定填finish的同义词。


+ K4 G# o. `! r* q0 L*2、将地理上不同位置的人们联系在一起，互联网有争辩地帮助数百万自然产生的社区繁荣起来：这些社区由共同的兴趣决定而不是由偶然发生的一致性决定。http://www.Examw.com
A一致性、适应性、兼容性
B影响
6 k* @3 m" P1 ~9 bC互惠
D同时期
E接近
4 b$ y  l! S6 k# `$ N4 [rather than提示对比，“the accident of____”=“not common interests”。
  U/ A2 S2 I2 b1 u$ z
" S" }+ g1 W# l& d9 {) J, b% v- F$ J3、看起来Woodward不能容忍失去任何东西（患失）；如果他删除了材料中的一些东西，则焦点上内容的增加补偿缺失内容绰绰有余。
4 j  A( S- L3 Y! @1 yA精心制作。。。证明
B浓缩。。。夸大（干扰）
9 @5 {* L" T  @) `5 d. H+ P3 \C扩展。。。弥补
D编辑、校订。。。突出、强调
$ A) h% a7 y1 m- b  ~- E1 HE删除。。。补偿
& V+ w1 C3 [* ^( r- i. S/ g分号前说的是Woodward不能容忍失去anything，后面马上冒号做了解释。显然some of his material同义重复前面的anything，则第一空填leave
。。。out的同义词BDE，第二空由语意more than推出BD不合适。
! ?  l' R0 a  u0 F4、许多国家对于支持市场经济的犹豫是不幸的，因为许多国家成功的故事表明没有避免这些改革，国家们将很快收获它的好处。
A贯彻。。。证明
' H8 q  n' F: v4 G7 pB追赶。。。寻找
C避开。。。收获
D需要。。。认识到
5 _7 G' n. n% eE理解。。。怀疑、询问
& k, @# o2 e' R5 F4 i$ f  u8 F# ]6 zBecause提示前后同义重复，前面对市场经济正评价，所以后面也是，具体体现在suggest后面的主干中第二空填正评价的动作ABCD，再由far from表示相反得出第一空填负评价动作得出C。
: a: A4 {$ j4 Z  }9 K
. k- D; R- W$ j$ [5、当代立法者对于互联网规则的抢先占有是与立法者过去对待新兴工业的方式相矛盾的；比如，美国铁路在联邦政府提出规则以前运作了60年。
A对立的。。。减轻、使安心
B忠实的。。。征兵
C回忆。。。强迫
. L3 g( _7 n7 Z1 c' U( O, k; fD冲突。。。举起、消除
E矛盾。。。提出
is 和 past提示时间对比，选负评价词AE，第二空填preoccupation
* A* d. B4 A. x的同义词E。

会计考友

6、尽管书名暗示是欺骗，但是作者不是一个声称提供万灵药的骗子；相反，她的书在没有鉴定的情况下对确定的疾病的所有可能治疗方案做了评估。
A欺骗。。。批评
2 l6 L* W, `; @! uB真实。。。祖传秘方
3 a- S7 z5 e8 i" pC夸张。。。警告
D专家。。。规定、处方
E骗子。。。万灵药
分号前转折后面是正评价，得出第一空是负评价ACE，第二空要表达出骗子的特征只有E。
7、公司从与大学们签定的高级供应协议中挣得的利润是可以预料的，因为协议中保护大学利益的条款们被普遍仔细审查过了。
A无法说明的。。。蔑视
& s# c+ d4 x7 ~2 RB不清楚的。。。宣扬
4 D' [) [5 {8 g3 gC可预言的。。。细察、挑剔地检查
D下降的。。。忽视
E令人惊讶的。。。加强
# d2 n2 n- ^- m7 h' ~1 {( \主干简化：利润是空格。多还是少？不清楚，那就往后看。Because同义重复，协议的条款被空格了，在这里，协议不是利润的同义重复，所以光看主干无法做，只好找细节找同义重复的地方。利润来自于与大学签定的协议，后面说协议的条款保护大学，显然利润与协议的关系应该相反。也就是说第二空填增强等正评价词，利润就减少，那么第一空就填负评价词，反过来也一样。有人选了E，那就应该是 “协议中保护大学的条款被增强了，所以公司从协议中挣得的利润减少了”，但是第一空“令人惊讶的”显然没有“减少的”这个意思。有的同学将E理解成“协议中保护大学的条款被增强了，所以公司从协议中居然挣得大量利润是令人惊讶的”，但是本题中没有任何线索表示利润是“大量的”的。所以此题很难！我认为答案是C， predictable是正评价词，scrutinized（inspect critically）在这里是负评价词，满足于题目的逻辑关系分析。事实上也与商业事实相符合，在协议中我们发现经常发现条款是不对等的，合同双方一方特别详细一方特别粗线条（比如电信、银行等部门的霸王条款），这样导致条款详细的一方制约因素特别多，经常处于被动地位，稍有变化就可以告你违约。在本题中，保护大学的条款被挑剔地仔细研究过了，自然公司能知道大学确切的从合同当中得到的好处，反而关于自己的条款没有详细说明，这样水分会很大，在供货协议的时间、材料、服务方式等所有不明确的弹性条款上完全取决于公司的做法，自然公司的利润是可以预料的了。除了你的，就是我的，所以在你的情况
' G2 S7 o' M$ E# r( u% ~% w我已经确定的情况下，自然我的利润我做主，可以预期。值得争议的是B，“协议中保护大学的条款被普遍宣扬了，所以公司的利润是不清楚的。”逻辑关系成立，但是与常理似乎欠妥，读不通顺。既然协议中保护大学的条款被普遍宣扬了，也就是说大学的利润大家都知道了，公司的利润大家都不知道，所以第一空填“不为人所知的”，但是未必就是不清楚啊！
' u4 g  P! v; ]9 ]  _

# ^" U3 ^& u6 s3 N/ z) f这次考题难度明显低于以前的考题，真正的难题是第2个SECTION的第2、7题。要想达到语文600以上，填空可以错4个左右，所以目标很容易实现。所有的题目都用了解题技巧，所以考生在临考前应该大量强化解题技巧，只要感觉有，怎么都能对！
0 W2 w( c' _) Y6 t, g4 }以上原题来自于一位考生抄写，让我们感谢他的帮助！

会计考友

类反解析----by redhobor
2006/06 类比 （为方便看，将题目一起列出）

9 u4 l2 w: t* _Section 1
) G; `% i# W4 A. o. ^' \8. QUEEN : MONARCH::
(A) composer : performer
(B) pupil : teacher
(C) judge : defendant
(D) principal : administrator
- z4 B0 V, E( n# c& B(E) citizen : representative
! y# Y& e6 y+ p- F王后,女王：君主 (类属关系)
& @0 Y+ |/ ~2 G" @% F作曲家：表演者
学生：教师
( P' S7 b. R* w3 {4 C( m( K法官：被告
首长,校长：管理者
公民,市民：代表前者是后者的一种类型，并且都具有最高权力者的意义。
" g. D! h* D$ h& \1 C& O7 N
! F/ q' ?8 p; ^; N9. SCHOOL : EDUCATE::
(A) bank : audit
% Y' A: ?3 a7 u" m(B) library : read
6 J2 I( \: @8 P* L" h(C) court : adjudicate
7 C" u$ Y9 G# ?$ w(D) legislature : convene
6 d) ]# _6 T) W" |' B6 A5 z2 V(E) museum : adorn
学校：教育 (场所及其特征行为或作用)
- a; d. R- U% `* s银行：审计,查账v.(审计n.)
( g' E( s# @0 e6 E" i/ F图书馆：阅读
5 E! ?6 V8 b8 k9 @/ B+ Y( u
法院(庭院;朝廷;奉承;求爱n.追求v.)：判决
立法机关：召集
! M  K: X7 O4 j' o博物馆：装饰

10. IMITABLE : EMULATION::
(A) venerable : evaluation
8 i- b2 i- e5 I$ B" _* g(B) novel : duplication
(C) opportunistic : challenge
(D) flexible : fortification
(E) creditable : belief
- s7 ?9 t* A* }' B: r  t可模仿的：模仿 (形容词与名词同义)
* \$ I# N& B" t$ L/ L0 t9 K可敬的;庄严的：评估
新颖的a.(小说n.)：复制;副本
机会主义的：挑战
柔软的;灵活的;可变的：堡垒;加强
可信的：信任

会计考友

11. DISCOURTEOUS : OFFEND::
(A) imposing : daunt
(B) inculpable : blame
. Q, R0 U1 n9 ]6 ]" \(C) disreputable : admire
(D) illustrious : laud
(E) decorous : insult
4 R+ e0 r* T8 b失礼的：冒犯;犯罪 (因果关系)
印象深刻的：使胆怯,使畏缩
无罪的：责备
声名狼藉的：赞美;羡慕
/ w. t* H/ a1 l. i+ p4 j$ ~杰出的：赞美
1 x  F! A7 _3 E& t. ^有礼貌的：侮辱
8 o6 `7 Z% B" e) `. U* q! O, K只有题目和选项D是近似意义的对应，因为失礼导致冒犯=因为杰出引起赞美。

12. SQUEAMISH : DISGUST::
4 o' E8 `  O0 s: o; F3 N(A) tractable : manage
(B) plain : question
7 o3 x* B9 A! Y3 J  |' p. K. T(C) irascible : defuse
7 R3 R! m1 |. P(D) choleric : soothe
(E) dictatorial : imposing
易恶心的,
' T1 m. A1 o0 O3 n3 f: x0 b  |想呕吐的;易受惊的：作呕;厌恶 (易于关系, 形容词与动词同义)
- w& S' @, m- U. u8 M% R, K: W易驾驭的;易管教的：管理
. n7 G% L# g. @清楚的,明白的：疑问
易怒的：拆除引信;缓和
. O: V1 p' s) Y9 ]+ U易怒的：安慰,缓和
% ^3 q! j& w" }% S: _, r$ E7 ]$ ]独裁的：印象深刻的,雄伟的

* _* Z+ ?! H8 h$ R9 p) w" b13. DISENCHANT : ILLUSION::
& w% x* I# t# m1 r(A) baffle : doubt
(B) mollify : alienation
- \0 h! u( d* m0 d; q- M(C) suppress : confinement
0 M+ ~% I' s( A: K8 L(D) counteract : trend
(E) exempt : requirement
使醒悟：幻想 (消除关系，前者消除后者)
, Q' y* @* I" Y- }0 B3 \4 T困惑：疑惑
平息：疏远
7 O3 N# _0 {" N# k3 N& D& A, h$ A镇压,抑制：限制
, S  R% `6 M1 ?3 V抵消：倾向;趋势
豁免：要求考试论坛

& x" J! O; m" ^+ V& O14. ACCESSIBLE : APPROACH::
(A) contrite : apologize
1 n) R" I4 ]- `) \9 T5 s* _(B) venerable : imitate
(C) irascible : enrage
, k' m/ p1 G1 Z: j( E(D) conformist : mislead
7 a; G$ X  j) Q(E) prolific : produce
易接近的;可理解的：接近;处理v.(接近;方法;途径n.) (易于关系, 形容词与动词同义)
悔罪的：道歉
# F0 E& i  ]( N可敬的：模仿
易怒的：激怒
因循守旧的：误导
& S6 \" M: y, f丰富的;多产的：生产
  k7 r* n8 ]" w& L2 E
15. STIGMATIZE : CONTEMPT:
(A) misrepresent : disbelief
, r5 O; i4 b; O5 Z6 D% D& q' b(B) distinguish : individuality
(C) pursue : mutuality
(D) reiterate : redundancy
' A' C4 k. [& }$ b(E) bemoan : regret
诬蔑,指责;打烙印：轻蔑,藐视 (同义关系, 动作及其表达情感)
9 ~1 B1 }% q$ Z; Z, ~% j. u/ J误传：怀疑
( X$ M, N$ h+ Q- r辨别：个性;特征
8 G$ m: x3 h, J. U追赶;追求;从事：相互关系;亲密
重复,重申：冗余
哀伤;抱怨：遗憾,后悔;抱歉这是一道难题，题目的关系很模糊。很多人认为是同义关系，答案为D。
3 s, b, W+ l1 h但是再仔细分析一下题目，stigmatize本义是给人打上表示耻辱的标志，来让大家鄙视，而contempt只表示轻视，不尊重，这两个词从动作上的主客体和程度上来说是有区别的，不能认为同义。所以题目里更主要的关系是动作及对应的情感表示，选项E都含有遗憾的意义，同时在情感层面上与题目相同。