公务员考试时事政治：中小学开展人权教育

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　　近日，南开大学周恩来政府管理学院副院长、人权研究中心副主任、中国人权研究会理事常健，中国社会科学院国际法研究所所长助理、中国社会科学院人权研究中心副主任、秘书长柳华文做客强国论坛，以“解读《国家人权行动计划(2012-2015年)》”为题与网友进行在线交流。
        　　网友“得意不忘形”问，《行动计划》涉及到人权的方方面面，能否概括介绍本期《行动计划》主要包括哪些方面的内容?所要达到的主要目标是什么?他的亮点是什么?
        　　常健表示，这次《人权行动计划》主要涉及五个方面的内容：经济社会文化权利的保障、公民权利和政治权利的保障、特殊群体权利的保障、人权教育、国际人权条约义务的履行和国际人权交流与合作。
        　　这次计划有几个特别突出的亮点：一是在指导思想上，提出要促进社会更加公正和和谐，努力使每一个社会成员生活得更有尊严，更加幸福。我觉得把人权与人的尊严联系起来，是对人权理解的深化。因为人权从根本上来说，就是要保障人们生活得有尊严，不仅要给人们带来物质福利，而且要使人们活得更有尊严;不仅要促进经济发展，而且要促进社会更加公正和和谐，这是全面建设小康社会应当追求的目标。
        　　第二个亮点，它特点强调人权理念的传播和人权知识的普及。特别是提出要将人权教育纳入公务员培训的计划，把这一点置于非常突出的位置。在中小学开展各种形式的人权教育的过程中，它要求要营造尊重人权的教育环境，这也是与联合国人权教育方案的要求相一致。同时，它还要求在大学里头，不仅要开设人权的专业课，还要面向所有的学生开设人权的公选课，使所有的大学生都能够有比较健全的人权意识。它还特别提出，要在企事业单位传播人权理念，形成尊重人权的企业文化，这表明要在所有的工作单位里头来传播人权的知识。上述这些措施，会促进在全社会形成尊重人权的社会氛围，对于促进中国人权保障水平的提高，落实《国家人权行动计划》有着非常重要的作用。
     
(责任编辑：刘隽川)