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[考试试题] 2012年山东中学教育学模拟试题及答案(34)

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发表于 2012-3-18 16:30:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之,操作动作本身是连续性的,如( )。
, f  S6 d9 s! p9 f3 i( [A.弹钢琴 6 Z9 B. H% }. l7 n
B.开汽车
4 v: V3 j! g) F7 t- E  b& BC.骑自行车
- i. U" A# O  ^% U* rD.滑冰 ) U2 D6 V3 w8 ^. E
E.跑步 ! {7 O! }7 Z+ y3 N( L) R
2.吹拉弹唱属于( )。
) |- X. Z4 N8 p; R, G. [& dA.识记技能
0 p% b/ F# @& }/ |2 d( WB.心智技能 % G. y' A( Q9 c0 F
C.操作技能   }' ^* [: U9 J: s1 ]
D.认知技能
6 q- K) A; s  S# h& K/ {; aE.外部技能 % D* {+ }# A* M9 A% Q4 @
3.儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于( )。
- D" G" m( @- r/ M, oA.前道德阶段 ! t- _1 B9 K% @; {% ]3 t/ L1 x
B.他律道德阶段
$ A7 R; t2 h$ H8 O7 TC.自律道德阶段 ) P& u* B9 J( V5 B% E7 j
D.合作道德阶段 0 w7 g; z2 H9 W! O: }
E.公正道德阶段
1 d  s: f: M$ N% Z% b1 z4.表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。 & U7 V0 {: c. o2 l& t1 z' {
A.依从 % R% t# p% X6 e6 |  T7 i$ b' J
B.认同 ) ?  b6 Y% m5 m5 o! Z- Q2 x
C.内化 ! ]3 s7 K; d5 O8 x  P4 I- e) N
D.服从
) B& y9 H& i. E5 _. p+ dE.从众   K* Y. a( h& Y% O2 y
5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。 1 `7 ~! [/ L: ?/ k6 \# c# l  ]
A.依从 / Z3 e0 D4 I! F7 _
B.接受
  a8 k4 G, U: ~C.认同 1 u& T6 _# ~. r5 X
D.内化
8 w% L) T/ Y% R/ B2 l; ZE.服从, v0 M" ?0 G) i% ]
1.BCDE% |, w& f  R5 `- w
【解析】连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之,操作动作本身是连续性的如在开汽车、骑自行车、滑冰、跑步等活动中均由一系列连续动作完成。因此,答案选BCDE。. w; B8 y) U& Z% d. e
2.C
5 R2 ~1 s- O" ]* i+ R# D【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能,如音乐方面的吹拉弹唱,体育方面的球类、体操、田径等。因此,答案选c。. F  _$ I1 H: K. a" e
3.B0 W( A1 F5 U" b5 |' A
【解析】权威阶段(5~8岁)儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡,以表象思维为主,但仍不具备可逆性和守恒性。因此,这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。而权威阶段属于他律道德阶段。因此,答案选B。
8 L& m4 \1 J9 J2 |4.C
( Q- L% o* g' Q5 v【解析】在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性,表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。此时,稳定的态度和品德即形成了。因此,答案选C。
5 q* \; i: ]% f1 r$ u- {! H; `- g8 z5.C1 O+ T* m$ ^4 Z% t
【解析】一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。认同是其经历的第二个阶段,它是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。因此,答案选C。
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