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[考试试题] 常用公文的写作要点强化训练测试题(七)

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发表于 2012-3-18 23:05:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
试题1:函具有灵活方便的特点,它的具体表现是( )。 (多选题)  
$ m$ H5 w  Q& ~A: 平行机关之间相互商洽工作  " Q$ t4 v( x$ J
B: 不相隶属机关之间询问和答复问题  
- \" w' Q" e* L) D2 U$ s9 ?- RC: 向有关主管部门请求批准  : J# x. B# T0 C# K1 _- T' A
D: 可直接通过邮局投送  
; C5 O2 ^% V$ p答案: ABC  
  M  ~" l1 p# g" N1 N0 R% h/ W0 I试题2:通报的总体结构包括( )。 (多选题)  2 w8 [- i2 h* a0 ^% v& G9 p5 F# {
A: 标题  1 q6 R2 U, b' Y- T; J  C0 p, a# ]
B: 主送单位  
% f: S$ ?7 ]* I& S, K' v/ U* ]C: 正文  
5 c* S" l+ Q6 UD: 通报的日期  - z' @) O; e8 M* r  L
答案: ABCD  
+ f2 p8 I7 V) [! k) u试题3:通报按其内容性质划分,可分为( )。 (多选题)  
" I& a. b  b- I' O6 lA: 表彰的通报  ) {2 `- ~2 t) S5 Y1 t- c
B: 批评的通报  ' p* G0 }. B+ g' t6 v
C: 指示性通报  
; w0 q" [* L$ {2 d, G: QD: 情况通报  ' }% O7 U3 I4 Y+ A( |
答案: ABD  
# B  k- e1 l' {试题4:通报有以下特点:( )。 (多选题)  
4 b# _1 @# ^0 y5 F, e" W" k' JA: 具有较强的时效性  9 L) T/ x  s2 y1 {( I( c2 d
B: 让事实和数据说话,而不过多地阐发和论证道理  8 D- g7 h0 c, I- H
C: 具有教育性质,主要起宣传教育、沟通情况、交流经验的作用  * C# g' t2 d: O- e+ M7 k
D: 内容单纯,行文简便  0 k, k7 h* d* A0 }4 f' x
答案: ABC  4 \1 v% Q( Q" y$ V6 q. _
试题5:通报与通知的区别在于( )。 (多选题)  , w. j" d1 o; A: d
A: 通报是用来传达重要精神和情况  - V: Z* n5 f# N
B: 通报的事例典型、情况重要,具有较大影响  ' S/ H% V! H5 q& E( E
C: 通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育,而不着重要求予以具体办理和执行  
: K1 j. u9 O6 `& o# sD: 通知有主送单位,通报没有主送单位  , L' P2 l, W0 {& Y2 b& }9 \8 }; N7 u/ a
答案: ABC  : P  Y  L' Z; U  y- ]7 L
试题6:有关会议通知的说法,正确的有( )。 (多选题)  " C! U7 }8 O  V
A: 凡重要的会议均需要于会前制发会议通知  
6 E' W# J7 [, ~" V5 xB: 为提高效率,公文改革将逐步取消会议通知,重要会议也只需打电话即可  * D, d! p) q/ G$ b5 L
C: 会议通知发出之后,还要追踪了解落实情况  . u. S. F0 n: F6 T. I. J
D: 有关证件要随会议通知一道下发  * @3 c5 O' Z) `  M
答案: ACD  
. U8 r0 I- ~5 Y2 }0 t试题7:在比较转发公文通知和批转公文通知的时候有下列说法,正确的是( )。 (多选题)  
6 k- F1 b' y3 A; `A: 两者之间没有什么区别  , C# B' r" ]3 b' |* v" Y$ T% V( z0 I
B: 转发公文的通知不要附件,批转公文的通知要附件  4 x0 e0 f7 [/ S6 f9 T! Y/ ^; B' h
C: 批转性公文在印发时要加上批语  
/ u5 ?3 Q3 i+ f/ gD: 两者在写法上基本一样  
" i! f# s0 x/ ^6 F2 e5 k' S3 n7 `/ G答案: CD  * m! h3 C" N: N* o7 }  e
试题8:知照性通知的作用在于( )。 (多选题)  
& A$ r: Q! u( O5 rA: 布置工作  
7 \  U; \* U% _  k$ x( RB: 交流信息  
7 m, m; {% C  l, n' _1 X) n; w  m6 {& V; CC: 商洽业务 1 B' }' X9 T& u. b% K) B. N
D:  通报情况5 o  f. J8 ~& ~, Y8 t& |
答案: BD
+ V! j/ R& s$ u# u5 K* s8 d' H试题9:指示性通知一般适用于以下情况(   )。' i+ z4 |; u( M" P
A: 布置需要执行与办理的一般性工作或具体事项  
. y8 @! {9 i- {' Z+ r6 S$ sB: 传达上级机关的决定和指法  ' N. f0 {$ Z4 o
C: 上级主管业务部门向下级主管业务部门对口指导业务事项  . w9 ]& J$ n1 M$ J- }) ?- \2 p0 a
D: 一般基层单位用以传达和布置具体事项  # O/ L+ R% ^) w& _3 U# L# e
答案: ABCD  
9 J) |& P: K! T( _, S' }7 g$ g* [试题10:通知的写作要求是( )。 (多选题)  
% S4 S( @5 q+ \4 TA: 主题集中  
1 F, [. M2 T% e8 V- A% EB: 重点突出,措施具体  + e" g, O7 E" _7 {- ~( M! J! U' [
C: 讲究时效  : V' [8 r& e8 X/ o
D: 言语谦和,讲究分寸  ( Y8 R0 a' [2 d8 Z
答案: ABC  ! `4 X( q' A) p, x
试题11:通知正文的中心部分在写法上( )。 (多选题)  
3 |. `9 o- c  ?6 C3 h4 C$ ^A: 可以采取归纳叙述的方法  - d0 V: O2 ~* n5 x8 j
B: 可以采用分条列项的方法  - e: d* u3 s4 G0 I
C: 可以议论和描写、做到声情并茂  
. [3 @7 D( z7 ]* N: [) {D: 以上三种说法都正确  
5 {0 i; P( Q3 e" u7 l; q答案: AB  / T- w, t3 j2 @
试题12:撰写提纲可粗可细,大致包括( )。 (多选题)  
. N! t# e5 N6 C, ?6 i1 @A: 公文的标题与开头  
+ A5 _0 E: {  `$ z( T: gB: 表述层次、论点、论据、字数  
" N9 u/ M& d4 P  u1 @5 ]5 ^' TC: 结尾及其它数据项目  
$ F0 g7 r2 j8 F0 uD: 审核修改  
7 R8 u/ I0 {# M* ^* T- u# x答案: ABC  : J7 S+ n$ [% F+ Z( V4 O+ G
试题13:书写公文文稿有统一的规定,这就是( )。 (多选题)  / C) ~5 a! E( _# X/ ^8 k$ m& Q
A: 用圆珠笔和铅笔  5 N; m6 P# f* R, ]2 W+ K
B: 在统一印制的具有规范格式的发文纸上书写  
% H7 y6 y* u$ zC: 所有文字、图表、符号都应写在规定的图文区之内  
5 K# z: n( u, g( S1 k8 c* _* BD: 要压住或越过装订线  
3 I" A2 j7 l' z' y* B答案: BC  
* p' q; R$ i: L; K3 t7 H. d- h试题14:公文结尾的方式很多,最常用的主要有( )。 (多选题)  6 U* V- D3 r* Q" R
A: 专用术语殿后  
% [+ t9 G" y* m6 i7 F5 J: P4 `" lB: 介绍制发公文的内容及背景  
' Q5 H2 W& L2 P+ A8 ~, F5 dC: 强调、重申式  
4 s0 g. V; F( b3 W3 ?& W0 cD: 交待施行时间或处罚措施  # q6 b- d- G& M# F: Y" P. h# _
答案: CD  ' l: T3 s' U2 S$ ?
试题15:动笔撰写公文前要选好文种.选择文种的依据有( )。 (多选题)  
8 P/ J8 [- O/ L6 u' JA: 政策法规依据  
! q/ j9 D  ~: p) ]& e+ |4 KB: 工作关系依据  
, y2 }1 |7 E4 C1 A; n5 c; ^C: 职权范围依据  
# `: A! t6 H6 p. c1 W! ND: 行文目的依据  " s4 e8 O+ v( b: `2 W- _
答案: ABCD
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