MPA论文之高校新建图书馆使用后评价

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　　 摘要：高等教育扩招政策的实施带来了大学图书馆的建设热潮。为了能建造出令使用者更加满意的图书馆建筑，对已建成的图书馆进行后评价显得尤为重要。根据层次分析法基本理论和项目后评价指标体系构建原则，建立了一套比较完整的图书馆后评价指标体系。同时运用模糊综合评判法对江南大学蠡湖校区新建图书馆进行了满意度评价，得出江南大学蠡湖校区新建图书馆运行良好的结论。
9 t8 R( O9 n( G* a9 w; f6 w5 r. ?　　关键词：高校图书馆；后评价；指标体系；层次分析法；模糊综合评判；满意度
& v# v! W6 t  L% a6 ~% k0 v　　　项目后评价始于20世纪30年代美国的“罗斯福新政”，其后在20世纪60年代美国“向贫困宣战”计划中得到进一步完善，经过70余年大发展，已形成一套完整的评价体系，为许多发达国家和国际金融组织以及发展中国家所采纳，成为监督和管理建设项目的科学手段和方法。我国的投资项目后评价工作起步较晚，但发展较快。
　　在高等学校里，作为“文献信息中心”和“学术性机构”的图书馆，是学校教学科研的重要组成部分，许多国家把图书馆与教师队伍、实验设备列为办好现代化大学的三大支柱。图书馆是大学心脏的观点，也已为世界各国所接受。由此可见高校图书馆在高等教育中所起到的重要作用。20世纪80年代以来，伴随高等教育扩招政策的实施，我国一大批大学新建了图书馆馆舍。为了提高图书馆基本建设项目的投资效益，提高高校基本建设的决策、建造和科学管理水平，迫切需要一套完整的图书馆后评价体系，通过后评价[1]，可以将调查研究的结果汇集成回馈性的资料，给图书馆的规划者、设计者和研究者在未来工作上以参考，并为图书馆的主管提供改进方面的建议，有利于高校基本建设的可持续发展。
　　本文采用定性指标和定量指标相结合，根据层次分析法基本理论构建了图书馆后评价指标体系层次结构模型，并对江南大学蠡湖校区新建图书馆进行了实例分析。分析过程中，运用层次分析法对指标进行了权重计算，并采用模糊综合评判法对其进行了满意度评价。经计算分析得，江南大学蠡湖校区新建图书馆项目运行结果良好，是比较成功的建设项目。