第一章知识运用 $ q1 _% M8 r& k+ h, a- M3 g
第一节知识运用测试概述
0 ^$ S# D$ ]) i7 T* p 一、测试目的：
' I, q* ~% Q# G4 @2 T' b 检查管理者的基本能力及素质 * d9 ]. X0 e' P P: p" O8 P& ^
1、发现问题：敏锐、准确、全面
$ p: B7 y0 q$ o V Q" _7 ] 2、分析问题：逻辑、可靠、透彻
; X+ f) t6 S& Z" ~ 3、解决问题：针对、正确、完善
9 S/ {/ Z8 J6 n2 b! U 4、基本管理能力：(决策、组织、指挥、协调)
8 I& n" ]+ p1 q% [1 j x: y 二、测试形式
/ r6 ^- @ `% D8 \4 J/ o. h8 q- n% V& } 1、问答题 ) _% f" ?) J+ }6 q8 o
2、选择题(判断题)
" d3 a6 o4 a7 _ 3、安全题
6 x/ z" i4 L4 u0 X$ Q 4、分析问题 * P/ y3 r% O; D# a6 |% o3 t
兼顾"理论到实践”“实践到理论” h* x' g+ O) P" C% c
第二节发现管理问题 : y" b! [, D t8 m6 k
1、审题：问题原因与现象 , z6 E4 t) x" P2 _
发现工作环境因素的变化 & J3 s8 [# ~: d8 Z, D" W
2、阅读案例：★先读问题陈述
$ A* r0 l3 W$ p ★注意第段首句和尾句
- f5 n4 E+ O q# T ★勾画重要部分(强调变化)
* a; {; C) ]1 |0 A, _& X2 V+ A; g 3、删除错误或无关的选项
1 [4 D7 T$ ^: N- h# _ 4、比较剩余的答案、挑出最可能的或者正确的选项。 " a1 k+ F4 h% P F6 \" ~7 I
☆示例：参见P85示例(1)、
9 ]# O# K* w1 d E. o% T 1、从现象中找出主要问题或者找出总是的主要原因 0 {/ i+ e" A1 R! K
2、根据给出的问题现状，分析其最可能导致的结果。 4 E6 v/ I+ H% t; N/ c2 M
席向民：P9
+ a9 P! Y5 x( W, d9 f! A6 |- g 需求：所有可能的价格与需求量之间的对应关系称为需求。
" H( j) ?: H2 [& c s 互补关系：空调↓→电↑
7 D" Y$ Q3 ?, [9 V7 ` 替代关系：鸡肉涨价↑猪肉需求↑ 9 C0 |2 P: p- A1 i, M: ^8 F! G. U, U
需求曲线向右上移动
! C6 I+ M$ q0 N9 m 凉爽夏季：需求曲线左移 6 r# H/ q1 ^6 i* N: r8 f: A4 E
汽车降价消息：需求曲线右移 |
发表于 2012-7-21 09:27:33
