2011年高等教育心理学练习试题(229)
1．认知一结构学习理论的提出者是（ ）A．桑代克
B．斯金纳
C．布鲁纳
D．奥苏伯尔
2．儿童心理发展的速度有快有慢，具有个别差异，但其发展是不可逆的，不可逾越的，这说明了儿童的心理发展具有（ ）
A．连续性与阶段性
B．差异性
C．定向性与顺序性
D．不平衡性
3．心智活动的对象是客体在人脑中的主观映象，是客观事物的主观表征，是知识、信息，这体现了心智技能的（ ）
A．观念性
B．内潜性能
C．简缩性
D．主观性
4．问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（ ）
A．目的性
B．序列性
C．复杂性
D．认知性
5．让学生自己运用所学原理，进行自我分析、自我监督、自我强化以改善行为的方法是（ ）
A．强化法
B．行为塑造法
C．示范法
D．自我控制法
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