2011年高等教育心理学练习试题(231)
1．个体在解决问题的过程中思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于（ ）A．沉思型
B．辐合型
C．冲动型
D．发散型
2．教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（ ）
A．教学策略
B．教学方法
C．教学目标
D．学习方法
3．下列属于认知学习理论的是（ ）
A．尝试一错误说
B．替代一联结说
C．强化一联结说
D．完形一顿悟说
4．在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这符合下列哪一条学习规律（ ）
A．练习律
B．效果律
C．准备律
D．首因律
5．学习是指有机体通过操作性条件反射的建立，形成反应与情境刺激的联结，从而获得行为经验的过程，是由____提出来的。（ ）
A．桑代克
B．斯金纳
C．巴甫洛夫
D．布卢姆
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