2012年山东中学教育学模拟试题及答案(26)
1．学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起关键作用的是（ ）。A．学生
B．教师
C．教学内容
D．教学媒体
E．教学环境
2．1924年我国出版的第一本《教育心理学》的作者是（ ）。
A．桑代克
B．房东岳
C．廖世承
D．陆志韦
E．潘菽
3．1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（ ）。
A．研究内容不断扩展，增加了对新领域的探索
B．研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验
C．注意介绍国外教育心理学的文献
D．初步形成了独具中国特色的教育心理学理论
E．注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究
4．在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征，这表现的是（ ）。
A．连续性
B．阶段性
C．定向性
D．不平衡性
E．差异性
5．（ ）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．埃里克森
D．斯滕伯格
E．加德纳
1．B
【解析】学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，其中起着关键作用的是教师。
2．C
【解析】20年代初，廖世承借鉴英国的教育心理学，在南京高等师范学校开班授课，并于1924年编写出版了中国第一本《教育心理学》。
3．ABCD
【解析】本题考查我国教育心理学的发展状况，E项是完善时期苏联教育心理学的发展表现，故选ABCD。
4．A
【解析】连续性的特征是指在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段发展为基础，而且有在此基础上萌发出下一阶段的新特征，表现出心理发展的连续性。
5．A
【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
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