2012年山东中学教育学模拟试题及答案(34)
1．连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如（ ）。A．弹钢琴
B．开汽车
C．骑自行车
D．滑冰
E．跑步
2．吹拉弹唱属于（ ）。
A．识记技能
B.心智技能
C．操作技能
D．认知技能
E．外部技能
3．儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）。
A．前道德阶段
B．他律道德阶段
C．自律道德阶段
D．合作道德阶段
E．公正道德阶段
4．表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A．依从
B．认同
C．内化
D．服从
E．从众
5．态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A．依从
B．接受
C．认同
D．内化
E．服从
1．BCDE
【解析】连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的如在开汽车、骑自行车、滑冰、跑步等活动中均由一系列连续动作完成。因此，答案选BCDE。
2．C
【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。因此，答案选c。
3．B
【解析】权威阶段(5～8岁)儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。而权威阶段属于他律道德阶段。因此，答案选B。
4．C
【解析】在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。因此，答案选C。
5．C
【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。认同是其经历的第二个阶段，它是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。因此，答案选C。
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