2013年环境影响评价师考试技术导则与标准声环境9
3.生态现状调查与评价3.1掌握不同评价工作等级现状调查的要求 (新导则内容，有重大变化)
⑴生态现状调查是生态现状评价、影响预测的基础和依据，调查的内容和指标应能反映评价工作范围内的生态背景特征和现存的主要生态问题。在有敏感生态保护目标(包括“两区”)或其他特别保护要求对象时，应做专题调查。⑵生态现状调查应在收集资料基础上开展现场工作，生态现状调查范围应≮评价工作的范围。⑶一级：给出采样地样方实测、遥感等方法测定的生物量、物种多样性等数据，给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等资料。⑷二级：生物量、物种多样性调查可依据已有资料推断，或实测一定数量的、具有代表性的样方予以验证。⑸三级：可充分借鉴已有资料进行说明。
3.2熟悉生态背景调查的内容(2012新增内容，新导则内容)
⑴根据生态影响的空间和时间尺度特点，调查影响区域内涉及的生态系统类型、结构、功能和过程，以及相关的非生物因子特征(如气候、土壤、地形地貌、水文及水文地质)，重点调查受保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种，天然的重要经济物种等。⑵如涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等。⑶如涉及特殊生态敏感区和重要生态敏感区时，应逐个说明其类型、分布、等级、保护对象、功能区划、保护要求等。
3.3熟悉主要生态问题调查的内容(2012新增内容，新导则内容)
调查影响区域内已经存在的制约本区域可持续发展的主要生态问题，如水土流失、沙漠化、石漠化、盐渍化、自然灾害、生物入侵和污染危害等，指出其类型、成因、空间分布、发生特点等。
3.4熟悉生态现状评价的主要内容(新导则内容，有重大变化)
⑴在阐明生态系统现状的基础上，分析影响区域内生态系统状况的主要原因。评价生态系统的结构与功能状况(如水源涵养、防风固沙、生物多样性保护竺主导生态功能)、生态系统面临的压力和存在的问题、生态系统的总体变化趋势等。⑵分析和评价受影响区域内动、植物等生态因子的现状组成、分布；当评价区域涉及受保护的敏感物种时，应重点分析该敏感物种的生态学特征；当评价区域涉及特殊生态敏感区或重要生态敏感区时，应分析其生态现状、保护现状和存在的问题等。
【补充】熟悉生态现状评价的要求：在区域生态基本特征调查的基础上对评价区的生态现状进行定量或定性的分析评价，评价应采用文字和图件相结合的表现形式。
3.5 熟悉常用的生态现状评价方法(新导则内容，有较大变化)
评价方法：生态现状价要有大量数据支持评价结果，也可用定性与定量相结合的方法。常用方法有图形叠置法、系统分析法、生态机理分析法、质量指标法(综合指标法)、景观生态学法、数学评价方法等。
⑴图形叠置法是把两个以上的生态信息叠合到一张图上，构成复合图，用以表示生态变化的方向和程度。特点：直观、形象，简单明了。制作手段：指标法和3S叠图法。应用：①区域生态质量评价和影响评价(主要)。②具有区域性影响的特大型CP评价(如大型水利枢纽工程、新能源基地建设、矿业开发项目等)。③土地利用开发和农业开发。
⑵生态机理分析法是根据CP的特点和受其影响的动、植物的生物学特征，依照生态学原理分析、预测工程生态影响的方法。步骤：①调查环境背景现状和搜集工程组成和建设等有关资料；②调查植物和动物分布，动物栖息地和迁徙路线；③根据调查结果分别对植物或动物种群、群落和生态系统进行分析，描述其分布特点、结构特征和演化等级；④识别有无珍稀濒危物种及重要经济、历史、景观和科研价值的物种；⑤监测项目建成后该地区动物、植物生长环境的变化；⑥根据项目建成后的环境(水、气、土和生命组分)变化，对照无开发项目条件下动物、植物或生态系统演替趋势，预测项目对动物和植物个体、种群和群落的影响，并预测生态系统演替方向。评价中有时要根据实际情况进行相应的生物模拟试验(如环境条件—生物习性模拟试验、生物毒理学试验、实地种植或放养试验等)或数学模拟(如种群增长模型的应用)。
⑶类比法是根据已有的开发建设活动对生态系统产生的影响来分析或预测拟进行的开发建设活动可能产生的影响(较常用的定性和半定量评价方法)。分类：生态整体类比、生态因子类比和生态问题类比。类比对象(类比项目)的选择条件：工程性质、工艺和规模与拟建项目基本相当，生态因子(地理、地质、气候、生物因素等)相似，项目建成已有一定年限，所产生的影响已基本全部显现。应用：①生态影响识别和评价因子筛选；②以原始生态系统作为参照，评价目标生态系统的质量；③生态系统的定性分析与评价；④某一个或几个生态因子的影响评价；⑤预测生态问题的发生与发展趋势及其危害；⑥确定环保目标和寻求最有效、可行的生态保护措施。
⑷列表清单法是将拟实施的开发建设活动的影响因素与可能受影响的环境因子分别列于同一张表格的行与列内。逐点进行分析，并逐条阐明影响的性质、强度等。特点：简单明了，针对性强。应用：①开发建设活动对生态因子的影响分析；②生态保护措施的筛选；③物种或栖息地重要性或优先度比选。转自:考试网 -
⑸指数法与综合指数法。指数法是利用同度量因素的相对值来表明因素变化状况的方法。特点：简明扼要，且符合人们所熟悉的环境污染影响评价思路，但难点在于需明确建立表征生态质量的标准体系，且难以赋权和准确定量。综合指数法是从确定同度量因素出发，把不能直接对比的事物变成能够同度量的方法。分类：单因子指数法、综合指数法。应用：①生态因子单因子质量评价；②生态多因子质量评价；③生态系统功能评价。
⑹景观生态学法是通过研究某一区域、一定时段内的生态系统类群的格局、特点、综合资源情况等自然规律，以及人为干预下的演替趋势，揭示人类活动在改变生物与环境方面的作用的方法。景观生态学对生态环境质量状况的评判是通过两个方面进行的，一是空间结构分析(斑块、基质和廊道)，二是功能与稳定性分析。景观生态学认为，景观的结构与功能是相当匹配的，且增加景观异质性和共生性也是生态学和社会学整体论的基本原则。景观生态学方法既可以用于生态环境现状评价也可以用于生境变化预测，目前是国内外生态影响评价学术领域中较先进的方法。①基质是景观的背景地块，是可以控制环境质量的组分。判定标准：相对面积大、连通程度高、有动态控制功能。可用优势度(D0)值反映，优势度值由密度(Rd)、频率(Rf)和景观比例(LP)三个参数计算得出。Rd=(斑块i的数目/斑块总数)×100%；Rf=(斑块i出现的样方数/总样方数)×100%；LP=(斑块i的面积/样地总面积)×100%；D0=0.5××100%。②景观的功能与稳定性分析的内容：生物恢复力分析、异质性分析、种群源的持久性和可达性分析、景观组织的开放性分析。
⑺系统分析法是指把要解决的问题作为一个系统，对系统要素进行综合分析，找出解决问题的可行方案的咨询方法。步骤：限定问题、确定目标、调查研究、收集数据、提出备选方案和评价标准、备选方案评估和提出最可行方案。能妥善解决一些多目标动态性问题，广泛应用于各行各业，尤其在进行区域开发或解决优化方案选择问题时，显示出其它方法所不能达到的效果。生态系统质量评价中使用系统分析的具体方法有专家咨询法、层次分析法、模糊综合评判法、综合排序法、系统动力学、灰色关联等方法。
⑻生物多样性评价方法是指通过实地调查，分析生态系统和生物种的历史变迁、现状和存在主要问题的方法，评价目的是有效保护生物多样性。生物多样性通常采用香农-威纳指数表征。
3.6 了解生态现状评价制图的基本要求和方法(新导则内容，有较大变化)
生态图件技术要求：⑴一般原则。生态影响评价图件是指以图形、图像的形式对生态影响评价有关空间内容的描述、表达或定量分析。应遵循有效、实用、规范的原则，根据评价工作等级和成图范围以及所表达的主题内容选择适当的成图精度和图件构成，充分反映出评价项目、生态因子构成、空间分布以及评价项目与影响区域生态系统的空间作用关系、途径或规模。⑵图件构成：基本图件和推荐图件。前者是必要图件，后者是选作图件。当评价项目涉及特殊和重要生态敏感区时必须提供能反映生态敏感特征的专题图(如保护物种空间分布图)，当开展生态监测工作时必须提供相应的生态监测点位图。⑶图件制作规范与要求。①数据来源与要求。基础数据来源包括：已有图件资料、采样、实验、地面勘测和遥感信息等。要求：来源应满足生态EI的时效要求；选择与评价基准时段相匹配的数据源。②制图与成图精度要求。制图精度一般不低于工程可研制图精度，成图精度应满足生态影响判别和生态保护措施的实施；成图应准确、清晰反映评价主题内容，成图比例符合规范要求。⑷图形整饬规范。图件应符合专题地图制图的整饬规范要求，应包括图名、比例尺、方向标/经纬度、图例、注记、制图数据源、成图时间等要素。
表 生态影响评价图件构成要求
等级
基本图件
推荐图件
三级
⑴项目区域地理位置图。⑵工程平面图。⑶土地利用或水体利用现状图。⑷典型生态保护措施平面布置示意图。
⑴陆域：植被类型图或绿化布置图。⑵山岭重丘区：地形地貌图。⑶地表水体：地表水系图。⑷海域：海洋功能区划图。⑸重要生态敏感区：关键评价因子的评价成果图。
二级
⑶土地利用现状图。⑸地表水系图。⑹重要生态敏感区空间分布图。⑺主要评价因子的评价成果和预测图。
⑶地表水体：水环境功能区划图；地下水：水文地质图件。⑷海域：海域岸线图和海洋功能区划图。⑸已有土地利用规划：已有土地利用规划图和生态功能分区图。
一级
⑹特殊和重要生态敏感区空间分布图。⑻植被类型图。⑼生态监测布点图。
⑵山岭重丘区：地形地貌图、土壤类型图和土壤侵蚀分布图。⑷海域：海域岸线图和海洋功能区划图，选作海洋渔业资源分布图、主要经济鱼类产卵分布图、海涂分布现状图。⑹不同生态系统类型：动植物资源分布图、珍稀濒危物种分布图、基本农田分布图、绿化布置图、荒漠化土地分布图。
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