常用公文的写作要点强化训练测试题（七）
试题1：函具有灵活方便的特点，它的具体表现是（ ）。 (多选题)A: 平行机关之间相互商洽工作
B: 不相隶属机关之间询问和答复问题
C: 向有关主管部门请求批准
D: 可直接通过邮局投送
答案: ABC
试题2：通报的总体结构包括（ ）。 (多选题)
A: 标题
B: 主送单位
C: 正文
D: 通报的日期
答案: ABCD
试题3：通报按其内容性质划分，可分为（ ）。 (多选题)
A: 表彰的通报
B: 批评的通报
C: 指示性通报
D: 情况通报
答案: ABD
试题4：通报有以下特点：（ ）。 (多选题)
A: 具有较强的时效性
B: 让事实和数据说话，而不过多地阐发和论证道理
C: 具有教育性质，主要起宣传教育、沟通情况、交流经验的作用
D: 内容单纯，行文简便
答案: ABC
试题5：通报与通知的区别在于（ ）。 (多选题)
A: 通报是用来传达重要精神和情况
B: 通报的事例典型、情况重要，具有较大影响
C: 通报的目的是引起读者的广泛注意和从中受到教育，而不着重要求予以具体办理和执行
D: 通知有主送单位，通报没有主送单位
答案: ABC
试题6：有关会议通知的说法，正确的有（ ）。 (多选题)
A: 凡重要的会议均需要于会前制发会议通知
B: 为提高效率，公文改革将逐步取消会议通知，重要会议也只需打电话即可
C: 会议通知发出之后，还要追踪了解落实情况
D: 有关证件要随会议通知一道下发
答案: ACD
试题7：在比较转发公文通知和批转公文通知的时候有下列说法，正确的是（ ）。 (多选题)
A: 两者之间没有什么区别
B: 转发公文的通知不要附件，批转公文的通知要附件
C: 批转性公文在印发时要加上批语
D: 两者在写法上基本一样
答案: CD
试题8：知照性通知的作用在于（ ）。 (多选题)
A: 布置工作
B: 交流信息
C: 商洽业务
D:通报情况
答案: BD
试题9：指示性通知一般适用于以下情况（ ）。
A: 布置需要执行与办理的一般性工作或具体事项
B: 传达上级机关的决定和指法
C: 上级主管业务部门向下级主管业务部门对口指导业务事项
D: 一般基层单位用以传达和布置具体事项
答案: ABCD
试题10：通知的写作要求是（ ）。 (多选题)
A: 主题集中
B: 重点突出，措施具体
C: 讲究时效
D: 言语谦和，讲究分寸
答案: ABC
试题11：通知正文的中心部分在写法上（ ）。 (多选题)
A: 可以采取归纳叙述的方法
B: 可以采用分条列项的方法
C: 可以议论和描写、做到声情并茂
D: 以上三种说法都正确
答案: AB
试题12：撰写提纲可粗可细，大致包括（ ）。 (多选题)
A: 公文的标题与开头
B: 表述层次、论点、论据、字数
C: 结尾及其它数据项目
D: 审核修改
答案: ABC
试题13：书写公文文稿有统一的规定，这就是（ ）。 (多选题)
A: 用圆珠笔和铅笔
B: 在统一印制的具有规范格式的发文纸上书写
C: 所有文字、图表、符号都应写在规定的图文区之内
D: 要压住或越过装订线
答案: BC
试题14：公文结尾的方式很多，最常用的主要有（ ）。 (多选题)
A: 专用术语殿后
B: 介绍制发公文的内容及背景
C: 强调、重申式
D: 交待施行时间或处罚措施
答案: CD
试题15：动笔撰写公文前要选好文种．选择文种的依据有（ ）。 (多选题)
A: 政策法规依据
B: 工作关系依据
C: 职权范围依据
D: 行文目的依据
答案: ABCD
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