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[GRE词汇] GRE阅读方法——老师笔记(二)

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发表于 2012-8-15 13:13:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
第二部分   文章分类及各类文章易出题型分析
8 s, {2 D9 G* |文章一般出处:《大百科全书》等    长文章是缩写,短文章是节选。# t( R1 g, k6 s) c! _
一、 按题材分类:
+ Q" ]$ C8 w# n4 q人文科学:包括文学评论,美术,音乐,雕塑,哲学,语言学,宗教学3 ^  e& c2 Z+ X; v* ^. \/ L
出题思路:94年以后以短文章为主,以人文艺术和综合为主,特别是以一人一文(一个作者的一本书,或者一个作者的一篇文章)为主。3 w" s2 q3 {' S% u  H
注:在文学题材的文章中,出题者反对从意识形态的角度研究文学。他们认为文学问题就应该从文学角度研究。如:P120长文章。* i# A8 y5 ~, e( d

5 t) V  \/ U/ n) h, k& i社会科学:包括历史学,社会学,心理学,人类学,政治学,经济学(GRE中涉及还不是很多,GMAT中则每4篇中有2篇)
  x+ ?; y7 M' h出题角度:一般涉及民族(爱斯基摩热门考过两次),女权。但均为虚假关心,使得出题思路较为中庸。
4 @# O2 Q, L7 Q- Q6 s9 p8 Z出题思路:纯学术研究的文章大大减少,民族、女权的实际社会问题大大增加。
: h# g. l; S! k& B注:①北美独立战争也经常考,但一般不会涉及两个国家之间的战争。8 C9 e; N# _; C1 k
明确反对:左派激进主张,革命思想,社会大变革,趋同进化论,达尔文的进化论。% Z+ o5 E/ V9 ~  z* ]% o
②社会科学题材中,作者从来不把一个普通的社会现象赋予重大意义,倾向于就事论事。1 R3 }& d5 z3 g( H: V

! @" L/ ?+ o0 A9 v9 K% s" W  r一般套路:
/ n" u7 b" w5 E. q4 q2 |提出一个现象,阐释清楚. T# j; S8 D% X2 W" z( [
提出自己的观点对其评价优劣
6 ~  y; `$ ?+ u% r/ p+ }' _最后把自己的观点说圆满( r! b2 c8 ~: v; W$ Z3 Y! b( y( H

) R. I' P7 L7 I' v* P3 g生命科学:包括现代医学,现代农业,植物学,动物学
. i3 x: ]4 G; O出题思路:94年后微观生物学一般不考,只考宏观方面,包括动植物习性,生物群落,环境与人类活动,生物圈等。' F9 e# H- I- J+ {  j0 p- [) P

! p; f( J5 h% k/ h8 z! P6 H自然科学:包括物理学,化学,天文学,地质学等5 u- m* l" R! Y% S' P
一般考空气污染,汽车尾气,CO2与温室效应,臭氧与气温升高,森林砍伐,城市噪声,厄尔尼诺  h9 P. B1 K& c, p$ l2 E
地质学较常考
. [  |, D% d4 s5 q- `9 G  ^( j
0 b0 d' }" P5 F+ g一般不涉及专业知识0 }* ]* V+ y/ l2 S
如果涉及的问题较难理解,则一般考题为:
1 q( a1 P! x" _% e! D  l9 }1、 学科发展。1 p; R, r. y. G8 z
2、科学家生平。
. G1 ?- x% k$ r注:常考环保,新材料发明。
1 p6 d% }1 [* j+ l' j- r1 [对新材料,新成果,新发明均为正态度6 l0 ]. t1 z2 H$ Q5 ]. n
- q' p8 e/ l3 \2 V
二、 按文体分类:
& f/ s: u& h5 p$ f说明文:
9 c$ E* ?: u- R8 \7 [& h9 {模式一般为) n5 t+ u" r* L4 J6 P
现象              结论           可能原因陈述         排除' D' u% Z5 j$ p

  E+ x3 S# p" {0 ^3 u' a+ ~: L议论文:Argument: T. u4 i% W1 F6 q  @+ u) k2 t
一般是就已提出的观点给出评价。如果不同意,或者是不完全同意,则作者需提出新主张。通常反驳或攻击性评价较多。
$ h) _% V* H  e6 J0 R! L. M, J+ g# `, V+ e) [1 R0 H
Presentation
- J4 L" _' L5 ^* D( B" s5 j/ ]$ R" [一般是就一个事物或者是一个现象提出自己的观点、主张和解释。全文无对立面。即使在文章末尾稍做让步,也不影响文章的主态度。* N6 A* u% J( M' `
6 n4 K3 e* e6 S' A, i3 N( I
三、 按结构分类:0 h9 B$ R$ C; i5 b  u
1、新旧观点对比型:即新观点== 旧观点(即+not)
# O4 D0 T1 D! G新旧观点是对同一事物的不同意见& C' h- x7 |( u3 T
旧观点通常是在开始提出,而且通常是过去的观点,或传统的观点,或没有异议的观点。特征词如下:& w7 J! I: J( a4 D, k  T4 Y
traditional, usually, many people believe that, it is frequently assumed that…,& c! O3 I- T" M; P" P: O
as had long been thought that…
+ {$ Z, [7 g0 l0 `  I+ n& c' `1 o5 {: ]  j) D4 c
2、结论解释型
$ Q0 _, D; f/ @* D2 j. Q特征:首句必须是判断句(不一定是判断句式),一般也是包含作者态度和评价的句子。
4 W# Q9 p1 _4 ~4 v% C: Y从第二句开始,每段前两句即代表主要思想。`+ j2 _2 |7 N0 X- S8 l' ]) \" S) }! ^
注:第二句或第二段首句不能对主句做出转折评价(即句式上可有转折连词,但意思不可转折)。
* `% z- W' y5 Q5 h: l+ c, N7 Z- }
. B5 S4 X0 O6 U7 U  b+ M, v! I3、现象解释型. G+ _/ ^4 E# i0 A; M4 ?8 }
特征:作者在前两句会给出现象,下边也会给出解释。正评价的句子即为主题句。
: h1 U+ g+ L$ \! B7 @  a- U# Q注:重点把握作者态度。' H- F6 e2 F- A; U
3 R/ {7 s  s0 O; d/ J
4、问题回答型" H( n0 m5 Q9 r+ T6 K. e
特征:文章前两句或首段给出一个设问句,答案所在之处即为文章的topic sentence。
8 c8 q' `9 d0 W9 [6 d或者是若首句出现以下几个单词时:
: g5 |' X  I0 q) Z& u9 r6 jtask, problem, difficulty2 T6 h  b$ e: P* `
若给出一个solution,则为topic sentence
4 J+ z" T- [' X3 q, I! j2 E若给出几个solutions,则给出正评价的solution所在即为topic sentence。# K+ Z" g1 X- T6 R  ?) B
& \( i% {' A$ _+ g
5、态度复杂型+ |% g! k' `8 _* A6 H$ w0 u
特征:围绕文章focus不断出现让步和转折现象,但从前不从后。靠前的态度为主态度。做题时要抓主态度。
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