2012年职称日语等级考试：语法运用复习（5）

会计考友

　　31.～たりとも
　　名词/数词＋たりとも
) b+ q, l, z# \　　就是…也(不)…/就是…也(不可)…
　　解说：一般与否定形相呼应。前项多接带“一”的数量词，句尾多与表示禁止的“～な”相呼应。
; L, ]  |( F+ l& o0 a, y  l　　例:1.一円たりとも浪費もするな。
　　一分钱都不可以放弃.
9 U! v; b. F/ m5 q" y  m　　2.別れている時、お前の微笑みは一日たりとも心に浮かんでいるよ
　　分别的日子里,你的微笑天天浮现在脑海里.
" u2 m( E9 a8 n( K- E　　3.一刻たりとも油断できない。
　　就是一刻也不能疏忽大意.
　　32.～たるものは
9 r7 w7 M( R- S* }, [, e' w& p0 r　　名词＋たるものは
: q- }4 n  X+ P4 q+ _　　具有…身份,地位等的/作为…
4 x, C1 w, j5 r' E" d　　解说： 基本上都是用在表示身份,职业的集合名词后面,后项是在前面这种身份和职业的基础上的评论,主张.
& k3 n$ C3 u% W# ~, n' L( E( ~! R1 j　　例:1仮にも医者たる者は、「イは仁術」と心得るべきだ
　　既然是医生,就应该懂得”医乃人术也”
　　2.教師たる者、生徒のお手本にならなければならない。
　　老师应该是学生的榜样.
　　33.～つ～つ
; F- h7 W+ a2 P# y　　动词ます形＋つ＋动词ます形＋つ
4 e$ K" a) U2 T! Q; {　　时而…时而…
! O! r" d& }- V- T7 s* S　　解说：表示在同一时间点上,行为状态的交替发生.
, L* E8 i+ s: b8 T/ w& e( N　　辨析:近似于“～たり～たり”的用法,但是“～たり～たり”可以表示一段时期内的行为状态的交替发生,” ～つ～つ”则强调是同一时间点上的行为状态的交替发生.
　　例:1.人間は持ちつ持たれつの関係ですよ。
　　人与人之间就是一种相互帮助的关系.
5 x' r8 B9 ?0 p; X" J) w　　2.雲間から富士山が見えつ隠れつしていた
　　富士山在云间忽隐忽现.
　　3.追いつ追われつ、彼ら二人はすばらしい勉強面のライバルです。
  Q5 o: e6 b( P$ [" w　　他们两个你追我赶,是学习上的竞争对手.
　　34.～っぱなし
　　动词ます形＋っぱなし＋に/にする/で
　　放置不管/置之不理
　　解说： 表示放任某一种状态,听只任之,一般用于消极意义,特点是站在消极评价的角度加以表述.
　　辨析:意思上接近”～まま”,但” ～っぱなし”只能接动词ます形.
　　例:1ドアを開けっ放しに出てしまった。
　　把门开着就出去了.
　　2.本やノートなどを置きっ放しにして片付けようともしない。
　　把书和笔记本就放在那里,也不想收拾.
　　3.あいつは行くと答えっ放しで、いくら待ってもなかなか来ない。
　　那个家伙答应我来的,等了半天就是没来.
0 J* M8 ^9 g8 K7 |  `6 Z　　35. ～であれ /であろうと
+ j% g: l# J. [0 U- U3 Z/ w/ z　　名词/格助词/疑问词/副词＋であれ/であろうと
　　即使…也…/不管…都…
- K' _3 R* [' t. M: V9 j　　解说：表示逆接,意义基本同于“でも”.
　　注:有是会出现“～であれ～であれ/～であろうと～であろうと”表示前项条件如何变化,后项不受其影响,语气强烈.”无论…都…/…也好…也好”.
0 C9 p: B1 i+ U* |/ }　　例:1.結果がどうであれ、後悔はしない。
* Q" H9 t: S/ }- M$ J0 i　　不管结果如何,都不会后悔.
　　2.子供であれ大人であれ、悪いことをしたら謝ることです。
　　无论是小孩还是大人,做了错事就得道歉.
7 n9 N5 g, v0 N* s- d　　3.たとえ困難であろうと、やると決めたからには途中で投げ出すような真似はしない。
5 D& y9 T. o  i3 e* h0 o" w　　既然决定做了即使是再大的困难也不能半途而废.