职称日语测试C级辅导：阅读训练（34）

会计考友

休み時間

8 V5 G" _5 {1 `/ T" [2 F6 h　　クラスメートの陳さんは、休み時間にいつも電話をしています。２時間目と３時間目のあいだの１５分の休みはもちろん、１時間目と二時間目のあいだの短い休みのときも、電話をしています。だれに電話をしているのか分かりません。きょうも電話をしていたので、「国に電話をしているのですか」と聞いてみたら、「いいえ」と言いました。ときどき授業に遅れるので、先生も「本当に困りましたね」と言っています。
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! d' Y$ P/ {3 _　　【注釈】
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　　クラスメート　　「名」同班同学

" M6 Y5 c- ?0 x0 ]# z! B' \3 Y; L; Y　　二時間目（にじかんめ）「名」第二节课
& A. M9 Z: `! T6 a: }6 B
5 X7 u  c. B4 G+ E: o  T& O　　遅れる（おくれる）「自下一」迟到，赶不上，比预订晚，钟、表慢了
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　　困る（こまる）「自五」感觉困难；为难；难受；苦恼；难办；不行；穷困

　　【問題1】学校の休み時間について、正しいものはどれですか。
# ~" C, y, n! G0 H3 h
+ h: |3 J. n0 T8 a/ R0 c! b　　１、 １時間目と２時間目の間の休み時間より、２時間目と３時間目の間の休み時間のほうが長いです。

4 m6 ]. P7 W5 z/ R; w2 k# s1 ^　　２、 １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より長いです。
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　　３、 １時間目と２時間目の間の休み時間は、２時間目と３時間目の間の休み時間より15分短いです。

2 b& @6 ~$ m" [$ y4 f5 v% A# a+ b　　４、 1時間目と2時間目の間の休み時間も、2時間目と3時間目の間の休み時間も同じくらい短いです。

7 I& U  s2 `7 e) z# B. {; T　　【問題2】先生はどうして「本当に困りましたね」と言っているのですか。
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/ i9 q  u" e5 h' ^& I　　１、 陳さんが電話をかけていて、授業に遅く来るから。
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9 E3 n5 G- @$ W0 L* u　　２、 陳さんが国の両親に電話をしないから。

: d; O' ]9 T/ j' ^　　３、 陳さんがだれに電話をしているか分からないから。

　　４、 陳さんが授業を休んで電話をしているから。
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　　【答案】1
; v; a. I- F) E/ C4 I+ A　　【参考译文】休息时间

　　同班同学小陈休息时间总是在打电话。第二节课和第三节课之间15分钟的时间就不用说了，第一节课和第二节课之间很短的休息时间也在打电话。不知道打电话给谁。今天也打电话了，试着问他“是给老家打电话吗”，却说“不是”。有时上课迟到，老师也说“真是没办法啊”
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, |" j+ c/ m- v5 i, R1 {　　【本期相关语言点】
, @9 ]7 A) l6 D8 ?/ O! W
　　～の

0 `. f  l( ^4 y& I" T7 f　　形式体言。本身并没有实质意义，使句子名词化，同时有所指代。接在体言或者用言连体形后。
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' z( {0 m7 }) N( R- p( H* K+ t& B　　例：私は音楽を聞くのが好きです。（我喜欢听音乐。）

. f- e: T; V# j( D" F2 h6 T$ n( a9 J9 a　　好きなのを自分で選らんでください。（挑你自己喜欢的。）
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　　か
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　　表示不确定的意思。即吃不准是什么、是谁、有没有什么东西、做不做什么动作等。
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　　例：箱の中になにかありますか。（盒子里有什么东西没有。）
+ `+ s2 R+ d. A5 b
+ D6 [, P$ R1 E9 R) W+ W( E　　はい、あります。（有啊。）
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% W8 R1 e" L5 o6 k' B3 G　　何がありますか。（有什么？）

　　買ったばかりのＭＤがあります。（只有刚买的MD。）
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　　～てみる
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　　动词「て形」＋みる

# y* D; P$ w$ @　　表示尝试着做某动作、行为。“试试看”、“试着……看”。

　　例：私が作ったこの料理を食べてみてください。（你吃吃看我做的这个菜。）

# d) J: J/ M3 d) U3 K　　まだ分からないですか。それではもう一度説明してみましょう。（还不懂吗？那我再试着解释一下吧。）
' D" S7 K5 k1 Z6 m& m+ [　　动词「た形」＋たら、～（过去时）
表示意外的结果。

# F9 a$ d$ i: }3 ]　　例：分からないところがあるので、先生に聞いたら、「ごめん、私にも分からない」というお答えでした。（当我有不懂的地方时，没想到老师对我说：“不好意思，我也不懂。”）