日语文法辅导资料：文型の教え方（2）

会计考友

　　絵1「桜の花が散っている」b「结果の存続？状态」にあたるのは（4）（9）です。（9）は散った桜が地面に落ちて、绒毯のように见える状态を表しています。（8）と违って、桜が散ったあとの様子に视点があります（絵2）。
　　絵2「桜の花が一面に散っている」c?习惯？缲り返し」にあたるのは（5）（14）す。（4）の「死んでいる」は死んだあとの状态を表していますが、？の场合は1ヵ月平均にすると500人位の人が死んでいるという缲り返しを表しています。普通？习惯、缲り返し？を表す场合、？毎日？？毎月？？毎年？などの言叶が付くことが多いです。
　　d?経験」にあたるのは（7）（12）です。过去に起こったことを回想的に述べ、それが何らかの形で现在と関わりを持っています。今年のワールドカップで优胜したブラジルは、8年前にも优胜したことがあるという経験を表しています。
# e/ }6 x5 m# S  s　　e「主体の状态？性质」にあたるのは（3）（10）です。これは形容词の性格に近い、形容词的动词といえます。このような动词は、普通「Ｖている」「Ｖた」「Ｖていた」の形で使います。例えば、？山がそびえている？「优れている人」「ばかげた话」「恵まれた环境」などがあります。
　　f「职业」にあたるのは（1）（13）です。よく「毎日、会社に勤めています」と言う人がいますが、？勤める？に？毎日？が付くと不自然です。「勤めています」は动作の缲り返しではなく、ずっとその状态が続いていることを表しているからです。
0 D$ k3 _# X1 W. I' T7 h　　g「过去」にあたるのは（6）（11）です。「Ｖていた」の形で、过去にすでに完了していることを表したり、「Ｖている」の形で、未来のある时点で完了していることを表します。
　　このような？文法的意味？については、よく试験などに出され、比较的取り组みやすいと思います。しかし、実际の场面での话し手の発话意図などを理解し、円滑なコミュニケーションを図っていくためには、これだけでは不十分です。违う视点が必要になってきます。
4 z9 R3 B- a' p6 F　　次回は？机能的意味？と？文化的意味？について、考えていきたいと思います。
　　前回は「Ｖている」の文法的意味に焦点をあてて考えてきました。今回は机能面と文化面について触れていきたいと思います。
　　まず、次の会话の「Ｖている」の部分に注目して、文法的意味と机能的意味について考えてください。
0 f0 {2 \& g, `- G( u　　Ａ 先生： 周明君、お家ではどうですか。
1 I: Z2 J7 t1 o6 Z0 o　　母　： 勉强しないで、テレビばかり见ているんですよ。
  z9 K( s% Z0 `+ ]　　先生： そうですか。学校ではよく勉强しています。
　　（高校『日语』第１册第５课より）Ｂ 吉田： あ、王さん、かばんが开いていますよ。
' S0 @) ^5 U4 m' j" j　　王　： あっ、気がつきませんでした。ありがとうございます。
& W+ B7 W1 z- g. u　　Ａの「见ているんです」「勉强しています」の文法的意味は、どちらも「习惯？缲り返し」だと考えられます。しかし、机能的意味では、「见ているんです」のほうは母亲の不満を表しており、「勉强しています」は先生が周明をほめていることを表しています。机能的意味を考えないと、ここでの母亲と先生の発话意図や気持ちが理解できません。