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[阅读指导] 日语3、4级进阶阅读-127(亲の方针を伝えること)

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发表于 2012-8-16 12:20:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
  亲の方针を伝えること( [' Q5 o6 M' q! F$ T
  确かに携帯电话は、マナーを守れば、①使い方次第で便利でありがたいものでしょう。しかし、今では、街を歩けば、右も左も、老いも若きも、惊くことに小学生までも、ピッピッとやっている姿が见られます。「マナーとは心の表现、思いやり」だと思うのですが、残念なことに、公共の场でも所かまわず、②マナーどころではないというのが现実です。
/ A' j( d* c# X% s; C  わが家にも2人の娘がいます。上の子は、今春高校生になりました。クラスメートのほとんどが携帯を持っているようです。娘も欲しいらしく、诞生日プレゼントの第一希望は携帯でした。
+ R9 e' n6 \' n+ I  そこで私の考えを伝えました。携帯は、「今まではなくてもよかったもの」であり、「これからも、なくても生活に困らない」ものであること。そして、わが家の子育て方针である「食事はできる限り手作りで」「手纸やお礼状は、直笔で心と温かみを相手に伝える」も③「确认しました」。
* i( E! |& X, U/ D! ]! W  b  z8 H  さらに、便利なものに頼るだけでなく、何が本当に必要で、何が不要かを考えることが大事と、いいきかせました。自分で収入を得るようになったら买うということで、④あきらめてくれました。3 k( o2 U7 M, D1 e& E6 j
  使うにしても使わないにしても、亲の方针をきちんと伝えることが大事だと思います。
: {0 O( f$ `; A" \' ~% E* }. u: y' x% t  更多日语3、4级进阶阅读>>
# x- |* O9 q8 G" E7 x. n$ ^  注釈:& [* X* n% Q. o' r
  マナー「名」礼貌,礼节
; r: s  u% R% b4 ]3 `5 _# @  老い(おい)「名」老人,老年人2 Y( x! `! c% h. }( l
  思いやり(おもいやり)「名」关怀,体谅+ E2 p4 d2 K, j& d. [# @: l( u
  携帯(けいたい)「名」「携帯电话」的略词,手机
, V, R( J1 b. M$ A- F  直笔(じきひつ)「名」亲笔(写的文件)$ _' U* L( `+ `3 j0 H
  言い闻かせる(いいきかせる)「他下一」说给(对方)听,劝告,训诫
, @) ~3 a& w9 m: R# [* e  问题:) @! ]/ @! r; J) T, A
  ①「使い方次第で便利でありがたいものでしょう。」というのは、ここではどういうことですか。
, f3 R% ^$ q  ^3 ^  1、使い方が便利です8 x9 c$ r' ~, A. J! d4 r2 V' m
  2、使い方がだんだん便利になりました。  ]! [' E" D8 H' Z
  3、使い方が便利でありがたいです。' Z6 F9 \: }. X+ G$ ?
  4、使い方によっては便利でありがたいものになります。6 K% k6 l, W0 Y$ y( X
  ②「マナーどころではないというのが现実です。」とありますが、その意味としては、次のどれですか。5 Z. n9 x, s2 R
  1、公共の场では、マナーを守る必要はありません。# i, B. M. i) }8 x3 N) d
  2、公共の场では、现実にマナーを守る人が少ししかいません。
1 m9 u7 S/ K6 C# w' q7 {" ^& \4 P  3、公共の场では、现実にマナーを全然守っていません。# ^  r4 T8 }8 A; T0 H4 s# D
  4、公共の场では、マナーを守る必要があります。/ d3 n/ m1 e/ S9 o) K
  ③「确认しました」というのは、ここではどのような意味になりますか。
: }& _: i; A! Z# {( S, U" @  1、认めました
* k: t% n; r+ F6 _& ^5 q  2、伝えました
- t( |# S* [' F! V7 x4 C( D  3、考えました! l2 r. Y$ ?7 t, I" z) r
  4、もう一度言いました。7 I' l: c5 ]0 D1 H4 E+ q3 N8 i
  ④「あきらめてくれました。」というのは、ここではどのようなことを表わしていますか。8 ]  I; q1 [) ~& J* p# z* _' S
  1、买いました# \* a9 F. P6 ]6 ?3 m
  2、买うのをやめました* [+ ?; Z" f5 k( Y
  3、絶望しました6 z/ k" Q+ ^: o6 @! k& {0 f2 K3 a
  4、がっかりしました
' g" o3 G: i; f* w" K' j; e  答案:4,3,2,2) L3 I9 [  K. p& U- Y4 F' U
  参考译文:
, K# [1 O( C& |5 x- {5 M0 X7 y  传达父母的方针
2 u# F3 W. e7 s+ ?/ L  ~  确实手机如果遵守通话礼仪的话,因为其使用方法方便是很不错的东西吧。但是,对于现在,假如走在街上,无论是哪里,是老人还是年轻人,令人惊讶的是连小学生哔哔地玩手机的情形也能见到。虽我觉得“礼貌是发自内心的表现,关怀”。但遗憾的是,即使是在公开场所,不管是哪里,礼节在哪个地方都没有这是现实。我的家里也有两个女儿。大女儿今天春天刚成为高中生。似乎大多数同班同学都有手机。女儿似乎也想要,生日礼物的第一愿望就是手机。
( l% g; A  p/ \; ?: v5 G  因此我传达了自己的想法,手机是“即使现在没有也很好,就算从今以后没有生活也不会有什么为难。”于是,有了我家的养育孩子的方针。“饭菜能做的亲手去作。书信与感谢信,亲笔写把内心的温暖传达给对方。”也传达下去了。) c- ~" l1 a4 o8 g# [% X7 R
  并且,告诉对方,不要仅仅依赖其方便,重要是要考虑什么是需要的,什么是不必要的。自己有收入的话就买吧,请放弃让我去买给你。& O6 _# X" l4 Y  ~8 T
  我想无论用还是不用,正确地传达父母的方针,是很重要的。
+ e/ R/ f2 K+ c4 J4 f" I7 {  相关语法:
) T; u; r4 q, G. z% ]2 P" ^; g  ~のが~です 表示:把动词句变成名词句作主题(这点语法可能与官方说法不同)。' \1 @2 e+ [" H- T4 Q$ D
  例:李さんは、日本语を话すのが 上手です。――小李很擅长说日语。
9 ^6 y' M8 o7 u  U/ U9 Q/ z% i  ~く なります(形容词去掉末尾い), ~に なります(名词不变,形容动词去掉末尾だ)表示:自发的变化。
+ ~- p! W0 j! o! n" d3 g- T  例:操作は 简単に なります。――操作变简单了。. o% z, U+ }' u1 s% [# X* C
  “普通体”或“名词+の”+ようです 表示:推测,相当于汉语的“好像~”的意思。
% h" m0 m9 F" c3 \7 X6 j  例:今日は雨が降るようです。――今天好像下雨了。
8 Y8 z) k! U6 g6 \, F. `  x  S# s  ~かったら、~(形容词)
7 w$ j4 A) b/ ?: N. ]  ~だったら、~(形容动词,名词)
, w1 {$ _; J7 T/ G& N" `  表示:实现了前句出现的情况,就出现后句叙述的情况,或假定出现了前句叙述的情况,就会引起后句叙述的情况。
- i1 _- [3 `4 B, W; \  例:山田さんにあったら、この话を伝えてください。――见到山田先生的话,请转告他这些话。
, ~  R) Z; M9 r6 L# ?* C  天気がよかったら、出かけます。――天气好的话就出去。
  h5 w$ B; x; E3 x  雨があったら、野球の试合はあきらめます。――下雨的话棒球比赛就不去了。
. h% a" y; L# ?  わからなかったら、先生に闻いてください。――不懂的话请问老师。
; |, d+ w/ R; \" `  动词假定态变化方法:
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 楼主| 发表于 2012-8-16 12:20:14 | 显示全部楼层

日语3、4级进阶阅读-127(亲の方针を伝えること)

  第一类:う段改为え段加ば; Q8 M6 l4 A/ P( p$ v
  第二类:る变れば) Y! o+ s( U& Q1 D, ]0 p* Z
  第三类:来る――来れば する――すれば
6 v9 _4 R1 h( b9 T6 E  例:あなたが行けば仆は安心だ。――你能去的话我就放心了。4 _# L  s/ g9 D* K+ f
  可能态的表达方法:甲は 乙が~(ら)れる
+ D2 f1 J# G1 f$ O  动词:第一类:う段改为え段,加“る”。例如:书く――书ける
5 ~$ S  O8 g) i! n$ u  第二类:る变られる 例如:食べる――食べられる
' }0 Z& m: Z( c  第三类:来る――来られる する――できる
; ?9 T9 J* k& B/ m! k( ~  例:日本语が话せます。――能说日语。
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