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[文法指导] 日语语法辅导:能力考试1级语法

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发表于 2012-8-16 12:29:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
1. とはいえ
7 k+ y: F$ o8 a$ W6 ~* y' w$ \
$ x) i) e( Y5 L( T; [意思:虽说…但是;然而1 O+ M! y$ ~4 c0 `

; E; }: j. Z7 o" b; ~接续:前接活用词的终止形、名词。  7 n3 M# _7 Z8 Z

6 N" Y" b+ r/ b/ v解说:とはいえ是由と(提示助词)+は(强调)+いえ(文语中言う的已然形的逆态确定法=言っても),所以前者一般是既定事实,一般不能为愿望、可能等形式。1 d# e& c& `& C8 r

, z: R8 Q$ C# A例句:留学生とはいえ、彼はもう立派な社会人である。
/ F; q- e, L0 ]
% ], l2 g1 Q8 e! u5 ^5 Y( y   (虽说是个留学生,但他已经是优秀的社会的一员。)
, ~( x- ?" G4 ]( R* d8 p  X/ `
# @5 k0 b& J! ?2. ときたら. P7 e$ Z2 P3 k8 H! @

* s( x) j, T, e意思:提起…,说起…,要说…
2 o! j- g. _1 Q/ Z3 T' V
8 N' g! K1 f2 J6 B/ y/ B, N; T接续:前接活用词的终止形、名词。
* G3 }  _3 z! W: j3 h, l
" m- G/ T3 ~* @9 d% R- D; X解说:ときたら是由と与动词“来る”以及表示共起的“たら”构成。来る除了表示来的意思外,还有表示特别强调把某个事物作为话题的作用。因此,这个句型还可以有一个表现方式就是,“とくると”,意思基本相同。) k" g# `  a7 H2 \
8 v2 n& Q5 I" W; T& k. z* Z' w
例句:あの先生ときたら、授業中も冗談ばかりで、困るなあ!; p4 z4 {9 H2 J/ O* }

  F# M6 x' t6 I+ F3 H% p7 }   (提起那个老师,上课时净开玩笑,真让人头痛。)  % z( n+ C6 c; @3 z1 x
' i& T; E- P* Q- I
3. ~と思いきや
7 u3 A" q, F- t: T- H# T: O( ?
1 V2 U. ?) v0 m, Z/ @0 S) B# i意思:表示事实上和原来想的不一样。
+ J% K* u' S, C4 b+ V7 p
& o/ U1 Q( g% `3 q3 V4 T接续:前接活用词的终止形。
( ]. _3 d. r" y6 o% o" ~; _$ \) \
# v, G' t2 W  ^& t. N5 f/ d解说:と思いきや实际上是由と+思い+き+や构成。と为提示助词,提示想的内容,所以前接活用词的终止形。思い则是动词思う的连用形。き是文语(日语文言文)的残留,表示回想自己过去的事物或主观断定过去的事实,即直接体验,上接动词等可构成句子的过去态,相当于现代日语中的「~た」、「~たのだ」。や也是文语的残留,它是文语中独有的系助词,接在体言,活用词终止形及助词后。表示疑问,质询或反问。因此,这个句型可以理解为:“と思ったか”或“と思ったのだか”,这儿就能看出“原以为…”的意思了。3 @- p1 q! F$ N9 h3 i
' J! o+ W; D3 E0 a* }/ Y) c
例句:領収書をちゃんと受け取ったと思いきや、またしても紛失してしまった。4 T# [1 X# h" K( F  _: A
# s/ c% B4 [* w. ~" ]3 d2 X7 j
   (原以为把收据收好了,没想到还是给弄丢了。)6 w+ ?1 l( g% I0 N* ]% e
, e0 K! O8 e- t2 s; ?9 x
4. ~う(よう)にも~ない
7 J3 C: W- w1 p# p
# F. i/ c2 P7 C! A: Y' l意思:虽然想…但是做不到  
( @8 s. Q; X8 l0 H% k) g, V8 n
( y( K3 W  U, F1 A, R5 ~接续:前接动词的未然型7 R: L1 N- z7 D6 W1 m- M4 R& F! W
0 L! k- j0 s' U
解说:う(よう)是表示意志或推测的推量助动词(同話そう中的う)。にも有转折的意思。后项为动词的可能态、できる等表示可能的动词或存在句。
, f' p: y+ g' T& y# t/ M  O; c: k' e3 Q/ N& g
例句:お金を借りようにも、もっている友人がいない。- j/ W" b# o  h% Z

6 d" y6 J) C9 y% \9 D4 {2 s   (就是想借钱,也没有有钱的朋友。)  d, T9 {1 C5 f6 [) H" X4 |  Y6 @
; x! S' @3 q9 {0 G/ U$ L5 T* |; r
5.なしに、なしには
7 W+ }8 z! A  Z: A0 Q# b7 a7 V3 X6 O* t/ T9 {5 ^# J
意思:没有…,如果没有…, B0 z" j7 |0 G4 \( z3 k

& l, e3 V" }  I: v3 z- w% Z接续:前接助词,体言) K. F  Q" k" u! t

+ ?) |4 O+ Q. H) k! A& a0 K解说:なし是文语的残留,相当于ない。に也是文语中的接续助词,相当于て。所以なしには可以解释为:~がなくては。
( |0 g/ a5 k+ ]1 B' w2 s( k) Z  f; a
例句:現代人の生活は、テレビなしには語れない。* F, O4 s) ^1 V( `
8 l  k2 d. B0 A; r; y6 o3 I2 N' d
     (现代人的生活中如果没有电视就无从谈起。)  2 x0 o2 g2 ^1 t
& t  Z! F9 c, t) n5 P4 g& c& r( @
6.ないまでも1 e2 x: j3 f2 e9 W$ V
1 i( @8 m0 T; U& A8 Q! Q
意思:即使不…,虽然不…
% f( B1 ~- z. V; I, I
9 S2 w# e" d( p7 b: e5 `2 b  f接续:前接动词未然形- @0 G9 U  e+ |3 s/ ^3 ?3 B4 Z
) W$ T6 t+ m! [8 S* W
解说:这儿的まで表示的是程度。も这儿是文语中系助词的残留,在此处只有强调的作用。# H( d. ]/ Q% Y! s! q

/ {; ^, z+ M3 x/ }" J$ c1 p例句:可能性がないとは言わないまでも、限りなくゼロに近いね。
5 l; G! @; G3 I  o" d8 v; a: {; L! W5 w# G" v. f
     (虽然不能说毫无可能性,但就算有也几乎是零。): N( j. L9 F1 e/ u. b+ v& R
* l3 @- K& l1 H  S: K" t3 w
7.なくして、なくしては
% y! J+ P/ K& H5 |0 R/ b3 @9 s+ t$ H6 X: M9 ~; i
意思:丧失…,如果丧失…  
3 X  m( Z+ P5 v, G( `/ C$ }7 N% S* p* _3 M
接续:前接体言、助词
1 n; m, u8 p  S7 a; o/ {' J3 |7 f# ]( d* p( V
解说:这儿的なく是文语中なし这个形容词的连用形。文语中的形容词可前接体言和助词。所以接续法如上。相当于现代日语中的~がなくては。
. Z9 P2 O- o4 |' ]8 _6 P8 a# k3 |4 X# _
  t+ Y/ W' u, `" \: a8 G9 p例句:人生、夢なくしてどうして生きられようか。
' s( y9 k# j6 _  H
( j) @' L- Q4 G" z* D& ]     (人生如果没有理想将如何生存?). t9 f: \6 J) i  e

. r9 X0 K- ~) n, E4 L  p" o6 F8.~であれ、~であれ~であれ2 o/ x* O! L5 V4 t
/ l5 }2 i+ z& ]; C( ]6 v# Z
意思:不论是…还是…; M6 I* G4 i# f, y7 S$ T. S
2 J( v$ Z' q1 n& M9 I
  接续:体言、副词: w& I' y7 P5 R/ O# S% }7 M
1 ~0 K% d" ?9 {  i( R+ A7 H( v
解说:であれ来自于である。在这儿=であっても,意思上大致等同口语中的でも。
5 S* A* O6 Y( R, ]: s: l/ l
8 Z  Z4 `# l! q2 c& O例句:男であれ女であれ、この不景気では、就職も難しい。  ' A! V( I. M' X8 }& u6 P5 K' p
% u3 [; X2 ^9 L4 k1 `) P& o! ?
     (在这么不景气之下,不论男女就业都很困难。)
+ ~2 B0 H) k% W3 d& s, S% h+ K& {7 g2 H7 e7 S4 m* G, a
9.~はおろか
7 f2 n% j$ b# j( [4 b; }. H: q
# X' |% X% c$ h4 i( x; \3 o( q: C  意思:别说…,不用说…
/ M# U3 i/ h# k7 x: g' `$ V- Z7 X' {
接续:体言、动词+形式体言
8 B( M. v% ?5 y5 N- e& l3 D* j
8 z7 i, A  i* b$ {, ?解说:おろか有两个意思,一是疎か(おろそか)的雅语。意思为“いいかげん”。二是与“愚か(おろか)”同源,意思为“いうまでもない”。所以在这儿可以理解为“~はいうまでもない、~はもちろん”。$ G' r/ O9 h5 N/ p5 V9 u
( n9 d! G  F' K7 a# m% P+ O
例句:この辺はさびしくて、人はおろか犬の子一匹通らない。3 e8 A: H, ?$ g0 Z$ \3 `, D% o8 z
  p- u# q* C* n2 L3 [
     (这一带没有什么人烟,别说是人了,就连一条小狗都没有。)7 E$ \6 m) Y$ |  e) i; E! I

. O4 Z) F+ C4 J5 @  \; _7 v0 O8 k6 a10.~をおいて
0 q( _9 Y3 \+ _! B2 S( F5 h8 [  3 \7 y% }8 ?: ?1 w
意思:除了…- }8 s' Z/ Z5 k' |9 t, q" y9 A
+ J/ h' h& c# Y3 _' \
接续:体言
& P# z% o! \3 F2 w+ ~6 U7 J! G5 f, t1 ~$ S, X; d; Q7 E
解说:这个句型来自于动词“措く(おく)”的用法。措く有除く的意思。所以这个句型等同于“~を除いて”,即“除了…之外。”
9 X; l' _$ J3 v" r5 r( [% y  P8 w- y- \' A
例句:彼をおいて、この難事件を解決できる探偵はいない。
' }' }! h$ w" {9 w% w2 o1 K8 U
; p* I7 [1 M9 a     (除了他之外,别的侦探都无法解决这个棘手的问题。) " A+ ^7 E* W! O, C
- e# e' _; O: E# M& c$ h
11.ともなると…、ともなれば…
! ?8 J  m9 w' {  f7 u- G9 q+ ~8 }+ M$ ^
意思:一到…,一但…就会…4 D3 Y8 s& q! f# n+ K
2 d7 q. t0 n7 O  E. j! Q
接续:体言
( q# j- h7 m, O- K
. K; X& D, V# V7 o- U- Y解说:这儿的とも是文语的残留。“とも”是由接续助词“と”和文语中特有的系助词“も”构成。と用法如现代日语中的的と,而も则不然,只是起一个强调的作用。并没有“也”的意思。: ~9 P7 R" u7 N5 X. _' x
  
6 ~6 F: E* v, V% P7 s% g3 l例句:社長ともなると、来客の接待や会議で、時間に追われ、さぞ忙しい毎日なのだろう。
+ N& R6 U; ?: t1 A4 \# w, o+ ^2 R
7 C: y! `. J! i3 T     (一但当上了总经理,将因接待客人、出席会议等时间被排得满满的,想必每天会忙得不得了吧!)
/ B! C) T0 A+ `3 \2 H
' T! `3 }' V5 Q6 S12.にもまして' i, N6 ]4 T8 ]

& H$ q: T- C7 m5 q+ H, o  意思:更…,更加…
/ T- b3 @; X& k8 P6 y! \2 G/ t) @4 G  R% G( L. O8 p
接续:体言3 W8 J+ e' X. s& j2 U# a  H( |

0 e9 n; |; ]) o9 [8 T解说:にもまして是にも与动词増す(ます)的て形构成。増す是增加的意思,这个句型的意思则是“在前项的基础上后项的程度更高”。因此,前项也是肯定的。
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 楼主| 发表于 2012-8-16 12:29:30 | 显示全部楼层

日语语法辅导:能力考试1级语法

例句:留学中に、生まれ育った町が地震に襲われた。経済的な打撃が心配されるが、それにもまして気がかりなのは家族の安否だ。& J  S: C# \( Z

# {& M  z/ k+ _, K: }( r3 v9 q     (留学期间,家乡发生了地震,虽然也担心经济上的损失,但更担心的是家人的安危。)
5 f; l+ W! e! D. }1 l* W
7 S  V+ x1 L* N13.~たところで  
, X3 B9 F  l% `: v
/ d" p1 @0 H: I& C意思:即使…;即使…也;就是…也…
- }5 j* I" x6 s3 T+ J/ R( l2 s3 b! V3 N& F7 F8 U
接续:动词连用形Ⅱ形
+ l- ?  I3 N3 C3 h2 ~. D; f- A7 z& r% `6 _
解说:たところで是由た(表过去的助动词)+ところで(接续助词,表示逆接条件)构成。由于是表示过去的た,所以前接动词的连用形Ⅱ形。后项的结果是不被期待的。
7 A! ?- |- b9 d# k' h3 K% S. y* Z* _3 y8 f$ q
例句:悔やんでみたところで始まらない。「後悔先にたたず」だ。
! e6 V- T( }# E0 ~. F; E
  a9 |3 w( W3 o& o1 ?1 {( p     (就是后悔也没用了,常言道“追悔莫及”。)
3 n+ I' e+ A" {9 ~" X' |1 C% ]* s
14.ものを
  d+ U7 w6 E1 \2 A+ _, S( \
" w- {  q- h4 E1 U意思:可是,然而,却; s* K, s' ^- U2 _
1 Y1 j* B4 }6 u% |* C
接续:活用词连体形& M) `4 B0 {: O% N. u) U3 m
5 z7 g% X$ j. b9 c" L0 U  @' ?1 n
解说:ものを是接续助词,只表示确定逆接条件,与のに的用法类似,含有遗憾、不平、不满等语气。  1 f6 c( t0 k% S6 R

; a: U; v0 h* L1 C/ g; Z! e. j例句:あいつがいるとわかっていれば、こんな学校に入りはしなかったものを。
/ @$ p. j6 w- a+ `" D/ i9 E7 N+ ^+ v7 V
(早知道那家伙在的话,我就不会进这种学校了。)7 ?7 ?0 L9 i0 @8 H* s* s9 ]
* x+ J+ I6 X" T( t* T' m" ^
15.なりに、なりの
2 ]  i8 i  S8 L& P  n( K
, F0 D$ F8 O( p4 p8 u. P2 \意思:和…相适应的,独特的2 {/ E, A& n, W# b
: l2 h) `  ?8 ]* {' p, O
接续:体言
) M$ {2 V* s5 [
2 J: i; I9 B  T2 D5 F1 r解说:这儿的“なり”是造语成分。意思为“和…相适应”。なり在这儿是接尾词,与前面的体言一起构成一个新的单词。相当于“として”。なり的语源是文语中的指定助动词なり。而这个“なり”又是由“に(格助词)”和“あり(相当于现代日语中的ある)”构成,所以其是对前项的一个指定。是一个特定的范围。: z8 \# o  a7 I* U% g6 |. k
* t' o7 Q7 H9 B' [+ L
例句:人には人それぞれ、それなりの事情というものがある。% B; M2 R6 m% l# I! R5 `6 F
3 f( a% Y' k3 X: r
(每个人都有自己的情况。)& i6 x0 z% f9 C8 }6 z  [

+ x' u8 y; S: ^0 k1 Q5 F8 N: G5 @ 16.ないものでもない( D3 J6 f' m5 y
, f1 z/ c! O6 Q& ?% Q. d5 \# M
意思:不一定不,也不见得不,未必不
: v# A* }" T, j7 c0 W8 B+ Z5 N' _: T7 g9 @% N
接续:动词未然形
- q  u& P1 q" D$ G, m  C7 ~
3 _* H* x1 m8 a5 C解说:这儿的もの是形式体言。もの通常表示一种常识、常规、习惯、常理等。所以这个句型其实是3大部分构成,即“~ない”+“もの”+“でもない”。直接根据各个部分的用法则译为“并不是不~做的这个被人认知的常理”,即“未必…”。所以通常“~ない”是根据通常被考虑的常规的一种判断。1 y; F% k' _- P# e) A  i9 x8 Z

" ?5 t) v$ w4 a4 |, Y8 w例句:話の持って生き方では、彼はこの仕事をやらないものでもないと思う。* \) o0 ~1 @$ R/ |

% n! R! A3 ~& X     (就看怎么跟他说了,我认为他未必不同意做这项工作。)
+ \8 K  D% l& b. a
# J# y; N' i- [17.までもない、までもなく& E! C& u' }: }0 u0 N% G7 i) q
  s9 Z$ Q/ M" S* \
意思:不必,不用,用不着9 Q/ Z7 [. N4 S: Y. y8 P0 _. S
* l" ~6 g3 n2 _9 ?5 P# N
接续:活动词连体形后$ n' y+ n8 Y4 P; @9 W, Y
  
9 V- s7 P2 M* _% J$ E6 U解说:副助词まで在此表示程度和限定。因此这句话的意思为“也不用到~的程度”,即“不必”经常用言うまでもない的形式表示“不用说,当然”的意思。
6 E% G! J+ Y. }- ~' L7 D6 G8 e+ p0 |2 `; T& n; A; T4 H
例句:未成年者が酒を飲んだり、たばこをすったりすることは、言うまでもなく許されることではない。- H! N* n+ r0 d9 }" m

3 s0 f2 Q$ z- M, e) V+ W! b     (当然不允许未成年者饮酒、抽烟。)</p>; \# U1 k- y, Z, F: P
18.~を禁じえない/ w0 L" l. ]: C( @2 O: A% d3 |  Y
2 I2 K4 @+ K; a# \. r
意思:不禁…,不能不令人…,禁不住…# ?" Q; E2 F, u  [7 l: X% Z+ Z6 ~4 c

+ b/ \# v, ^3 ~5 T) n/ C接续:体言
% }1 a7 J# Z. l3 _. s- F" L6 f
6 ]" A, u  i( ^; V解说:动词得る(うる、える都可)的否定形式“えない”作为接尾词用。接在动词连用形后表示可能。因此,禁じえない的意思基本同禁じられない。
5 n; p9 p1 t' X
. G" }6 b% j' H例句:たくさんの死者を出したあの事故が人災だったとは、怒りを禁じえない。
6 k) M0 B& B  O: {) X
4 h& ?* n3 O# J2 N     (造成多人伤亡的那个事故竟然是人为的,令人不禁义愤填膺。)
- q2 V& _+ [) s
3 ^% N8 |  q% Z4 t19.~に至る、~に至るまで、~に至って、~に至っては、~に至っても4 P: Y% }) }3 b: T* j5 o

8 |* e! t5 Y# ^, [  意思:达到限度,直到,达到% u7 ~# k6 _# X0 L4 u% h/ ^" t

$ F, m5 {5 Z* q2 ?: U( X4 B( \接续:体言,活用词终止形
+ \, J% @* r; \% w& K! D3 \9 B; a. [3 J+ g1 G0 `
解说:这儿是动词“至る”的用法。通常指“达到某个限度”。
" p# r0 R! v- {- X; H, A4 @
4 h+ p/ c; l) L+ w* ]. Z例句:妻が離婚を決意に至って初めて夫は自分の非に気がついた。
' R- R8 S1 |* a; t! q5 n" z# k* r& W4 T9 V
     (直到妻子决意离婚,丈夫才意识到自己的不对。)/ f8 \* R" N: v  M3 _; k

( x$ g* |- h* O3 k2 K20.~にかかわる& u, |" H! t% q4 C4 n
2 Z5 M4 }* V% W, \0 ?
  意思:关系到…,有关…
' N1 f2 q: O9 M
8 W2 a3 ^* b$ S4 n- x& E接续:体言  6 H/ T  |+ `' l. I, T$ B3 G( j2 u

# F8 I# a( q  K; i; S解说:这儿是动词“かかわる”的用法。“かかわる”指的是“起(关键作用的)关系因此前项往往就是非常重要、严重的问题。
) D, ?: Z6 i# g- F* n; ~# K3 g/ N3 e1 z8 a
例句:人の名誉にかかわる問題だ。このまま黙って引き下がるわけにはいかない。  I) U: i! V( D0 b7 b) D2 M2 U

9 v6 ^; H* u/ ?$ Q) c     (这关系到人的名誉问题,不能就这样不闻不问地作罢。)
) p, d; e5 b" }& q( e
9 M0 O5 W; W" ~& c3 W9 Z; \0 J21.~にひきかえ、~とひきかえ
/ k0 z/ \+ g( g
# j7 h& Y! v8 O3 y/ c  意思:与…相反,与…不同, C! E/ t0 W6 a5 c

3 L# L8 ?* ~6 ~9 b8 \7 _8 I% E  T0 g- j接续:体言' q  F% x. `: p- W; n+ \/ g
# V! z! w. M- k, c5 o/ ]+ |# {
解说:这个句型来自于动词“引き換える”。“引き換える”有两个意思,其一为交换,其二表示前后项完全相反。所以这个句型其实也有这两个意思。2 I! d, |7 b0 R' K4 K$ ^) {2 H
- |7 J$ x# e- B! c/ c! ]
例句:勉強家の姉にひきかえ、妹ときたら遊んでばかりいる。: D  J6 ?% M9 }

0 ~" ~5 @" ^% g* A) K& S     (与爱念书的姐姐相反,妹妹只爱玩。)  % A; h  S; H% y9 y$ X

  D( X" p* L! g9 b' X8 K$ f' q# C22.にして/ D; e7 T; h! Q, `3 B! m
: p% b$ S3 }; d
  意思:就连…
5 w, I, H: y; r: `  P* `+ l1 [+ n) t/ O# }  {4 c0 p( x* {
接续:体言6 z3 f0 D' j0 k4 G5 T% [

9 M8 X& v+ `" F! a解说:“にして”在此的用法等于“であって、であっても”。9 V! X" c/ U: @

9 I( O* n* M* o; z8 e例句:あの成績優秀な彼にしてできなかったのだ。私ができないのも無理はない。4 p8 E3 }+ Z- i2 y
# W% A# j" E# E/ U4 N( t, K
     (连成绩优秀的他都不会,我不会也有情有可原了。)
+ e; R5 {' z2 M4 I: B6 U* s( B6 {4 X+ S) b3 Q
23.とは$ l& J: }" |2 H
( c5 H3 V: f* ]- o- {  s
  意思:没想到,竟然
  N, H! n) U- F3 {8 V  
8 C. g5 B! G5 |5 X7 Z6 [接续:活用词终止形" B; N5 r0 g& X  Y. u
0 l1 D- b3 e3 Q2 s$ s' E/ _
解说:这儿的“とは”其实后面是省略了“思わなかった、思えなかった”等成分。由格助词と与副助词は构成。- ^# n! O4 u1 m

& E5 k) {/ ?3 m) R2 x例句:あのもてない彼に恋人がいたとは!4 ?# j  D  {. s$ S* v

# ^# m9 s( L, o, M; n8 j* h(没有人缘的他居然有了女朋友。)
, C! O- }% r& S4 ~- O& |, X8 Q1 {. `$ n" _/ w6 P
24.~とあって、~とあれば( |  V) L! e3 M/ `* \0 x$ \5 t
- r5 V  M: G; Z
  意思:因为…,说是…6 f3 x0 O: N: d1 }, N  U& R; F) R
$ k% g! f$ f" U; @) s, n
接续:体言,部分助词,活动词连体形, _, a5 _5 [3 E6 r: Q2 C* f- u+ L
8 e7 P/ I( V+ u+ G) i
解说:这儿是动词“ある”的一种用法。表示“为了导出下文的结论(结果),而成立的充分的前提”。即前项是后项的前提条件。  T" o- Q! g( D- x2 q

: Z: S, V# c  K例句:連休とあって、行楽地はどこもかしこも人、人、人である。
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 楼主| 发表于 2012-8-16 12:29:31 | 显示全部楼层

日语语法辅导:能力考试1级语法

     (因适逢休假日,所有的游览胜地都是人山人海的。)
  r/ [6 k2 g- c' ]7 @+ O; ~. I& d- B" k7 }# R/ r% j$ z+ R$ t5 t
25.~といえども4 w7 p' a# C9 J5 M* n1 m4 F9 \
& H) }, z8 P8 [7 w# p" ^9 P& d# @
  意思:即便…也,虽然说…
. \# B' g, g; u+ U( @2 B7 y" B7 w( X
接续:体言,部分助词,活动词连体形: i/ ^' b! ?! `& O) U
) d5 {; `! K  K+ K
解说:“ども”是文语中的接续助词,接在用言及助动词的已然形后表示逆态的确定(假定)条件。“いえ”是动词“いう(文语中为“いふ”)的已然形”。所以这个句型的意思为“即使…也”。(注:已然形与现代日语中的假定形有一点类似。)
6 ]8 _! N( u7 t# X) e" C. K! Q; g& Y( W) I; z3 T$ f
例句:子供といえども、油断はできぬ。8 r( r# F; K* b5 @2 r+ D# k4 ?) T

7 G* L% [4 F6 @) H     (虽说是个孩子,但也决不能大意。)1 Q9 x& m' `! m* [
; `% V! L3 T" T  V% R' |
26.~をもって* S9 I+ s0 R; p0 B7 I
  
4 \; b& ?1 a" o7 o# ?5 G2 `  e( z7 R  意思:以…, b  H; \; v* B7 s
6 W3 M5 F- `5 o4 u, p' E8 v& A2 U; S
接续:体言
7 S* q4 M8 e& S% ^# E  X
- X" y( ~' X; ~: u, S* q解说:“~をもって”在这儿是“~で”的意思。是一种比较正式的说法。# ?# n7 w/ N" N- N4 U' i

3 u$ C8 H8 C5 F: f例句:君の実力をもってすれば、日本語能力試験など恐れることはない。
$ u. V% z! ^& Y( |- h& T$ A. x  N+ c: x+ d2 I
     (以你的实力,去应付日语能力考试是用不着害怕的。)</p>
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