TOME II
- V4 |# W- s7 J. A7 N, u Lecon 2% w4 f7 f% L6 R/ q" j2 b: w' Y
I Objectifs de la lecon
3 C8 I1 E) L4 M 1. Decrire les travaux a la compagne/ [/ X6 Y, b& G- s
2. Apprendre l'imparfait de l'indicatif
# m; x- z+ N' j6 K5 H% p II Mots et expressions- f1 C5 ~4 \6 m' ^5 ^
----Texte I
, |% {; o) {+ x6 G) W1 \* P! x, Y 1.élever des animaux, des enfants' Y: O/ |9 b' l& ?+ x8 n' T
*On élève beaucoup de moutons dans cette region.
1 w7 t6 q2 t4 w *Des parents elevent leurs enfants avec beaucoup de soin.
2 p; m$ v# C4 g) t7 A 2. à a main
( @- k# m; w( J6 F2 V ---- fait avec la main non avec une machine
) ]" D, }9 n3 f. q3 l H *C'est un tricot fait à la main. x' E9 v# t* ?
---- tenir qch. à la main' z1 w4 W) W7 T& d; e
*Paul tient un chapeau à a main.6 z) d- x; z a* L+ {3 U1 t
3.donner un coup de main à n: aider qn& B; l& d' a" S7 z' ^
*La mère de Nicolas a beaucoup de choses àfaire à la maison ,son fils lui donne un coup de main.
) i, [9 Q5 @- o# n1 u. P6 G *Li Ming est gentil,il donne toujours un coup de main à ses camarades dans leurs études.
5 D! B) ? M6 j1 ^; {" U- W 4.apprendre qch.
m, C3 R C9 P p0 s1 d k+ B *Nous apprenons le fran?ais.
( y$ E, |* r% D+ F( x3 B -----apprendre à faire qch.
4 }4 z; N. l7 r G( E( K *C'est en nageant qu'on apprend a nager.
Q- T6 j! h0 I' M! s *Les enfants apprennent a ecrire ,a dessiner et a chanter au jardin d'enfants. O& y& S$ U( \, A/ x0 A$ S" l7 ?2 j
-----apprendre a faire qch.a qn ou qch. a qn
% F- Y% q! v* a8 ^8 V, G *Mme Dupont apprend aux eleves a lire et a ecrire.6 d) [7 m" X, F6 b* u& N. ~
5.changer v.i.:devenir different
8 {! w6 o. ~+ q% u2 g *Le prix du pain n'a pas change depuis 30 ans.
M9 ^% i, _# l- e9 b *Ce village a beaucoup change.
" I8 U# o4 O1 Y. B } ----- changer(qch.) v.t.3 `# G0 ^; `5 S+ L; e
*Cette machine est trop vieille,il faut la changer.
5 }/ W3 F3 q* r6 D e ----- changer(de qch.) v.t.ind.
! P; g) J0 m: _ *Marie a change de veste.
* X6 d/ ?8 J5 k1 R *Elle a change de coiffure aussi.
* y$ t9 r+ }, @, e2 S 6.Il suffit de… pour faire qch., ]# y; S+ W" ?( I( u2 R
*Il suffit de deux jours pour finir ce travail.' Y1 [# b8 R9 M$ m
*Il suffit d'une heure pour aller au center-ville.7 V3 Q! p5 o- ?0 o
7. Cela demande…& ]( y9 p$ M+ V: ~
*Pour faire ce travail,cela demande une semaine.
% J& n' ]) m! l1 t& B c *Pour finir ce travail,cela demande deux jours.3 P; } B K. |/ s t
*Apprendre le francais,cela demande du courage.
, r s! K5 y! ?% A! {+ w% k" ?& `' p 8. emprunter/preter
* O( b+ N/ v3 e. `- V$ k: l *Pierre a emprunte de l'argent a Anne.9 z5 [% F* ~1 L7 m5 s, y
*Anne a prete de l'argent a Pierre.: |- z' G0 f4 \
9.arreter de faire qch.& I+ V {; O" @/ {' C
*Il a arête de fumer.
6 Y3 m6 }# e" w# ?; B9 q0 v" u4 W *Paul est trop bavard,il n'arrete pas de parler.9 Y" Y$ K; B, ^# Y2 c( y
---- Arreter qch./ \. G# Y7 L" E i3 r0 @
*Il a arrête sa voiture dans la rue voisine.
% ~( U1 a/ c6 l% o1 g. F ---- Arreter qn.4 o# k/ Q7 n" e6 S- G
*Paul arrête un passant pour lui demander l'heure.# u. ?3 d9 v. y: G' v
------ Texte II
* J' V6 |8 o, A2 S/ d, Z0 q0 ] 10.regretter qch.
8 a/ V7 s9 @3 x- d* w6 m, h5 d regretter sa jeunesse,le temps perdu…
$ R# Q( M8 A5 a6 K Regretter qn.: K/ I, e! k* G- `# U
*Cette femme etait tres sympatique,on la regrettera longtemps.0 w7 {( t# m6 Z
11.se mettre a. [ r' q/ m) e3 q0 Y( y Z5 E. k
*Il se met a pleuvoir.
2 [! n6 V5 d. A9 O *Allez,on se met au travail.1 n% `& S7 r i+ n! p
12.s'occuper de qch. ou de qn.; P R l3 B" {$ k
*Il n'a pas le temps de s'occuper de sa maison.
& j w/ M5 D7 s6 o. Q *On s'occupe avec soin des enfants au jardin d'enfants.
( l# [( U8 B4 u. z *Occupe-toi de tes affaires.
; |" v1 A! f. R# I1 I8 A% I! ^/ X III Exercices sur les textes
8 w( ]; S7 h8 ?' N- K 1.Faire poser des questions d'apres le premier texte.- d3 }3 D! _9 {' Q
2.Un des eleves a travaille ou est alle une fois a la compagene:les autres lui posent des questions.3 j8 u2 H( W, J! P( U
3.Dialogue, j: A' h* ]& n$ `! k9 H& L. _
1） la vie des paysans chinois
# d+ @% {6 f p h 2） Comment avez-vous passé vos vacances?" o \, y! i$ Z
IV Grammaire2 s9 t3 P1 c$ m0 [; @+ N
L'imparfait de l'indicatif
# [0 l# M& Q1 D- e6 c6 f& i& |9 E% B -----L'imparfait exprime la notion de passé non circonscrit:un deroulement dont on ne precise ni le commencement ni la fin.+ B8 r6 {! i `& |
Autrefois,la France s'appelait la Gaule.
& b. D, O, j; F: m+ q ------Le rapport entre le passé compose et l'imparfait exprime le rapport de 2 actions:l'une(p.c.) circonscrite par la deuxieme,l'autre (imp.) non circonscrite. x' c+ b. a' s, s, x
Il faisait froid quand je suis arrive a Paris.
6 m" M6 J7 _9 I! E9 b9 r4 T* W/ d Les etudiants chantaient lorsque Monsieur Morin est entre.
& D0 x4 v9 O4 z' N Remarque:C'est l'action de la proposition introduite par quand （ou lorsque） qui est au passé compose8 ]- T) d6 O, y- U
1.la duree$ {$ ^6 m& i' x5 R
Exercice:Voir p.30 du manuel,Ex.III.1
. M S7 F* H4 N, ~/ G& P" b ^ -----Maintenant,Paul ne travaille plus a l'ecole.- [/ T$ ^3 V6 s7 t. Y( }+ Y
-----Avant,il travaillait a l'ecole.6 p" X; x% m" u9 F
A vous:
9 I1 ^; d4 [' n2 I4 ^5 Z4 H *Maintenant,Fanny ne veut plus rester dans cette region.% H6 |1 a# p; ^, ?& \" a; z
*Maintenant,Pierre n'ecrit plus tres souvent a son frere.+ x: ^2 g F" W6 I9 s* w1 y7 g0 V
*Maintenant,M.Wang ne parle plus francais.9 T2 r0 r( b" D* x
*Maintenant,Paul ne chante plus.
- J o" P3 }( S# }/ |; U& L/ O+ C *Maintenant,Catherine et son mari ne travaillent plus dans cette usine.
% J- T; L$ B! @* Z 2.la simultaneite:9 @1 ^/ I" n1 J0 b, ^- O
*Je revisais mes lecons quand le professeur est entre.
# T. d3 _" a2 }$ F *Monique ecrivait une lettre pendant que Paul ecoutait l'enregistrement.9 p% _9 P( H% ~0 p8 _
Exercice.Voir p.30 du manuel,Ex.III.2.: w5 O, b9 e* C
3.la description:6 R* Z5 s4 w+ X' A7 [- J2 P
Exercice:Voir p.31 du manuel,Ex.III.4. |
发表于 2012-8-16 14:10:48
楼主