法语第二册笔记(2)

会计考友

　　TOME II
# L4 U; u; y: t* Y: P- A) [　　Lecon 2
　　I Objectifs de la lecon
　　1. Decrire les travaux a la compagne
  S: ]! Y& s+ |% A/ {# i+ u  D　　2. Apprendre l'imparfait de l'indicatif
　　II Mots et expressions
7 M) T  k7 C4 L' u- [　　----Texte I
　　1.élever des animaux, des enfants
% n4 i9 Q( g9 W, e* n: e# B6 V　　*On élève beaucoup de moutons dans cette region.
) Q4 n$ A* }7 \  e  o" q- F　　*Des parents elevent leurs enfants avec beaucoup de soin.
5 a6 _* l$ ^- i7 R1 R　　2. à a main
  Z3 Q) l8 r- Q# W  I　　---- fait avec la main non avec une machine
　　*C'est un tricot fait à la main
% A9 p% u# b! t' Q5 x　　---- tenir qch. à la main
　　*Paul tient un chapeau à a main.
　　3.donner un coup de main à n: aider qn
　　*La mère de Nicolas a beaucoup de choses àfaire à la maison ,son fils lui donne un coup de main.
2 {  M3 G' `/ Y+ L8 K$ ]7 I5 `/ ^　　*Li Ming est gentil,il donne toujours un coup de main à ses camarades dans leurs études.
　　4.apprendre qch.
　　*Nous apprenons le fran?ais.
　　-----apprendre à faire qch.
3 L8 s9 g% ?; ^; E% d: n　　*C'est en nageant qu'on apprend a nager.
( s' |1 A  o' U' A+ g* }! d　　*Les enfants apprennent a ecrire ,a dessiner et a chanter au jardin d'enfants.
1 Z2 P4 E. r  w5 @4 ~　　-----apprendre a faire qch.a qn ou qch. a qn
　　*Mme Dupont apprend aux eleves a lire et a ecrire.
. x5 @$ Z( [- p& G$ U　　5.changer v.i.:devenir different
8 M, f: `6 M  M. q- u　　*Le prix du pain n'a pas change depuis 30 ans.
　　*Ce village a beaucoup change.
　　----- changer(qch.) v.t.
8 p3 f8 y" ^7 D! [# [　　*Cette machine est trop vieille,il faut la changer.
　　----- changer(de qch.) v.t.ind.
　　*Marie a change de veste.
　　*Elle a change de coiffure aussi.
; e) i) h9 q+ U! q　　6.Il suffit de… pour faire qch.
　　*Il suffit de deux jours pour finir ce travail.
　　*Il suffit d'une heure pour aller au center-ville.
　　7. Cela demande…
& N8 q% e8 X7 e% ~! L* a# y　　*Pour faire ce travail,cela demande une semaine.
  }& i% L/ }3 V- U5 B, R　　*Pour finir ce travail,cela demande deux jours.
　　*Apprendre le francais,cela demande du courage.
9 B# g$ c. {% ~　　8. emprunter/preter
　　*Pierre a emprunte de l'argent a Anne.
　　*Anne a prete de l'argent a Pierre.
* d( Z/ z9 L# N, i4 @! f　　9.arreter de faire qch.
. T& C( h; x3 \  X( J　　*Il a arête de fumer.
$ P9 u! u/ X# U$ Z) t　　*Paul est trop bavard,il n'arrete pas de parler.
8 O- v7 c0 o/ ]  ^+ i　　---- Arreter qch.
　　*Il a arrête sa voiture dans la rue voisine.
　　---- Arreter qn.
8 s0 H& ?: ^* A$ N  G! K　　*Paul arrête un passant pour lui demander l'heure.
　　------ Texte II
  q( N# d2 `6 e: ?+ G　　10.regretter qch.
, n# u, }- h- S　　regretter sa jeunesse,le temps perdu…
8 D6 D, N5 p0 ^2 y3 ^　　Regretter qn.
　　*Cette femme etait tres sympatique,on la regrettera longtemps.
　　11.se mettre a
　　*Il se met a pleuvoir.
- b; [9 T0 f; D) R1 ]" I6 [8 C　　*Allez,on se met au travail.
　　12.s'occuper de qch. ou de qn.
( O( [! j5 s' P( J/ w+ J. ?. q　　*Il n'a pas le temps de s'occuper de sa maison.
2 E+ M0 D. {- h$ e　　*On s'occupe avec soin des enfants au jardin d'enfants.
　　*Occupe-toi de tes affaires.
　　III Exercices sur les textes
　　1.Faire poser des questions d'apres le premier texte.
　　2.Un des eleves a travaille ou est alle une fois a la compagene:les autres lui posent des questions.
　　3.Dialogue
　　1）  la vie des paysans chinois
4 I/ B+ g& k# D& ]" N! ?　　2） Comment avez-vous passé vos vacances?
& ^, v, k+ [( E$ ^3 v5 E6 `0 r　　IV Grammaire
　　L'imparfait de l'indicatif
5 T- J9 ], g+ W3 b! u6 s0 d" j　　-----L'imparfait exprime la notion de passé non circonscrit:un deroulement dont on ne precise ni le commencement ni la fin.
0 R$ a+ N' L# |0 [; p　　Autrefois,la France s'appelait la Gaule.
　　------Le rapport entre le passé compose et l'imparfait exprime le rapport de 2 actions:l'une(p.c.) circonscrite par la deuxieme,l'autre (imp.) non circonscrite.
  T7 n. _% M' `# {8 a　　Il faisait froid quand je suis arrive a Paris.
- U2 y# {! b  M　　Les etudiants chantaient lorsque Monsieur Morin est entre.
3 r- m! b: p3 X: o8 ?　　Remarque:C'est l'action de la proposition introduite par quand （ou lorsque） qui est au passé compose
　　1.la duree
) U4 V: v/ r4 S: L　　Exercice:Voir p.30 du manuel,Ex.III.1
7 P+ O8 ]- V9 r8 k, K) m" X) P　　-----Maintenant,Paul ne travaille plus a l'ecole.
- i# L8 x( ?2 D7 n  e　　-----Avant,il travaillait a l'ecole.
　　A vous:
8 L9 q- e, \6 I　　*Maintenant,Fanny ne veut plus rester dans cette region.
! T7 f% K3 n- T4 R3 q$ `　　*Maintenant,Pierre n'ecrit plus tres souvent a son frere.
6 M3 E3 j; f7 X0 \% v　　*Maintenant,M.Wang ne parle plus francais.
% e" R0 b! E- V　　*Maintenant,Paul ne chante plus.
2 y7 F8 r' \0 [7 |" @# ?' T4 u, w, Y　　*Maintenant,Catherine et son mari ne travaillent plus dans cette usine.
$ Y5 d) R# {) E  S$ w2 d. p0 ?　　2.la simultaneite:
( {; f% C0 M8 E" E4 H　　*Je revisais mes lecons quand le professeur est entre.
　　*Monique ecrivait une lettre pendant que Paul ecoutait l'enregistrement.
　　Exercice.Voir p.30 du manuel,Ex.III.2.
　　3.la description:
9 h0 R/ N- b, s8 k　　Exercice:Voir p.31 du manuel,Ex.III.4.

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　　4.l'habitude et la repetition:
5 H# `$ M: q* `; V  G2 ^　　Exercices:Voir p.31 et p.32 du manuel,Ex.III3.5.6.
5 `+ l! S" i+ g6 B: ]% U; ^5 C) D　　V Dictées
　　VI Audition