法语综合辅导：第二册笔记（4)

会计考友

　　10.regretter qch.
　　regretter sa jeunesse,le temps perdu…
　　Regretter qn.
　　*Cette femme etait tres sympatique,on la regrettera longtemps.
) h" R  T$ _9 i4 Y, T　　11.se mettre a
0 g& q3 i  W% p! Z4 K　　*Il se met a pleuvoir.
　　*Allez,on se met au travail.
　　12.s'occuper de qch. ou de qn.
$ B" c3 |' ~8 m0 Y+ {　　*Il n'a pas le temps de s'occuper de sa maison.
! ]8 |+ r2 L( e9 N. b5 B( `8 w　　*On s'occupe avec soin des enfants au jardin d'enfants.
+ x- C! b. D7 s3 H7 |3 |　　*Occupe-toi de tes affaires.
　　III Exercices sur les textes
" g1 l5 M" V: I　　1.Faire poser des questions d'apres le premier texte.
　　2.Un des eleves a travaille ou est alle une fois a la compagene:les autres lui posent des questions.
+ d! g4 D3 f  }5 L　　3.Dialogue
# J. @' u; o" u8 ]　　1） la vie des paysans chinois
　　2） Comment avez-vous passé vos vacances?
$ X7 P- G# x& r; Q8 S5 i　　IV Grammaire
: A5 H5 M3 u4 r" M4 V　　L'imparfait de l'indicatif
　　-----L'imparfait exprime la notion de passé non circonscrit:un deroulement dont on ne precise ni le commencement ni la fin.
3 q$ p8 M, U; K7 R  S　　Autrefois,la France s'appelait la Gaule.
　　------Le rapport entre le passé compose et l'imparfait exprime le rapport de 2 actions:l'une(p.c.) circonscrite par la deuxieme,l'autre (imp.) non circonscrite.
  ^( S. x6 C& `/ v# d( ^! M　　Il faisait froid quand je suis arrive a Paris.
/ F0 C8 I/ a7 L2 P1 v# w　　Les etudiants chantaient lorsque Monsieur Morin est entre.
　　Remarque:C'est l'action de la proposition introduite par quand （ou lorsque） qui est au passé compose
& Z/ k* c0 s5 X& G# M　　1.la duree
9 {" k6 ~  ~* i$ D1 }# y8 O　　Exercice:Voir p.30 du manuel,Ex.III.1
　　-----Maintenant,Paul ne travaille plus a l'ecole.
　　-----Avant,il travaillait a l'ecole.
　　A vous:
　　*Maintenant,Fanny ne veut plus rester dans cette region.
　　*Maintenant,Pierre n'ecrit plus tres souvent a son frere.
　　*Maintenant,M.Wang ne parle plus francais.
　　*Maintenant,Paul ne chante plus.
  ^/ k+ m6 g8 W# o　　*Maintenant,Catherine et son mari ne travaillent plus dans cette usine.
　　2.la simultaneite:
　　*Je revisais mes lecons quand le professeur est entre.
　　*Monique ecrivait une lettre pendant que Paul ecoutait l'enregistrement.
/ d3 R$ o: l% |2 S7 r- d0 B% \　　Exercice.Voir p.30 du manuel,Ex.III.2.
3 d0 X2 V. J( g$ S" {0 t　　3.la description:
  Q& `% K2 ?5 g4 ?1 w4 t' L$ i; b9 ]% t　　Exercice:Voir p.31 du manuel,Ex.III.4.
- {" n; w0 s0 ?0 o" ?　　4.l'habitude et la repetition:
　　Exercices:Voir p.31 et p.32 du manuel,Ex.III3.5.6.
7 u# ?) L, @! o3 ?& q$ a7 @: s2 G　　V Dictées
8 ^8 c4 C, ^5 y　　VI Audition