参考译文:
6 }9 r0 y: x' p, r/ } w 他摇头说不
7 \, p$ o" O% E% Y& d3 {$ N 但心里说是
4 v% O( I! D' D5 N+ A1 N# G 他对自己喜欢的事情说是; J2 f, p) T0 K( C
对老师说不
4 P' C' ?+ d w' }& D 他站了起来' c7 D- c, P6 S3 @- q: \
老师提问他了
1 f+ r7 S" Q" B 问了各种各样的问题' j' m, V4 L$ Q4 A4 V
突然他大笑起来
6 N( t# y5 u% R } 上去擦掉一切/ _( k- }! [% V% G
数字和词语, }9 s6 M9 ~5 u( R e. ]$ M$ l2 b
日期和姓名: ]8 b0 B" M3 V0 G
句子和难题* ]# o Q3 G: N @
不顾老师的威胁
5 Y( I' a1 n4 J* l 在神童们的讥笑声中% ]2 L) v4 L/ ]8 k" n" ]6 r( G
他用各种颜色的粉笔3 ~* F2 M! S; Y7 T& N
在不幸的黑板上
1 G! G! i" M1 b1 V. | 画出了幸福的面孔
& G: \) }# \ A, ~ 生词注解:
9 d. b" k/ d$ f) y3 a 1.questionner v.t. 提问
5 l- E7 Y9 v* F& T, \1 m 2.pièges n.m. 陷阱,圈套,容易使人搞错的难点
$ |* p! E' w6 j, X% b 3.* huées n.f.pl. 一片嘲骂声,一片讥笑声,一片嘘(起哄)声
5 T( x' X5 H3 q2 w3 a 4.enfants prodige 神童(此处指班里的好学生)) f: M {- x( I' z5 l6 P* v+ ]- I
重点词语语法解析:
! I+ ?0 j% @, w* f: V 1.注意文中的几个介词:avec,sous,sur
4 M- k$ T @* P9 G0 q5 j$ q 2.ce que的用法——关系从句:0 `0 L6 ?" m* o2 T9 h7 B: o
关系从句通过关系代词qui,que,quoi,dont,lequel或关系副词où和主句发生关系,但有时可以不和主句中的个别成分发生关系,而是同整个主句发生关系,这样它就要通过ce qui,ce que,ce don’t等和主句结合。
: q- [7 p% D" b 3.debout adv.
* i6 [, \+ g) ^ être debout=se mettre debout 站起来2 J. g0 C% T7 p+ h* Q
Se tenir debout 站着0 }; o1 p5 j6 s
4.被动语态:être+直接及物动词的过去分词+par/de+施动者补语
$ g" E5 X, _8 I 5.avoir le fou rire 狂笑不止(rire n.m. 笑) |