法语语法辅导：标点符号之妙用1

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　　法语标点符号之妙用1 法语语法课堂
　　法语共有12种不同的标点符号：句号= . 感叹号= ！分号= ；省略号= … 方括号= [ ] 引号=《 》 问号= ？ 逗号= ，冒号= ： 圆括号=（）破折号= — 星号= * 法语标点符号在文章中能代表沉默和语调的变化。既能帮助我们表达，也帮助我们理解文章。标点符号甚至可以改变一句话的意思。
6 c6 U1 n6 ?9 w, X8 X4 k　　试比较下例句子
　　Anne-Laure dit : 《Mon père est arrivé hier. 》
　　安娜-洛尔说：“我父亲昨天到了。”
　　Anne-Laure, dit mon père, est arrivée hier.
) Z" I/ q  I6 x1 L　　安娜-洛尔昨天到了，我父亲说。
: W& ^: c3 \" ^8 \4 J　　1.句号
: j" Z6 `1 O1 e) F2 M　　句号表示一句话的结束。陪伴的语调是下降的，并表示较长的停顿：
　　Ce matin-la, il se leva de bonne heure. 那天早上，他很早就起床了。
7 ~; ^1 _# I7 c* h' o1 ]　　La journée serit longue et difficile. 将是艰苦漫长的一天。
　　Il fallait qu’il se prépare à cet entretien. 他应该为这一会谈好好准备。
! Y; `0 V  y/ }* T& I　　注意: 每次转到一个新的想法时，就要用句号。
" T6 d" C3 ~% S3 S. d- P6 V　　2 问号
5 }8 R6 R# k4 b　　问号置于疑问句的句尾。
7 \: h1 t- u- S3 v5 e3 f　　Il est parti？Est-ce qu’il est parti？ Est-il parti？ 他走了吗？
. c/ o- V6 ]! \3 K2 S3 @　　注意:
　　在间接疑问句中，使用句号而不是问号：
3 n7 N, p) e" ~　　Je me demande s'il est parti. 我自忖他是否走了。
　　3. 感叹号
　　感叹号置于感叹句的句尾或表示命令、惊讶、期望和赞赏的句子的句尾：
, W* Y+ ?+ e# ?2 U8 e3 q0 b　　Sortez ! 出去！
　　Quelle jolie petite fille ! 多么好看的小姑娘！
　　Pourvu qu’il arrive à temps ! 但愿他及时赶到！
　　感叹号也用在感叹词后：
　　Hélas ! Il est parti. 唉！他走了。
! d  Q- ~$ {0 j　　注意！在感叹号表示一种感叹时，其后不用大写字母：
　　Il est , hélas ! parti. 他啊，唉！他走了。
　　如果在句子结尾用感叹号时，那么在感叹句后用逗号：
　　Il est, hélas, parti ! 他啊，唉, 他走了 !
　　4. 逗号
' o3 a7 X$ R0 H# ^$ I. y* M　　在所有的标点符号中，逗号要求的停顿最短，而且不改变语调。它用在：
! _- |; B  y! s5 ?　　列举中，用于分开相同性质，相同作用的即并列的词、词组或分句：
& m$ h: {4 c& p/ Z; `6 [　　J'ai acheté des pommes, des poires, des abricots. 我买了一些苹果、梨和杏子。
1 C" H7 e8 a0 k/ D　　《Je suis venu, j’ai vu, j'ai vaincu. 》 （Jules CESAR）“我来了，我看见了，我战胜了。”
　　在用et, ou, ni 之外的其它并列连接连词引入的并列连接词、词组，分句之前：
　　Il est gentil, mais un peu timide. 他和蔼可亲，但有些害羞。
　　《Je pense, donc je suis. 》（DESCARTES） 《我思考，因此我存在。》
4 ~8 \' V/ I7 m1 W) N　　Je vous le dis, car je sais que vous ne le répéterez pas. 我向你说这些，因为我知道你不会再说出。
- f8 g( i4 v  q- ^　　分隔作同位语或停顿的词或词组：
4 s0 b9 L& g9 R. i3 A0 S  E　　Pierre, le frère de Mireille, arrive demain. 彼埃尔，米勒依的兄弟明天到。
　　Pierre, viens ici ! 彼埃尔到这儿来。
/ e/ G2 P5 h( ^! B　　在表示日期时放在地址名称之后：
　　Paris, le 25 avril 1992. 1992年4月25日, 于巴黎。
! V/ X, Q2 j1 y& z9 c! C　　在状语之后或位于句首的从句之后：
　　Hier, près de l’école, j'ai aper?u Martine. 昨天，我在学校附近看见了马蒂娜。
　　Puisque tu le demandes, je vais te raconter toute l'histoire. 因为你想知道，我给你讲述整个事件。
1 ~2 d4 [% @( r& V+ q　　分离或分隔插入句：
　　《Je vais, dit-il, vous raconter toute l'histoire.》 他说，“我将把整个事件告诉你。”
　　Je vais vous raconter toute l'histoire , dit-il.“我将把整个事件告诉你。”
　　分隔解释性从句：
　　Les enfants, qui avaient voyagé toute la nuit, étaient fatigués. 旅行了一整夜的孩子们疲劳了。
) c* A9 {% |3 e" ^　　但是限制性的关系从句不用逗号和先行词分开：
( C2 i, h3 d* ^8 p, ~　　L'homme qui ne croit en rien est un malheureux.什么都不相信的人是可怜的人。
( f/ {& p0 _+ i! y# r# y: e　　分隔分词或从句：
% i+ c  Z5 a0 v( h) y& r' h$ `& K　　Ses devoirs terminés, il rangea sa chambre. 作业做完后，他整理了房间。
  f& u* `6 p8 E: p2 t) E- u8 ?2 Q1 M　　在不一定非得用逗号的情况下，可以利用逗号突出句子中的某一成分：
7 M, |6 m& a6 s+ x" c6 Y0 J　　Il a mal heureusement échoué. 他可惜失败了。
) m! k. m$ _9 w6 `1 X% ?　　Il a, malheureusement, échoué. 可惜啊，他失败了。