法语语法指导：名词前用限定词的作用

会计考友

　　一个不带限定词 (le,ce,mon,un…)，单独使用的名词chaise不表明任何独特的意义，它只是表示一般意义上的椅子。儿童在学说话时就必须把名词与每个生命体和每一个事物联系起来。不久，儿童就能叫出这个生命体或那个事物的名称。当儿童看见一把椅子时，虽然能发出椅子这个音，但他并不能描述在特定情况下这个生命体或那个事物。因此，儿童还不能够自由地表达他对扶手椅的看法或作出描述。从能辨别词到在说话中使用chaise这个词是一个顺序渐进的过程，其中第一关就是限定词，它可使名词化为具体，即确定其数量和特性赋予这个词真正的含义。例如：
9 I$ M5 f( P, @8 s: `1 q
　　Il a fait réparer un bureau. 他叫人修理了一张办公桌。（意义不确定）
/ \5 `: R( z. G) \. T# q2 E2 p　　Il a fait réparer le (ce, ton) bureau. 他叫人修理了这张（这，你的）办公桌。（意义确定）
" k) j7 p6 ^1 F) B　　Il a fait réparer plusieurs bureaux. 他叫人修理了好几张办公桌。（数量不确定）
* ~7 H# E+ Q8 w$ T& W7 g( z7 s
　　此外，我们注意到好多词类前置一个限定词就成了名词，这是所谓的名词化。可以变成名词的这些词类有：

" |6 y; R& ~" N1 Z# u& N  a; c; W　　◆动词不定式 考试用书
　　Le déjeuner est servi. 午饭已准备就绪。 　　◆品质形容词
9 V  }% n& `& K, G: z0 m　　Le jaune te va bien.黄色很适合你。
　　◆从属连词和无词形变化的词
4 T1 n4 C; n+ g3 K5 w: N　　Je n'aime pas les si, les mai.我不喜欢说话转弯抹角。
* r$ _0 n8 W5 E3 `2 w8 N* e　　les pourquoi des enfants 孩子们的问题
　　◆现在分词或作形容语的现在分词
　　L'embétant est qu'il n'a pas appelé. 令人烦恼的是他没有打过电话。
　　◆过去分词
4 z- J8 w0 R+ z! x- j  C　　C'est un dû. 这是一笔欠款。

　　名词带限定词是组成名词词组的基础（GN），即限定词加上名词等于名词词组。除此之外，限定名词也可以使用下列形式。
　　◆一个或几个品质形容词
　　Elle a acheté une belle jupe rouge. 她买了一条漂亮的红色裙子。
　　◆补语
　　J'ai acheté un buffet de style classique. 我买了一只具有古典风格的大餐具橱。
　　◆同位语
9 \" O% F( l3 Q! S　　J'ai acheté un lit, une véritable petite merveille. 我买了一张床，真是件不同凡响的物品。

8 m9 G( C* K2 r( E# k4 ?& u9 n　　以上这些限定名词的成分扩大了名词词组的范畴。与限定不同的是，这些成分可以省略，而不会影响名词词组的构成。