韩语辅导：关于阶称使用的一致关系

会计考友

关于阶称使用的一致关系
+ D: P" }  E5 i2 o5 f% x- I6 [5 i% Y
; I" l) A% I$ y7 u! @1）说话者使用称呼或人称代词，其尊卑应与终结词尾的阶称相一致。如：
. C4 @& q0 b! Z* \. K
아버지, 그대로 두십시오.제가 하겠습니다.
! F1 D1 _. ~  K7 p  X# }
$ s* d0 i5 r% {/ j8 A0 c( a爸爸，您放在那儿吧，我来干。
9 J# B; V% n0 S& r5 Z; V& w
上句中，谈话的对方是“아버지”，因此终结词尾必须相应地用敬阶“십시오”。同样既自称“제”（对对方尊敬，自谦时用“제”），终结词尾也就应用敬阶“습니다”。余皆类推。如：

왕선생, 무얼 하러 갔다왔어요? 王先生，你干什么去来着？

“순자야, 이리 오너라!””어머님, 무슨 일입니까?”

, q/ q4 {8 o2 f4 n( y3 z  h- ^) n“顺子啊，上这儿来”。“妈，什么事？”
: C5 Q2 y. N  d
2）对同一对象说话，先后所用的终结词尾应一致。

어머님, 저는 무사히 학교에서 공부하고 있습니다. 걱정하지 마십시오. 妈妈，我很平安地在学校里学习，您不要担心。
2 o  ~2 ]5 y) A: Y3 K1 _- q8 b$ o
영자야, 요새 바쁘니? 학교에서 공부를 잘하니? 여러 선생님들의 말씀을 꼭 잘 들어라. 그리고 편지를 조조 하여라.
+ ^, q5 V% z* x! j5 s
- C" x9 P2 ~2 R9 w! M; i英子啊，最近忙吗？在学校里学习得不错吧？一定要好好听老师的话，并经常来信。
! R0 d7 }- v+ Y. ~4 y5 ~
3）前后阶称的一致，是个原则。但在口语中，有时随着语气的变化，可灵活地将相近的阶称穿插使用。如：

6 ?+ K7 {, y  Z7 D; K6 ~영수가 회의에 못참가하는데 유감이긴 하지만 어찌겠소? 회의가 다 끝난 다음에 회의내용을 그에게 알려드리지.

英洙不能参加会议，是很遗憾，可有什么办法？会议结束后，把会议内容告诉给他吧。

作报告时，用敬阶。但报告中提出某个问题时，可用“는가”。这是因为不是向听众提出的问题，而是自问自答。以论述方式突出该问题，加以说明。如：

선생들은 정말 다 도덕이 있는 사람인가? 그렇지 않습니다. 그 일부분은 불량분자일 수도 있습니다. 우리는 실례를 들어봅시다. 老师们都是有道德的人吗？不是，其中一部分也可能是不良分子。让我们举实际例子来看吧。