韩语辅导：关于阶称使用的一致关系

会计考友

关于阶称使用的一致关系
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1）说话者使用称呼或人称代词，其尊卑应与终结词尾的阶称相一致。如：
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아버지, 그대로 두십시오.제가 하겠습니다.

爸爸，您放在那儿吧，我来干。
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上句中，谈话的对方是“아버지”，因此终结词尾必须相应地用敬阶“십시오”。同样既自称“제”（对对方尊敬，自谦时用“제”），终结词尾也就应用敬阶“습니다”。余皆类推。如：
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% B6 R! v- X; Y/ b; \왕선생, 무얼 하러 갔다왔어요? 王先生，你干什么去来着？
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“순자야, 이리 오너라!””어머님, 무슨 일입니까?”
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“顺子啊，上这儿来”。“妈，什么事？”
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2）对同一对象说话，先后所用的终结词尾应一致。

어머님, 저는 무사히 학교에서 공부하고 있습니다. 걱정하지 마십시오. 妈妈，我很平安地在学校里学习，您不要担心。
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1 C& a" E7 r  Q; U# M4 i& s영자야, 요새 바쁘니? 학교에서 공부를 잘하니? 여러 선생님들의 말씀을 꼭 잘 들어라. 그리고 편지를 조조 하여라.

- t6 W$ t! {5 |! i5 f英子啊，最近忙吗？在学校里学习得不错吧？一定要好好听老师的话，并经常来信。

3）前后阶称的一致，是个原则。但在口语中，有时随着语气的变化，可灵活地将相近的阶称穿插使用。如：

$ c0 a' ]) q5 E; l; o. [" \8 {' G영수가 회의에 못참가하는데 유감이긴 하지만 어찌겠소? 회의가 다 끝난 다음에 회의내용을 그에게 알려드리지.
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英洙不能参加会议，是很遗憾，可有什么办法？会议结束后，把会议内容告诉给他吧。
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, V, D2 _$ _; v% D5 z% x作报告时，用敬阶。但报告中提出某个问题时，可用“는가”。这是因为不是向听众提出的问题，而是自问自答。以论述方式突出该问题，加以说明。如：

3 n8 N* @6 h6 ^$ Y$ e* {) `선생들은 정말 다 도덕이 있는 사람인가? 그렇지 않습니다. 그 일부분은 불량분자일 수도 있습니다. 우리는 실례를 들어봅시다. 老师们都是有道德的人吗？不是，其中一部分也可能是不良分子。让我们举实际例子来看吧。