韩语语法辅导:词类概论（40）

会计考友 · 发表于 2012-8-17 00:50:13

　　第十章格助词2
　　3）主格助词“께서”的用法
　　主格助词“께서”代替主格助词“가/이”表示对行动主体的尊敬。
　　如：
　　선생님께서 우리에게 숙제를 남겨셨다.
　　老师给我们留了作业。
　　아까 어느 분께서 질문하셨습니까?
　　刚才哪位提问了？
　　사모님께서 손수 만드신 된장찌개입니까?
　　这是夫人亲手做的酱汤吗？
　　4）属格助词“의”的用法
　　“의”用于体词后，表示所属关系，也可以表示属性、特征、数量等关系。相当于汉语的 “的”，在句子中构成定语。
　　如：
　　우리 회사에서 어느 누구두 그의 경험을 추월할 수 없다
　　在我们公司里，没有一个人能超越他的经验。
　　여기의 풍경은 아주 장관이다
　　这里的风景非常壮观。
　　병의 원인을 알아야 잘 치료할 수 있다.
　　搞清楚病因，才能治好病。
　　注：表示人的名次“나,너,저”后面接舒格助词的“의”，缩略成“내,네,제”。
　　如：
　　내 책
　　我的书
　　네 친구
　　你的朋友。
　　제 동생
　　我的弟弟。
　　前后名词的修饰关系明确时，有省略“의”的情况。
　　如：
　　우리 조국
　　我们的祖国
　　피아노 소리
　　钢琴声
　　5）宾格助词“을/를”的用法
　　韩国语的宾格助词“을/를”有多种含义，最主要的是表示行动直接涉及的对象，并充当宾语。宾语后面的谓语动词是他动词（及物动词）。“를”用于开音节后，“을”用于闭音节后。
　　（1）“을/를”做宾语时，表示他动词直接涉及的对象，充当宾语。
　　나무를 심다
　　种树。
　　그녀는 노래 부르기를 좋아한다
　　她喜欢唱歌。
　　과거에 등을 하라. 미래만을 바라보라.모든 것을 치유할 것이다
　　告别过去，只展望未来，会治愈一切的。
　　（2）“을/를”做宾语时，表示被动句中的主语所接受的动作所必需的客体。
　　왕왕 이익을 따지는 사람이 사기꾼에게 사기당한다.
　　往往计较利害得失的人，容易上当受骗。
　　그 아이는 친구들에게 왕따를 당했어.
　　那个孩子被朋友们孤立了

会计考友 · 发表于 2012-8-17 00:50:14

　　（3）“을/를”做副词时，表示动作所间接涉及的对象，即表示状语。主要用于口语。
　　이 시계는 친구를 주려고 샀어요.
　　这块手表为了送给朋友才买的。
　　이 편지 형을 보여 줘요?
　　这封信给哥看吗？
　　（4）“을/를”做副词时，表示动作的次数或数量。
　　외국어를 잘 하려면 매일 큰 소리로 문장을 수십번을 읽어야한다.
　　若要学好外语，应该每天大声朗读课文数十遍。
　　10년을 하루같이 외로운 노인을 보살펴 주셨다.
　　10年如一日帮助了孤寡老人。
　　(5) “을/를”做副词时，与“가다,오다”等连用，表示行动的目的。比“에”更强调的意思。
　　학교를 가다
　　去学校
　　북경에 오는 사람들은 누구나 만리장성을 가 보려고 한다.
　　到北京的人，都想到万里长城看一看。
　　（6）“을/를”做副词时，比表示所经过的场所。这时主要跟趋向动词搭配使用。
　　옛 날에는 중국에서 한국 가려면 홍콩을 거쳐 가야 했다.
　　以前从中国要去韩国，只能经过香港去韩国。
　　그는 강을 건너 대안에 도착했다.
　　他过河到了对岸。
　　（7）“을/를”做副词时，表示强调。
　　如：
　　전화를 해도 받는 사람이 없어.
　　打电话也没有人接呀。
　　출근시간에 게임일랑 하지를 마시오.
　　上班时间不要玩游戏。
　　（8）“을/를”用于自动词组成的固定词组。
　　如：
　　잠을 자다 睡觉。 걸음을 걷다 走路。
　　춤을 추다 跳舞。 웃음을 웃다 发笑。
　　꿈을 꾸다 做梦。 말을 묻다 问话
　　그림을 그리다 画画。
　　注：口语中，宾格助词“을/를”在一些开音节后常缩略为“ㄹ”。
　　如：
　　어디를 갈가?--> 어딜 갈가? 要去哪儿呢？
　　누구를 찾으세요?--> 누굴 찾으세요? 您要找谁呢

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