는데,ㄴ데(은데)
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动词及时制词尾后用“는데”，开音节形容词和体词谓词形后用“ㄴ데”，闭音节形容词后用“은데”。
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1）表示提示说明，即先提出一个事实，然后再加以补充说明。
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) N5 _; S& M2 `8 E2 o그는 노래를 부르는데 정말 잘 부릅니다. 他在唱歌，唱得真好。
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先总提，后分述也属此类。如：" Q! J7 f+ l/ {/ K" v, Z
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우리 반에는 학생이 20명이 있는데 그중 남학생은 15명이며 여학생은 5명이다.我们班有二十个学生，其中男学生十五名，女学生五名。- }, o4 h A) _' A$ x
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2）表示为下文提示一般的环境。如：
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김선생님이 우리들에게 강의해주고 있는데 교장이 교실에 들어왔다.7 ~: d0 q2 ^6 A7 ]1 D4 s! D
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金老师正在给我们讲课，校长走进了教室。: C! M1 P" s! ?' N
3 `" ?% {3 Y' J$ c% G& |나는 밤 늦어 돌아왔는데 그때 나의 친구가 와서 나를 기다리고 있었다.我很晚才回来，那里朋友已经来了，一直在等着我。' \/ {" s2 _5 x* f; ^ J- V7 ^2 g$ k
6 {; Y5 q) b, Y- P9 a$ f+ n왕명호가 교실에서 공부를 하고 있는데 이철수가 그를 찾아왔다./ c9 f1 }% R$ G5 L
* \, K" f! r+ V2 U9 S- x5 @5 J1 [王明浩正在教室里学习，李哲洙来找他了。
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有时，在表示提示一般环境时，还带有“原因”、“条件”的意思。如：
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내일은 집에 없겠는데 오늘 찾아가서 이야기하는게(것이) 좋다.; [$ b5 t; ~; s1 A: q2 [
% t0 n% K3 U: m$ l: b明天不在家，今天去找他谈谈吧。
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먼데서 오셨는데 피곤하시겠습니다. 从远方来，一定很累了。3 L* o( @ W% i- V
4 r# J0 a+ I/ U날씨가 추운데 옷을 더 입고 가거라. 天气冷，再加些衣服走吧。
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) i2 G# x2 s) L3 H# y( W: B- p- p0 O3）表示轻微转折。这时后文对前文有所修正或作相反意义的补充。相当于汉语的连词“不过”、“只是”或“而”、“却”等。如：
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4 A& C& [6 |# u2 m+ p& Q2 s2 w$ b+ |1 A좋기는 좋은데 나에게는 소용이 없다. 好是好，只是对我没有用。
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약은 많이 썼는데 병은 아직 낫지 않았소. 药倒吃了不少，只是病还不见好。' A% [" }( s1 P* g" h6 Q9 d
7 Z+ I9 a( }; |날이 개였는데 바람은 아직도 좀 붑니다. 天是晴了，只是还有点风。1 {9 t3 i, j2 F9 O
9 J& R8 u3 k9 |! b# l表示这一意义时，有时可在它后面再加“도”，转折语气则较为强烈些。如：
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9 g) b3 \- i& p& ~있는데도 빌려주지 않습니다. 有，却不肯借。6 {7 T2 v# R% e
' t1 g" s- _* G. C" G$ _! D如用“는데도 불구하고”、“지만”，则转折语气更为强烈。
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4）表示一种推理判断关系，根据前一事实，推知后一事实。如：
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6 d' T/ D; q" C% z0 ]! v5 X4 _빨리 해도 따라자비 어려운데 천천히 하면 더욱 떨어진다.
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加快干还难以赶上，慢慢来就会更加落后。$ i% k A) K3 F( n4 k4 u. F
3 x T- ~- o2 f, l4 q열번이나 읽어도 외울수 없는데 두어번만 읽어서야 되겠는가?: |5 Z8 a: P7 }5 p S
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念十遍都背不出来，只念两三遍，能行吗？: P# S. o! c* L4 Z
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5）表示要重复叙述以前提到过的某事情，在叙述前先提一提，以便引出后面的具体叙述。如：0 _6 Y3 T( O0 u. g. E) \' a" S, W
2 |% h: y" b/ {어제도 말했는데 이번 임무는 꼭 기한전에 완수해야 합니다.
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昨天也说过，这次任务一定要提前完成。 |
发表于 2012-8-17 00:50:13
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