는데,ㄴ데(은데)% u0 w7 e, {" L) ^+ M
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动词及时制词尾后用“는데”，开音节形容词和体词谓词形后用“ㄴ데”，闭音节形容词后用“은데”。9 j5 O2 G4 |; |. F A
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1）表示提示说明，即先提出一个事实，然后再加以补充说明。
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7 `. T" g+ M2 a- i그는 노래를 부르는데 정말 잘 부릅니다. 他在唱歌，唱得真好。) j& B( z- D4 R4 K: A6 _$ [& s& ]5 m
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先总提，后分述也属此类。如：6 p5 b- N0 Z/ I7 v9 }
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우리 반에는 학생이 20명이 있는데 그중 남학생은 15명이며 여학생은 5명이다.我们班有二十个学生，其中男学生十五名，女学生五名。% o9 d9 o5 A8 l# b2 N
( b9 ^2 f4 B; i2 U+ Q7 W# z2）表示为下文提示一般的环境。如：
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김선생님이 우리들에게 강의해주고 있는데 교장이 교실에 들어왔다.+ T, n0 [! U7 f, @$ G" @5 G/ M; V
. G- m' ~7 N* H9 f, H金老师正在给我们讲课，校长走进了教室。; D0 }2 E2 F# u$ L1 H# R w6 A
6 @4 P( H/ {* R- y나는 밤 늦어 돌아왔는데 그때 나의 친구가 와서 나를 기다리고 있었다.我很晚才回来，那里朋友已经来了，一直在等着我。
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왕명호가 교실에서 공부를 하고 있는데 이철수가 그를 찾아왔다.
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王明浩正在教室里学习，李哲洙来找他了。
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( Z7 ]/ K$ |# x" M/ h有时，在表示提示一般环境时，还带有“原因”、“条件”的意思。如：
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" F9 X& C; C2 n0 f! `내일은 집에 없겠는데 오늘 찾아가서 이야기하는게(것이) 좋다./ ?, j3 X4 [1 m& e2 T9 E3 U5 @
4 i% U) @( x2 ~2 d明天不在家，今天去找他谈谈吧。
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먼데서 오셨는데 피곤하시겠습니다. 从远方来，一定很累了。
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날씨가 추운데 옷을 더 입고 가거라. 天气冷，再加些衣服走吧。
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/ E* `) B# [# |$ \$ j. a3）表示轻微转折。这时后文对前文有所修正或作相反意义的补充。相当于汉语的连词“不过”、“只是”或“而”、“却”等。如：
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6 T( e) h, }9 ~좋기는 좋은데 나에게는 소용이 없다. 好是好，只是对我没有用。
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약은 많이 썼는데 병은 아직 낫지 않았소. 药倒吃了不少，只是病还不见好。( `9 K1 h% A. W1 } C! W
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날이 개였는데 바람은 아직도 좀 붑니다. 天是晴了，只是还有点风。
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表示这一意义时，有时可在它后面再加“도”，转折语气则较为强烈些。如：
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@3 s4 X- B! z있는데도 빌려주지 않습니다. 有，却不肯借。% x0 K0 \( i ^( c! n) O( f! g
$ C" g9 o8 ?! [8 T3 q2 c如用“는데도 불구하고”、“지만”，则转折语气更为强烈。
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4）表示一种推理判断关系，根据前一事实，推知后一事实。如：
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빨리 해도 따라자비 어려운데 천천히 하면 더욱 떨어진다.
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加快干还难以赶上，慢慢来就会更加落后。% t! Q2 D- q& u' P5 K2 E1 R# h0 n" s
) s' k |" n" }3 D0 I. h& V열번이나 읽어도 외울수 없는데 두어번만 읽어서야 되겠는가?
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: j5 {5 D: S6 E4 y. T/ c7 ]. b+ J念十遍都背不出来，只念两三遍，能行吗？
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% {/ w% h; u: [6 Z3 d. n& K' m- M5）表示要重复叙述以前提到过的某事情，在叙述前先提一提，以便引出后面的具体叙述。如：
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어제도 말했는데 이번 임무는 꼭 기한전에 완수해야 합니다.
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, P6 D) L. @ r& j; M4 w6 x6 |* M" P" o+ i. \
昨天也说过，这次任务一定要提前完成。 |
发表于 2012-8-17 00:50:13
楼主