수업목적：1. 한국어 겹받침 "ㄳ, ㅄ, ㄵ, ㄽ, ㄾ"의 정확한 발음원리를 이해시키고 장악하도록 한다.# E8 _2 Z6 P( L1 ~' s0 q( N9 T
2. 어휘와 일상용어의 발음을 정확하게 이해시키고 장악하도록 한다.
3 ?0 [1 u2 S# h7 e& B 수업중점： 겹받침 "ㄳ, ㅄ, ㄵ, ㄽ, ㄾ"의 정확한 발음원리를 이해시키는것.( b' l% y. u, R' T
수업난점： 받침의 대표적인 발음에 대한 기억
# y$ c8 b N% F" Y' k 수업도구： 녹음기! b' b. M) j% q/ A/ n
시간안배： 2 시간 (100분)
* h* i9 Q! @# H 수업방법: 설명을 위주로 따라 읽기. 지명 읽기, 단체 읽기, 그리고 쓰기도 결합. 발음 기관, 부위에 대해 설명함.
* G4 M5 c7 ?6 `! G$ O4 } 수업내용및 절차:: C* C! D# a; m, v( B
수업절차5 _4 v2 l- D+ p: f8 l7 V
수업내용및 교사활동; U" ?, d7 p# ?
학생활동, Q" }. U% K6 j1 o- ~6 R! z
一.이끌기
* p& \8 K) P2 s3 _4 ?' I! r 二.새 지식 전수
; f5 b; q: b. s* [ 三.다지기4 T6 I$ n3 h2 Q( k5 U, l# O
四.판서! o3 t# _8 @+ v8 r( n1 @
五.수업후기9 k1 O) F0 n$ ^: c7 ~! _
홑받침의 발음을 복습한다.+ E- ~* g" t6 m
1. 겹받침"ㄳ, ㅄ, ㄵ, ㄽ, ㄾ"의 발음원리/방법 설명한다.
j8 B* @2 n0 |8 O2 h 겹받침"ㄳ, ㅄ, ㄵ, ㄽ, ㄾ"는 혼자 발음되거나 자음으로 되는 음절과 연계될때 왼쪽받침의 발음만 내고 오른쪽은 발음하지 않는다.
; H1 e7 }5 ~1 Q- e0 W% `9 @ ㄳ-[ㄱ], ㅄ-[ㅂ], ㄵ-[ㄴ], ㄽ-[ㄹ], ㄾ-[ㄹ]8 s; q8 j" x, |* \
예를들면 삯[삭] , 값-[갑], 앉-[안], 곬-[골], 핤-[할],- y+ `9 h& Q; U% x( O
2. 음절 연습(읽기와 쓰기) 을 시킨다.
* [, l! c2 `& O) R. ?" a% L& y 1)음절 읽기: 삯-삭-삿, 몫-목-못, 넋-넉-넛, 없-업-엇, 얹-언-엊, 핥-할-핱, 곬-골-곳
6 k4 X: k# a9 }: Y 2)음절 쓰기: (연습문제)
7 O* e5 f L7 Y" {+ h 3. 단어 공부 (읽기와 뜻 기억 하기 ) ( 많이 읽히고 자유독과 지명독을 시켜본후 잘 안되는 부분을 다시 설명하고 연습시킨다..)$ T: j3 n( ~+ |. Z" [; n% `
4.숙제주기6 }6 a1 {# K1 g# Y& x
1)발음연습 ( 음절, 단어 )
3 X H4 r- k$ h5 }+ x 2)단어와 일상용어 뜻 기억하기
3 s% C1 }+ f w& k5 V9 Q 제 11과 겹받침 ㄳ,ㅄ,ㄵ, ㄽ, ㄾ% C- D# Q- V; Z5 k" N: F
ㄳ ------ [ㄱ] ㄽ-------[ㄹ]
. j- \ r ~1 v. ^6 N) G ㅄ ------[ㅂ] ㄾ-------[ㄹ]# Y7 T; A1 x3 n
ㄵ---[ㄴ]" y1 q+ u+ _& k/ [
학생들의 발음이 점점 좋아진다 |
发表于 2012-8-17 00:58:45
