欧洲语言标准的意大利语介绍

会计考友

A1Comprendeeusaespressioni diusoquotidiano efrasi　　LINGUE STRANIERE
　　Quadro europeo di riferimento
! N  K2 W6 d/ o, [  ?9 |9 f& j　　Per classificare i livelli di competenza linguistica,
　　l'Università Bocconi segue il quadro comune europeo di
  p6 I# a) z% t. J) I2 f+ G0 x3 ]　　riferimento per le lingue stabilito dal Consiglio d'Europa.
　　Uso elementare della lingua A1 Elementare 初级
/ ]! c7 ^: ^: ~+ w; k　　A2 Pre-intermedio 中级预备级
( n% v! z5 ?, Q# _3 G" j9 ^9 o5 `　　Uso indipendente della lingua B1 Intermedio 中级
' R. a: i" m+ J& ?+ S　　B2 Post-intermedio 中级后
; `7 h: j1 H. M: G% k" P$ i　　Uso competente della lingua C1 Avanzato 　高级
3 W- r% D3 s8 e　　C2 Proficient 　精通
' `% f/ G. _1 p/ x6 ?, D0 r　　A1 Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi
: R, g9 ]+ S. d, D6 e　　basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa
　　presentare se stesso ed è in grado di fare domande e
% ], e2 ?! U& T9 w6 I& l  x( M5 B　　rispondere su particolari personali come: dove abita, le
7 C7 K  V7 t* E$ w# w# ]　　persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce
　　in modo semplice purché l'altra persona parli lentamente
　　e chiaramente e sia disposta a collaborare.
　　A2 Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente
0 X: w2 @+ c" m　　relative ad ambiti di immediata rilevanza (es.
　　informazioni personali e familiari di base, fare la
+ Q$ G+ P; t9 \, Y. U7 ]　　spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in
　　attività semplici e di routine che richiedono un
　　semplice scambio di informazioni su argomenti familiari
* H9 Z5 q* K* N% B1 L　　e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti del
9 Q/ o/ _4 j, q. J8 W　　suo background, dell'ambiente circostante e sa esprimere
　　bisogni immediati.
  U) F: ^" A$ Y; T0 c) T/ T　　B1 Comprende i punti chiave di argomenti familiari che
5 i# {  X! b: h+ U' g# t　　riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi
　　con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi
0 X1 u' r# A) P4 b+ \/ ?　　mentre viaggia nel Paese in cui si parla la lingua. È in
, Y) ?1 ~1 |/ I$ p/ B　　grado di produrre un testo semplice relativo ad
% l1 l( U) w2 N. V% v7 R  x　　argomenti che siano familiari o di interesse personale.
　　È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni
0 v& s. o  Q* ^  a+ X+ s　　speranze e ambizioni e spiegare brevemente le ragioni
3 m* ^* {: n' ~# h$ `　　delle sue opinioni e dei suoi progetti.
　　B2 Comprende le idee principali di testi complessi su
　　argomenti sia concreti che astratti, comprese le
　　discussioni tecniche nel suo campo di specializzazione.
0 ^+ c$ i; \2 H: X9 l) E　　È in grado di interagire con una certa scioltezza e
　　spontaneità che rendono possibile un'interazione
( p- C2 y- W. y　　naturale con i parlanti nativi senza sforzo per
　　l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e
　　dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un
　　punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro
) N5 h0 G: x- i5 o" s% [6 h' K; F　　delle varie opzioni.
7 s$ H2 J" B0 D+ l: T0 c7 L  b' x/ ?, q　　C1 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi
3 y; ^4 X  T7 t& L+ d3 s- G　　e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime
1 {* z3 y8 ]) K  y- W+ k　　con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo
　　flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali
8 r. I- B' n( u; m　　e accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben
　　costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando
: g9 N5 o3 O. B: E5 x! y7 P1 O' Z6 B　　un sicuro controllo della struttura testuale, dei
　　connettori e degli elementi di coesione.
+ L1 E/ {3 V& C# \2 C0 Y, ?　　C2 Comprende con facilità praticamente tutto ciò che
1 f2 E5 Y8 z; D/ j( e8 ~- }( h$ ~* L2 n　　sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da
3 c2 g0 ?2 v. _* C　　diverse fonti sia parlate che scritte, ristrutturando
　　gli argomenti in una presentazione coerente. Sa
　　esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e
' G3 d/ M0 N- A  @- B' `　　preciso, individuando le più sottili sfumature di
2 p( `0 f9 U, P: b- B! I; I4 c　　significato in situazioni complesse.